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1、幼儿园德育个人工作总结（16篇）幼儿园德育个人工作总结（通用16篇）幼儿园德育个人工作总结篇1在忙忙碌碌中的过程中我们的学期接近了尾声，还记得刚刚 开学的时候，我们大一班有点特殊，特殊的是班主任刚刚休完产 假重新接收之前的宝贝，还特殊在分配了两个新任教师，我就是 其中之一，我们组成了全新的工作团队。对于我们每一个人都是 全新的一个阶段，全新的一个挑战。重要的是，我们不怕。还记得我们开学那几天经常讨论班级活动内容，幼儿的一日 生活常规，讨论每一个孩子的特点。这不仅仅是简单的一次次讨 论，而是把每个孩子从小班到中班再到现在的生活进行串联，了 解每个孩子每个阶段的变化及特点。全新的团队总是要经历一段
2、 时间的磨合期和适应期，我们没有办法跳过这些阶段，但是唯一 能够做到的是努力缩短这段时间。我想我们做到了，在预备周用 较短的时间使孩子尽快的融入幼儿园生活，步入学期正规，保持 良好的生活常规，迈向新的大一阶段。在布置食育角的时候加班 到凌晨，整理出我们认为完美的效果。在学期初我用最短的时间 记住幼儿的名字，了解每个孩子的性格特点，在短时间内和孩子 建立信任。这就是我们遇见的美好，属于我们三个的美好，同时 9月底10月初与体育组、年级组配合，以年级为单位，开展了趣 味运动会、篮球赛。10月底举办了读书演讲、征文比赛。11月底 举办书画展。12月底举办元旦庆祝综合系列活动。通过丰富学生 课余生活，
3、促进了学生全面发展。通过个人竞技、集体对抗以及 师生同乐等趣味项目，展示了学生才华天赋，增进了团队协作精 神，加强了班集体凝聚力，培养了学生们班级荣誉感，以此给学 生初中的学习生活留下了一段难以磨灭的记忆。3、弘扬积极进取的校园精神。本学期在原有评选三好学生、 优秀学生干部、文明学生、优秀少先队员、优秀团员、先进班集 体、优秀班主任基础上，启动了特色班级、校园之星等评选工作， 在整个校园范围内掀起了一浪又一浪学先进、争先进、赶先进的 进取浪潮，弘扬了我们的校园精神。通过校园文化建设系列活动的开展使我校办学思想得到诠释、 丰富和进一步挖掘。四、抓安全促稳定，为学生创设健康安全环境本学期我们开展了
4、多种形式多项内容的法制安全教育：一是交通安全教育。开展了 “珍爱生命，安全出行”等交通 安全主题教育活动，在校园内广泛开展交通安全宣传教育。重点 整治校园交通安全隐患。针对学校周边道路狭窄、人多车快等安 全隐患，将交通安全教育以各种形式贯穿于整个学期的教育活动之中。二是防溺水安全教育。利用每天放学前五分钟安全教育、班 会课、黑板报等形式向学生进行广泛宣传，预防溺水伤亡事故发 生。给学生家长发放家长信，家校联手做好学生安全工作。三是消防安全教育。利用国旗下讲话、班会课对学生进行消 防安全知识教育。每月开展一次全校师生消防、地震、突发事故 安全逃生演练。四是防控疾病教育。在日常教育工作中做好卫生工
5、作，班级 卫生情况纳入班级考核评比。利用国旗下讲话、班会课、橱窗、 板报向学生宣传饮食卫生安全知识，根据气候变化情况提醒学生 在做好班级室内外卫生的同时注意开窗通风，预防流行病的爆发。五是法制纪律教育。为强化学生法制观念，让学生学法、知 法、守法，与校内外相关部门有效配合，9月份我们邀请派出所张 警官到校为学生召开了法制教育报告会，12月份我们开展了法制 教育月活动。课堂上通过班主任和思想品德课教师教会学生自我 防范、自我保护的知识和本领，时时处处注意安全，提高防范意 识，继续保持校园“零犯罪率”的纪录。五、存在不足：在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起
6、来有以下几点:1、“教书”与“育人”之间的关系还须进一步理顺。2、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。3、德育环境的优化还有待进一步完善。六、今后努力方向：积极开展德育教研活动。德育实际上是在分析塑造人的灵魂, 是一门高精的灵魂塑造的科学，它的最高境界就是“润物细无 声”，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。所以需 要不断的进行研究。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德 育的内容、方法、形式、途径;研究学生中普遍存在的问题以应该 采取的对策。德育研究的意义在于认识事物本质，把握客观规律， 有效开展工作，真正收到实效。这就要求我们要从分散的、零碎 的德育问题思考转变成有明确目的的德育
7、教研，我们将建立德育 学习制度，使教师养成积累德育工作经验的习惯，定期交流，形 成制度。幼儿园德育个人工作总结篇5一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用 语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不 折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良 品质1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意 帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、
8、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理, 不动手、不骂人、不欺负小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。4、讲实话，做错了事敢承认。三、爱父母、爱教师、爱集体1、三八节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵 小红花送给妈妈。2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母， 愿意帮助父母做些事。3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教 导。4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。5、有初步的集体荣誉感。三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣
9、, 敢于说出自己的想法。2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现 自己的兴趣和爱好。3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的 最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人 民、热爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革 命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北 京。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、 劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。五、运用
10、符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解 一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能 获得最起码的是非观念。1、三月十四植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪, 不摘花的教育。2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑 别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、 善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观 念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。思想品德教育的管理过程一、各班制定思想品德教育工作计划。首先园领导制定好切实可行的计划，
11、各班老师根据园思想品 德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。二、保证思想品德计划实施。制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织 力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思 想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。三、加强对班主任和家长工作管理。选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提 高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。四、密切幼儿园和家长关系。定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。幼儿园德育个人工作总结篇6一学期来，我园全体教职员工团结一心，我们始终认真贯彻 党的教育方针，根据幼儿园规程中
12、的德育要求，依据园德育 工作计划，步步落实。以实施爱国主义教育、集体主义教育为主 旋律，以培养社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿 德育教育活动，全面提高师生的思想素质，促进幼儿和谐、健康 的发展。一、组织落实，规范行为。幼儿园德育领导小组成员，经常性地碰头，交流经验，反馈 德育阵地第一线的信息。及时总结得失，制订措施，确保德育工 作上新台阶。教师经常召开德育会议，有重点进行分析问题、研 究对策，不断提高教学水平。二、常规工作，常抓常新。幼儿园每个星期一清晨，利用升旗仪式，对幼儿进行德育教 育。每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节展开， 丰富幼儿的知识，让幼儿了解初浅的德育知
13、识。思品教育渗透于 幼儿的一日活动之中，晨谈有目标展开，力求发挥德育阵地主渠 道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标，做到日常规范有 制度、有检查、有评比，开展丰富多彩的活动，寓教于乐。三、创建文明，从小抓起。从小培养幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做 好了包干区的工作。把文明小市民的教育渗透到幼儿的一日常规 活动中，各班教师还以“争做文明小市民”为主题，创设了系列 主题活动。幼儿的活动也使幼儿增长了知识，陶冶了情操。四、各岗各位，从我做起。围绕争创市一级幼儿园的活动，从教师到幼儿，都有强烈的 自豪感和责任感、荣誉感。对照标准，寻找差距，促使幼儿养成 良好习惯，终身受益。提倡“道德
14、自律，工作自励”，引导教师 处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理 智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情 态投入，强调过程努力，更重视效果表现；强调外部制约，更重视 自我塑造；强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本 德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、 事必躬亲、身先士卒。促使教师在你追我赶中锐意进取，不断进 步。五、重环境营造，聚德育合力。注重园文化建设，优化德育工作的内部环境。充分发挥园橱窗的作用，及时宣传各项德育活动，表彰各类先进典型。建设健康向上的园风、教风，不断提高我园的文化品位，创设文明校园。 切实加强家园联系，
15、使它更具针对性、实效性，在用好家园联系 的基础上，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通。发挥各 班组家长委员会的作用，开办“知心家庭学校”，开展父母与孩 子“共读一本书”等活动，促进父母与孩子的沟通，优化儿童成 长环境。幼儿园德育个人工作总结篇7伴随着新年钟声的敲响，我们大班20_年的德育工作，在园 领导的正确领导和大班全体老师的共同努力下圆满完成，为了发 扬成绩，克服不足，现将本年度大班年级组德育工作总结如下：一、加强文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用， 但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只 选择积极的事物去模仿，因此，我们
