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1、宁夏医科大学总医院（临床医学院）第一届教师教学竞赛实施方案宁夏医科大学总医院（临床医学院）第一届教师教学竞赛拟于 2019年4月2226日举行，实施方案如下：一、竞赛宗旨和目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国 教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树 人，推进“四个回归”，以“上好一堂课”为理念，以锤炼教师教学基 本功，加强师德师风建设为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍 素质中的引领示范作用，进一步激发广大教师更新教育理念，掌握现 代教学方法，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，提升教学质量核心竞
2、争力。二、竞赛原则坚持教书和育人相统一，坚持广泛参与和择优选拔相统一，坚持注重基本功和实际应用相统一，坚持程序严谨和标准规范相统,坚持公平、公正、公开相统一。三、组织机构组长：金群华 副组长：马晓恒 成员：贾立勤 陈孟华 闵红星杜勇 平学军 王琦 刘新兰吕鹏海 哈春芳 丁淑琴王治凯 陆彪 王凤莲窦春阳教师教学竞赛组织奖评分表学院（部）、医院:指标具体评分细则得分备注部门组织 （15 分）1 .组织管理规范到位，有专人负责本系 授课比赛的组织实施工作（5分）；2 .在规定时间内进行规范选拔及培训（5 分）；3 .能按照参赛规定按时上报各类参赛资 料，无拖沓、延时（5分）。此项由教 学管理办 公室
3、评分赛场组织 （85 分）1 .有专人全程负责本系的赛场组织协调 工作（15分）；2 .本系领导重视，系（教研室）主任、 副主任旁听情况（30分）;4 .全程均组织有本系青年教师观摩（30 分）；5 .本系赛场秩序情况（10分）。此项依据 赛场签到 表评分总分（100 分）评委签名:四、比赛内容及要求1 .比赛形式：理论授课，分为中文组和英文组。2 .参赛内容和时间要求：参赛内容为各专业教学大纲要求讲授 的理论授课内容，授课时间为20分钟。3 .参赛教师：承担本科、留学生课程的各学系、教研室教师。 各学系、教研室参赛名额见附表1。4 .评委:(1)中文组：由教师评委7名和学生评委4名组成，其中
4、教师 评委由学校及学院教学督导专家担任；学生评委由学工办推荐在校 学生担任。(2)英文组：教师评委7名，由资深英文授课教师担任。5 .比赛程序及时间：(1)学系选拔：各学系于4月16日前完成参赛教师的选拔工 作，并填写参赛教师申请表(附表2)报送教学管理办公室，电子 版发送至;联系方式：，联系人：李婷。(2)比赛时间：2019年4月2226日比赛地点：肿瘤医院第一会议室6 .注意事项：(1)参赛教师于4月16日前将授课教案、与授课内容相关的 教学大纲(均为一式7份，正反面打印)以学系、教研室为单位统一 报送至教学管理办公室，同时提交电子版。教案中须明确注明授课 所需教具的种类，所需教学设备(如
5、多媒体播放器、投影仪、白板 等)。(2)比赛前两天须提交多媒体课件电子版。(3)比赛顺序由参赛教师于赛前抽签确定，抽签时间另行通知。（4）参赛教师所用的课件等电子文档必须确保能够在Windows XP、office2007环境下正常运行。（5）参赛教师所需教学设备、物品以及特殊软件（如Flash等）, 务必于4月16日前向教学管理办公室提出申请。（6）中文授课参赛教师不可自带学生，比赛时可根据授课内容 与学生评委互动。（7）参赛教师如迟到15分钟以上，则视为弃权。五、评分原则1 .为确保比赛公平、公正、公开，本次比赛采用当场亮分办法, 去掉一个最高分、去掉一个最低分，主持人当场宣布参赛教师的成
6、 绩。2 .评分标准：3 1）中文组，比赛评分标准按照宁夏医科大学总医院、临床 医学院教师教学竞赛评分表（中文组）（附表3、4）执行。具体计 算方法为参赛教师总得分二教师评委平均分值义90%+学生评委平均 分值义10虹4 2）英文组，比赛评分标准按照宁夏医科大学总医院、临床 医学院教师教学竞赛评分表（英文组）执行（附表5）。六、奖励办法1 .个人奖本次比赛设中文组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优 秀奖10名；英文组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀 奖10名。根据比赛成绩，将推荐基础教师3人、临床教师8人、全英授 课教师4人代表总医院、临床医学院参加2019年6月上旬举办的 “宁夏
