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1、小学英语备课组工作计划三年级甄选小学英语备课组工作计划三年级甄选1一、学情分析小学三年级是英语学习的起始年级，教师需要正确引导学生 英语基础知识学习。小学三年级学生性格活泼多动，注意力集中 时间短，并且之前没有学过英语，所以在教学中，教师应注重激 发学生学习兴趣，培养良好英语学习习惯，培养学生的语言运用 能力。英语教学中，教师应该遵从以学生为本的教学理念，培养 学生的创新精神和实践能力。二、教材分析本册书为小学三年级英语第一学年第一学期教材，具有以下 特点：1、本书注重培养学生的语言运用能力，突出了英语知识的实 践性与交际性，注重语言学习的实用性。2、注重培养学生的自学能力，学生学习策略的养成
2、，为学生 英语学习打下基础。3、注重培养学生中西文化意识，促进学生语言交流能力，为 学生日后跨文化交际提供知识基础。4、注重培养学生的学习兴趣，以丰富多彩的图片，语言对话,2、说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。3、读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。4、写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词。小学英语备课组工作计划三年级甄选5一、指导思想本学期小学英语教研工作将继续以推进课程改革为核心，继 续深入学习新课标，把握新理念，坚持教研工作为教师的发展服 务，教师为学生发展服务的工作思路。以打造魅力课堂，培养创 新意识为宗旨，以促进教师专业成长，全面提高学生素质，提高 课堂实效为目标，加强
3、教研、教改力度，不断探索有效的课堂教 学方法和策略，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。 关心新教师，做好新教师的培训工作，促进他们尽快成长。总之， 要突出教研工作的科学性，强化教研活动针对性，注重解决问题 的有效性，争取教师教研水平和课堂教学质量有新的提高。二、主要工作1、不断加强新课程理论学习和业务知识学习，解读新课标, 落实到教育教学中去，把教师专业化发展作为重点目标。2、督促青年教师加强基本功的训练，以迎接区基本功比赛。3、狠抓课堂教学，课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要 积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的
4、能力，创 设合理教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼 地进行英语教学。4、开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。三、具体工作安排九月份：1、调整教研组内成员，传达本学期的工作计划。2、参加区新课程备课研讨会。3、青年教师说课基本功指导。4、积极参加区英语基本功比赛。十月份：1、观看课堂教学录像课。2、对教研组内调整的英语教师听评课。十一月份：1、积极参加区课堂教学艺术专题研讨会。2、集体研讨三年级英语第四单元A部分。3、上课评课（三年级英语第四单元A部分）。十二月份1、五年级学生书法比赛。2、参加区送课活动。3、安排好学生的口语抽测并做好统计。故事等提高学生的英语学习兴趣，
5、激发学生的学习动机。5、本册书，注重各学科间的联系，加强了各学科之间的相 互渗透，使学生在英语学习过程中同时获得其他学科的知识三、教学目标1、能听、说、读、写26个英语字母，并能够按字母顺序背 诵默写。2、根据实物或图片说出所学单词的正确读音。3、能够熟练运用所学的日常用语。四、教材重难点重点：1、能听、说、读、写26个英语字母。2、规范英语字母书写，做到规范整洁。3、学生能够熟练运用所学日常用语及单词。难点：学生能够熟练运用所学日常用语。五、方法措施1、小学三年级学生比较好动，注意力集中时间短，所以课堂 教学应多采用活动性教学，让学生动起来，使学生提高学习兴趣， 集中注意力。2、注重直观教具
6、和多媒体教具相结合，培养学生良好学习习惯。3、教师应设计全面实效的课外作业，培养学生知识的运用能 力。小学英语备课组工作计划三年级甄选2一、教材分析本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表, 一个补充阅读版块以及一个综合运用项目。每个模块分两个单元, 一般情景下，第一单元呈现要学习的语言资料，第二供给任务型 练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是 培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是经过 这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍必须的西方文化。不常用单 词不要求掌握。期望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得 最基本的运用英语的本事。课文呈现了一些新的语法
7、资料，但不 要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。二、学生情景分析这学期我任教的是三(6)班。由于一、二年级对英语没有考试 要求，主要以培养学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语水 平参差不齐，但经过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着 浓厚的,兴趣，他们聪明好学，进取勤奋，很多家长对他们的英语 学习也十分支持和关注。三、教学目标经过学习本册教材使学生：1、逐渐构成学习英语的兴趣和爱好，构成在真实环境中使用 英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进行初 步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游
8、戏, 及其它课内外活动。4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图 小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法;构成英语学习的自觉性, 和经过英语学习，获得更多知识的求知欲。6、养成良好的礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略, 全面提高综合素质。7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风 俗习惯。四、提高教学质量的措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让学生在活动中学 习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习
9、氛围。5、要求学生在课余时光尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有资料， 甚至不要求能自由地朗读课文。7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。8、多表扬多鼓励。9、利用多媒体教学课件、挂图等。小学英语备课组工作计划三年级甄选3一、学生情况本学期，我担任三年级的教学工作，由于普通班的学生才刚 刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再 加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存 在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英 语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不 太好，完成作业的情况也是非常的
10、差。因此本学期，我的重要工 作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落 实每一项学习任务。二、工作设想1 .对学生进行故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。2 .灌输思想教育，使他们互相帮助，共同学习、共同进步。3 .教给学生科学有效、实用的学习方法。4 .进行个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上 一层楼。5 .常鼓励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1 .重点：(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2 .难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全 面提高英语成绩。四、具
11、体计划1 .本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2 .每天给学生布置适度的家庭作业。3 .每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便 有争对性、有目的地纠正学生的问题。4 .在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维能力及发展智力。5 .对差生进行耐心辅导，增强其自信心。6 .在第十周左右举行半期考试，通过反馈信息及时作好有关 工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。7 .对学生的作业进行严格的要求，要求其独立认真完成。8 .计划本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施1 .认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效 率，做
12、到当堂内容当堂掌握。2 .创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学 法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游 戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3 .创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里 习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4 .鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不 好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5 .注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的 需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6 .多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的 记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生
13、的情景，为学生提 供使用英语进行交流的机会。7 .课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差 生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能 力，对每一单元的内容力争人人过关。8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结 合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大 量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础， 并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。小学英语备课组工作计划三年级甄选4一、学生情景分析大部分三年级学生虽然在一、二年级接触了英语，可是并没 有构成很大的兴趣，口语成绩也不是很梦想；还有少部分从老家过 来的并没有接触过英语的学生，
14、基础比较薄弱。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具 有以下几个特点：1、注重学生语言运用本事的培养，突出语言的实践性和交际 性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学本事和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生经过学习，培养未来跨 文化交际所需要的本事。4、注重学生学习兴趣的培养，以不一样方式限度的激发学生 的学习动机。5、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生 经过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生 的需求。7、注重教学资料的配套，为学生供给良好的英语学习环境, 帮忙学生拓展自我发展的空间。8、注重小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面 提高小学英语教学的整体质量。三、教学目的要求三年级英语上册教材的教学目的.是使学生经过学习这门课 程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度， 使他们树起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音， 语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。四、教学重点难点1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图