16、加强了幼儿德育隐性资源的 建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时 刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿隐 性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园 貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了 积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的 对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一 契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、 爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据 思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：幼儿安全教育宣 传、幼儿健康教育
17、宣传等。人际关系主要是指师生关系和老师与 老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日 活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行 时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为 的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为 塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道 德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变 得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动 实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对 幼儿进行良好行为习惯、个性培养
18、、发展个性倾向提供锻炼的好 机会。幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因 此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育 的内容。每班选举并实行值日生制，每个区域活动角，均由值日也属于我们和孩子之间的美好。进入大班后，同小班和中班差距还比较明显，除了身体和年 龄方面，语言想象和思维等都发生了质的变化。语言方面，可以 自由的表达自己的想法，愿意并乐意在众多小朋友面前讲述故事， 和自己的所见所想。这时候我们老师也特别的幸福，因为他们都 愿意把自己的秘密分享给我们，我们这里简直是“秘密花园”。 这些秘密和小中班最大的不同在于它是真实与想象的结合体。有 时候秘密是来自于孩子真实
19、的生活，完全符合现实，有大量的生 活经验基础;有时候秘密半真半假，在真的基础上加入天真无邪的 想象，那真的是脑洞极大呀！听了他们的秘密有时候可以开心一天。变化最大的地方还在人际交往方面，在中班孩子的告状情况 特别的多，无论在开展户外活动还是区域都会听到此起彼伏的小 朋友喊老师的声音。就在这个学期，我们发现告状的情况越来越 少，他们在慢慢的学着自己解决问题，事情刚刚发生做错的小朋 友就会自主的真诚的道歉，减少了很多冲突。还发现在活动中合 作形式越来越多的渗透到活动中去，还有自己制定游戏规则呢， 只要能够合作完成的游戏，孩子们都特别的乐意的去参与，这就 是宝贝们的成长。大班是一个全新的阶段，孩子的
20、情商也在不断 的得到提升，能够理解爸爸妈妈的辛苦，能够理解老师的教导， 明白老师的良苦用心，同时也愿意在各种活动中帮助别人，照顾 生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好 契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节 日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学 期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生 又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我 们大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，给弟弟妹妹 送礼物，在大带小的过程中，孩子们的交往能力
21、得到了培养，大 班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。 中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里 带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的， 学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了庆国庆迎中秋主题活 动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文 化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室， 孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼、小国旗，把我们的 教室打扮得格外美丽。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生 活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间
22、活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼 儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然 角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法， 让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的 同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲 故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使 幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时 候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；在进行区域 活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由 活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并 乐意和同伴分享
23、自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐 习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾 好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中 经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育 教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮 助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提 高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育, 真正做到晓之以理，动之以情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿德
24、育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、 家长园地、家长会、亲子活动来进行教育。现在的孩子自私、任 性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地等要 求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动 观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰 苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。以上是我们本学期大班德育工作的一些实践，我们还将在以 后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。幼儿园德育个人工作总结篇8一个紧张而充实的学年又过去了。回顾这学年，忙碌而愉快 的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得较好的成绩。 本学年我认真工作、积极探索，配合班主任李老师
25、进行小二班的 班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下 面我把这学年的班级工作作一个总结。一、提高思想认识，强化理论学习本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱 集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极 要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个 孩子。作为配班老师，我在思想意识上一直把“配班” 一词放在 一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共 同努力，相互配合去完成。二、提供细心的保育，进行有效的教育1、保育工作小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的
26、地位。 这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助下共同为幼儿提 供干净、整洁、舒适的环境，本班这学年没有任何大小安全事故 发生。(1)卫生保健。人们常说：“病从口入”，特别是对于小班孩 子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此 我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带 药的幼儿，我会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。(2)生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿 表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力差等现象。面对这种情况， 为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之 忧，我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖 励等多种