7、医科大学第十二届教师教学竞赛”。2 .组织奖：本次比赛设中文组组织奖2名、英文组组织奖2名, 评选标准按照宁夏医科大学教师教学竞赛组织奖评分表执行（附 表6）。1 .各学系参赛名额分配表2 .宁夏医科大学总医院（临床医学院）第一届教师教学竞赛参 赛申请表 文组教师评委用）3.宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛评分表（中4 .宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛评分表（中 文组学生评委用）5 .宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛评分表（英 文组教师评委用）6 .宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛组织奖评分附表1.各学系参加授课比赛教师名额分配表学系名称中文组参赛教师
8、名额英文组参赛教师名额内科学系4人4人外科学系4人4人妇产科学系3人3人儿科学系3人3人影像学系（含超声）3人3人麻醉学系3人3人诊断学系3人3人神经病学系1人1人眼科学系1人1人耳鼻咽喉头颈外科学系1人1人传染病学系1人1人危重症与急救医学系1人1人肿瘤病学系1人1人精神病学与医学心理学系1人1人皮肤性病学系1人1人核医学系1人1人康复医学系1人1人全科医学系1人1人医学检验学系3人2人合计37人36人宁夏医科大学总医院（临床医学院）第一届教师教学竞赛参赛申请表学系、教研室名称:序号教师 姓名性别职称中文/英文参赛课程、章节及授课题目联系电话备注（电脑、软件 等特殊要求）宁夏医科大学总医院、
9、临床医学院薮师教学竞赛评分表（中文组教师评委用）教师姓名（代码） 授课题目授课时间指标测评要求参考 分值得分备注教案 20分教学目的明确；教学内容无科学性错误，内容安排 符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，易 被学生理解。10教案书写规范，教学策略选择正确，使用多种教学 手段，充分展示教学重点和难点，进行有针对性的 分析与设计。10辅助教学 手段（含 多媒体或 板书）15分板书或多媒体所表达的内容准确充实、重点突出， 有一定的深度和广度。10板书或多媒体简明、美观，有效运用多种图像、声 像材料及教具等教学辅助手段。5教学 演示 60分表达 能力 20分普通话讲课，语言生动，语速适当。5讲
10、授思路清晰，条理清楚，重点突出，层 次分明。1540分结合学科专业特点，能将课程思政在课程 目标、教学实施及过程评价中体现。5概念准确、科学严谨；内容充实，信息量 丰富；对重点难点内容分析到位；能明确 阐述新进展。10教学方法得当、灵活、新颖，将现代信息 技术（智慧教学）与课堂授课融合。10作业设计有针对性、层次性和实践性。2课堂气氛好，注重师生互动，启发学生的 思考。8合理安排时间（超过20分钟即终止比赛， 超过或不足20分钟，酌情扣分）5教学仪态 5分着装庄重典雅，精神饱满，教态自然大方。5总分100分评委签名:年 月 日宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛评分表（中文组学生评委用）
11、教师姓名（代码） 授课题目授课时间测评要求评委评分区参考 分值得分备注老师的着装典雅庄重，精神饱满，举止自然大方。5老师对课程内容的讲解思路清晰，对问题阐述深入 浅出。25老师讲课能启发我积极思考。15老师讲课有热情、有感染力，能使我在课堂上保持 兴趣。15老师讲课的进度安排快慢适中，没有提前或延迟结 束所讲授的内容。5老师注重与我们互动交流，能够考虑到我们听课的 状态。15通过老师的教学，我理解并掌握了所学到的内容。20总分100分评委签名：年 月 日宁夏医科大学总医院、临床医学院教师教学竞赛评分表（英文组教师评委用）教师姓名（代码） 授课题目授课时间指标测评要求参考 分值得分备注教案 20
12、分教学目的明确；教学内容无科学性错误，内容安排符 合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学 生特点。10教案书写规范，教学策略选择正确，使用多种教学手 段，充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析 与设计。10教段多或 分 助手含体书译 辅学 1 媒板1板书或多媒体所表达的内容准确充实、重点突出，有 一定的深度和广度。10板书或多媒体简明、美观，有效运用多种图像、声像 材料及教具等教学辅助手段。5教学 演示 60分表达 能力 20分英语口语发音标准，语言生动、严谨、准确； 讲授思路清晰，条理清楚，重点突出，层次分 明。20教学组 织与教 学方法 40分概念准确、科学严谨；内容充实，信息量饱满; 对重点难点内容分析到位；能明确阐述新进 展。15教学方法得当、灵活、新颖。将现代信息 技术（智慧教学）与课堂授课融合。10作业设计有针对性、层次性和实践性。2课堂气氛好，注重师生互动，启发学生的思考。8合理安排时间（超过20分钟即终止比赛；注: 超过或不足20分钟，酌情扣分）5教学 仪态5分着装庄重典雅，精神饱满，教态自然大方。5总分100分评委签名：年 月 日宁夏医科大学总医院、临床医学院