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1、实用的教研组工作计划范文锦集7篇教研组工作计划篇1一、指导思想：根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体 论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌， 我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛 围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学 质量。二、工作目标1 .教研组活动，力求实效、创新。2 .深入课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。3 .认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发 挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4 .开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验，促进学生个
2、性和谐发展。5 .继续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做 到有特色、有序列、有后续发展。三、重点工作1 .加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字, 培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用 祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合， 促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。2 .重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措 施经常抓，反复抓为学生可持续发展打下良好的基础。（二）、积极有效地开展教研活动，提高教师的整体教学水平。充分
3、发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有 创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。将 日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，营造日常教学研究的 氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的& “微 格&”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养 成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平。（三）、加强学习，深入理解新课程理念。1、我组七位语文教师，其中有班主任6名。结合学校班主任 培训活动，有效对班主任渗透思想引领，力求使我组班主任团队 更富有战斗力和生命力。2、做到多看书学习、多交流，充分发挥团队合作精神，促进我们自身的发展，促进组内整体发展
4、。教研组工作计划篇4为配合学校新学期计划和市、区教育局有关要求，我们英语 组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋 斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好 群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教， 不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进 步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学 校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育 思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通 过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创 造快乐，享受工
5、作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己 工作中快乐的故事。2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学 理论水平。本学期我们组将坚持里理论学习，利用教研活动时间 集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施 教学计划，落实教学目标。3、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓 厚地教育教学研究氛围。1）各集备组期初有计划，期末有总结。集备组长认真组织好 每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。 结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、 学案，做到质量高、实用性强，然后每
6、一周由主备人整理、修改 本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点 问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量 检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题， 尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率 成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老 师单独批改，个别辅导等）。各集备组选出一名细心负责的老师作 为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便 老师们查找，使用，交流。2）集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生 浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要
7、注重情感投入，从关注学 生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要 给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等）。培 养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学 习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不 同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习 等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。5、认真参加区片、市的,教研活动，积极参与讨论、教研，把 握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们 提供的平台，鼓励老
8、师们走出学校，走出区片，与名师切磋技艺。教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。 校容我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一 份力量。教研组工作计划篇5一、指导思想：在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准, 坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据 市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况， 围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究， 探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。二、工作目标根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师 自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”
9、为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校 特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到 实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措1.规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学 习新英语课程标准和研究NSE新教材，准确了解英语教学新 动向，提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员至少读 一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内 交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。2）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要 求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教
10、师 不定期互相听课、评课，本学期每人至少开广2次组内公开课。 组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活 动。开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补 充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案3）健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课 （共8次）。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分 不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分 析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备 课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再 为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备 课组要上交每人四份集