27、形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了 “老师”的 称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。 我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你” 等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情感。(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领 导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定时地反复跟孩子 强调安全，教给他们自我保护的常识，和李老师通过故事小熊 丢丢，教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学，开心 地玩”，不做“危险宝宝”。做到“孩子在那里，我就在那里”。 和李老师还不定期地检查幼儿指甲
28、，教给幼儿一些简单的安全保 健常识，使幼儿学会保护自己。2、教育工作(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。 小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们 培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们 坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作 则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理 解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌， 生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿， 为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。(2)全方位教学。小班教学内容是比较丰富的，
29、除了综合主题 活动内容和教材，我们教研组还制定了园学年考核内容。每天的 两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学年我所 任教的科目数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。(3)家园共育。召开了 “家长开放活动”，通过活动展示，让 家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、 相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。 我和李老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而 家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时 也通过电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教 育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好 的建
30、议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光 和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发 展，才能取得更大的进步。三、工作中不足的方面1、对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。 在工作中遇到难题，不善于思考，不善于创新，上进心不够强。2、教育教学的新理论理解不够透彻，没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。3、我是在20_年10月份新选调进入园的。不得不承认的是， 我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段，没有自主发展 意识。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面还不够，墨守成规， 因而工作质量还需要提高。4、新的工作环境，与家长沟通不够，没有做到对每
31、个幼儿的 因材施教。幼儿园德育个人工作总结篇9一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生 活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如 在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早 的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我 们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿 没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时， 我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同 伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃 板时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓 住有利的教育
32、时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也 是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在 活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演 等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德 育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与 各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重 感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重 培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做 人与
33、处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿 的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿 主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿 游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿 参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。 一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在 活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿 产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化 为自己的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园 对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他
34、们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的 作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹 妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的 交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心 照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开 展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩 子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了， 我们开展了 “我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们 和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩 子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸
35、爸妈 妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮 得格外美丽。而“秋天真美丽” “迎新年长大一岁”、“寒冷的 冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需 保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、 家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝 宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、
36、尊 老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家 长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强 自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己 要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为 孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。五、注重幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在 儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观 念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应 加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性 和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的
37、 功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的 模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道 德经验内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建设幼儿园 隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿 园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园 容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗 透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模 仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是别人，时时刻刻都以大哥哥大姐姐的心态进行交往，越来越明显 的发现他们真的长大了。科学领域中数学是所有家长们最关心的部分，也是和小学联 系
38、最紧密的地方，通过设置场景，发现孩子的数学应用能力能够 很好的得到迁移，在实际的场景中解决数学问题，避免无聊抽象 的学习。本学期部分孩子参加了幼专观摩课，还受到了听课老师 的一致好评，我感到非常的骄傲。幼儿园德育个人工作总结篇21、我家和我家附近的：从周围环境中获得的生活经验, 对孩子的影响是最直接最深刻的，希望通过实地探索与角色扮演 等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我 们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地入世自己所处的社区，而 且能自然而然地培养起对家园文化的感情。2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方 式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许
39、不远 的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球 观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经验，了解交 通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的 规则。3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园, 老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象, 教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强 了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教 师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为 促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默 化中，
40、使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。幼儿园德育个人工作总结篇10时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作， 在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都 有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了 进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本 学期的个人工作总结如下：一、班级情况：本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在我们老师 和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些 幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和 谢牌航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且假量也很少，总不 能把饭吃完，通过这一学期
41、的努力，他们养成了良好的用餐习惯， 现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学 计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。二、教学工作：1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没 有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的 节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务 的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺 牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调 皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐 渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动
42、的小朋 友多了。幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈， 我们抓住孩子这一心理特征，开展了 “小组长轮换制”，让做小 组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机 会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律， 潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班 貌的提高。2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投 放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的 需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创 作出
43、具有自己特色的剪纸作品。3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的 培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、 练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼 儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻 炼、坂前便后洗手。2、每天坚持1小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开 展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体 质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿充足的睡眠，（12： 002： 20）提醒幼儿穿适量 的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿
44、午睡。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿 童。5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐 饭都能按量吃完，没有剩板的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩 子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。幼儿园德育个人工作总结篇11县幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和 本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱 国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学 会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为 讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养
45、。一、加强理论学习，营造良好育人氛围1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家 学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录， 明确新形势下德育工作的重要任务。2、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作 用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文 明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明 小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行 改造，栽种了上百盆花，建造了舞台，安装了三件大型玩具，使 幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进 行德育教育，根据季节、节
46、日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进 一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事 业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到 督促、提高的效果。三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域今年3月开始，我园在大、中、小班全面开设了 “三生”教 育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师掌 握了 “三生”教育的目的、意义，认识到只有让幼儿通过参观、 郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能把“三生”教育真 正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、
47、家庭、社会合作的模式。 每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了 防震、防火演练。通过“三生”教育的开展，培养了幼儿良好的 品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也 明白了 “三生”教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿 的成长、成才。四、结合祖国六十华诞开展主题活动在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。2、1月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活 动，让幼儿产生崇敬英雄，热爱祖国的情感。3、教职工将在n月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛， 树立大家
48、对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下, 我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度 还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。下一学年德育工作目标1、继续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性。2、落实、完善各项德育制度。3、开展师德标兵评选活动。4、开展爱国诗歌颂读赛。5、各班开展文明礼貌之星评选活动。6、邀请法制副校长召开法制讲座。幼儿园德育个人工作总结篇12幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形 成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代 化建设的需要。我认为可从以下几点入手。品德教育内容要做到系列化36岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很 大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园 的品德教育内容应该做到系列化。也就是说要按照一定的教育目 的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。所谓教育内容的 系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系 列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有 计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向