11、体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级 的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考 试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完 形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备 课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的.讲 授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影 音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资 料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外， 最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程 度，或是教学过程中的
12、一些反思等。资源共享工作在学期末进行 交流，为下个学年的教学工作做好准备。3.研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全 面推进素质教育。1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报 比赛、英语阅读比赛等。2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、 英语歌曲、小品等。3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。教研组、指导思想:以学校和教务处工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、 落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思 路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生 的学习积极性，为20_年的中考答下良好的基础。二、工作目标：1、团
13、结协作，努力钻研，创新发展积极构建和谐教研组。2、加强学习，提高教师自主发展力。3、注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化 学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的 学习之中去。4、做好资源的收集和整理工作，资源共享。5、树立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间 是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规 教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎 样上好每一节化学课，根据大纲、教材和学生具体情况认真备好 每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为 成功课例。三、工作要点及措施：1、建立和谐师生关系，通过教师的爱心
14、、学识、机智、能力、 责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公平、率先垂范、有 效沟通教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师, 从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。2、开展好备课组的各项活动：备课组是学校教学教研活动的 基本单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学 对象，因此，备课组要必须做好组内活动。充分发挥备课组的集 体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。3、我们将采取的一些具体做法：坚持讲学稿的使用，讲学稿能够充分地将零散的化学学科 知识点包容在一起，让学生不必为那些零散的知识点而感到没有 办法去记忆和理解。坚持学生动手实验操作，化学是一门以实验为基础
15、的学科, 实验可以培养学生学习化学的兴趣，要让学生自己去动手进行实 验，让他们在化学知识的海洋中不断的提高自己各方面的能力。开展分层教学，在注重基础知识掌握的前提下，通过开展 化学兴趣小组和竞赛辅导的形式来满足部分学生对化学知识更深 一层次的渴求，让学生在学习中体验生活的快乐。把化学与生活和环境保护结合起来，化学和生活是紧密联 系在一起的，在生活中能够发现化学知识，把学习到的化学知识 应用到生活中去，使二者紧密的联系在一起，更有利于学生对化学知识的掌握。另外，针对当前比较热门的环境问题，让学生联 系日常生活中的一些环境污染情况展开简单的研究，培养学生养 成“保护环境，人人有责”的一种社会责任感
16、。在平时通过一些如默写化学方程式等形式来提高学生学习 化学的兴趣。稳中求升，力争10年中考再创新突破以课堂教学为主线为突破口，教学上立足以“改变师生教和 学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为 课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略 上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情的分 析。教研组工作计划篇7新的学期又开始了，我们高中语文组为进一步推进我校的课 堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继 续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，加强校本课程建设。 为此，特拟定教研组工作计划。一、指导思想：结合我校高中语文教育教学的现状，以及
17、教学成绩发展的实 际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促 进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语 文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长。二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用 能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和 科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方 面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的 优秀教研组，出色完成学校各项工作。三、具体措施：为一更好
18、地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学 为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全 面推进课堂改革，培养学生的创新能力，提高课堂教学的有效性。1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和 存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年 教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相 互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要 不放过每一次学习提高的机会。3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习,2 .课堂高效的落实，与课堂学习习惯培养相结合，与基训作 业使用相结合。3 .提高
19、实践作业的设计、规划。四、工作措施（一）精心备课1、教案二次调整。本学期仍采用旧案新备，每位老师在原有 的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行 二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改。2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的 教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进 行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。3、精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好 反思。（二）用心上课体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和 谐的课堂氛围，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教 技术手段在教学中的合理、有效使用，
20、开展听课评课活动，加强 高效课堂研究。（三）规范作业教师对对学生作业情况加强管理，要求做到：作业薄本干净整力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课, 参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争 取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期， 我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。 寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。5、各段备课组制定教学计划时应有所侧重，有所突出。 以上教研活动具体时间安排则以各备课组的安排为准。齐、做题格式规范，书写认真。具体要求：1 .课堂作业：教师
21、在课堂上要尽量留出时间让学生做作业， 教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、 鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立学生的作业信心，调 动学生做作业的积极性。2 .实践作业：内容突出学生动手操作、研究性、拓展性。内 容设计分为“我爱数学” “数学与生活”“研究与发现”三个主 题。3 .单元作业：批改、订正、分析齐全。(四)扎实做好常规教研工作：(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一 次记录考勤及活动情况。继续深入新课程理念的学习，用新的理 念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教 学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过 程、
22、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四 十分钟要质量。(2)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期 听课的次数不少于10节并写好评课记录。教研组工作计划篇2一、指导思想 全面贯彻落实学部教育教学工作计划，积极实施课程改革,推进校本课程教学，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素 质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文 教学工作上一个新台阶。二、工作要点及目标(一)：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问 题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要 求，新要求要有新目标。作为学部的一名语文教师，要在传承经
23、典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新 的突破。(1)研读践行新课标课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神， 实践它的理念是当务之急。首先要真正了解标准与大纲的 区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、 “语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、 “互动”、“校本研训”、“三维目标” “学习方式” “大语文” 等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这 些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学 生的语文素养。(2)备课时段短中长备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似 乎比以前方便得多，
24、这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的 积累，中时备课的调节和短时备课的机智。只有教师坚持长期的 积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。(3) 一堂好课三条线语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学 的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只 有一个：学生欢迎并且受到了教育，得到了提高。达到好课的标 准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。(4)听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就 是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检 查作业可以通过听、说、读、写等形式。(5)辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导
25、的学生很多，找语文老师的却很 少，其实这是对辅导的误解。现实中的辅导侧重的是培优补差， 其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，的是提高，既 包括语文知识补充、能力培养，也包括非智力行为表现的督导和 心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”， 因为中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和决定因素。(6)命题讲评是艺术我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的研究，考试命题的研 究。因为命题水平是一位教学专业素质的重要标志。命题质量直 接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为 明显，也是一位教师的教学水平即教
26、学态度的重要体现。(7)下笔成文行方远笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结 都是写作。如果说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思 维只有通过写作进行梳理、筛选、创造方能升华为思想。作为一 名语文教师要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。(二)、立足研究，提高能力。根据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学研究 分为五个层次，分别是新聘教师展示课、组内研究课、年段教研 课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的研究课必须有校本阅 读教学课，由备课组长期初认真安排。语文教师都要在上述课堂 教学研究活动中和执教者一起思考一起感受，思考教学方案，感 受教学得失。鉴于过去研究
27、课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听 课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思考制定一学期的组内研究课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调 后统一制定本学期语文课堂教学研究一览表，方便老师们今后的 学习与研究。各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课教 学安排上报。本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学研究，各 个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教学导航。五年级组要加强新课标教材教学的研究，备课组长要多想办 法创造条件开展教学研究，力争在全区的质量调研和教学检查中 取得好的成绩和效果。围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学研究 中提升学生的朗读能力”
28、，中段教研主题是“培养学生感情朗读 以及默读理解的途径、方法研究“，高段教研主题围绕课题“小 学语文说读课堂教学模式研究”。年段教研活动要认真规划，精 心准备，要让师生真切感受活动带来个好处，让每个人从活动中 受益。本学期的课堂教学研究还要解决一个问题，那就是要让老师 们事先知道立足什么研究什么，这节课要在什么方面取得理想的 进步，围绕这些去思考建议教学设计，去听课评课，这样我们的 评课活动就不会发散，就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情 形，也可以减少每节课后的相似评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。(三)、过关检测，学有所得。本学期，为了掌握学情和教情的第一手资料，促进以后的教 学工
29、作，提高学生的语文成绩，学部将认真进行过关检测。过关 检测的结果作为评价老师和学生的依据之一。对过关检测中发现 学生存在的知识和能力上的盲点与不足，学科老师有义务和责任 使之尽量减少。教研组工作计划篇3一、本组情况分析：二年级语文小组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作 热情高，教学效果好的教师队伍。本组成员：二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)二(6)二(7)周宇吕忠云张殿菊汪建琴刘青枝翟爱华张光林二、本学期工作思路：本学期我教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照学 校工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研 讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我组语文教研
30、水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做 到有目标，有准备，重过程，有收获。三、教研组存在的问题:上学期的繁忙工作已在欢快的爆竹声中逝去，春暖花开又迎 来了新的学期！在上学期中，我们组的成员们迅速成长着，大部 分的老师能潜下心来钻研教案，补充副备者意见。与上个学期相 比有着很大的进步。同时也有老师们已意识到以前的教学反思不 够及时，而导致后段工作的复杂与被动。这个学期，希望老师们 能互相督促，互相提醒，认真、及时、深刻地记录好每堂课的、教 学反思，这将是一笔伟大的财富。此外，在上学期的后阶段语文 课堂教学中，我们对于课文教学的阅读与识字的侧重点把握不明 显。一堂课的时间有限，一般除去识字与写字的时间，在课堂上 读书的时间很少，更不用提实现阅读的三步骤：由读准，到读流 利，到读出感情。孩子们对课文的阅读一般都是老师布置作业回 家熟读，或早自习熟读。教学课堂中的阅读将是我组这期迫在眉 睫需要解决的问题。四、具体措施：提高教学的艺术性，将学生的知识转化为能力。首先，我们 应充分利用集体备课的优势，让它成为一项智慧性的劳动，使它 真正做到为教学服务。其次，利用课堂、课余的时间，利用已有 的语文资源培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，写作能力 及综合实践能力。（一）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。