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一年级?古诗两首（锄禾、悯农）？教学反思?锄禾?是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感慨诗。这首诗写出了烈 日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不 易，从而认识到应珍惜劳动成果。这首诗孩子们在幼儿园的时候学过，可 以说是倒背如流，而且这首诗配有一幅生动形象的插图，插图集中描绘 了一位农民一手握着锄头，一手拿着着毛巾拭汗，抬头望那当空烈日的 情景。所以学生理解这首诗比较容易。但是有些儿童并不知道碗里的每一 粒假都是农民辛苦劳动得来的，随便丢掉，不知爱惜。教学时，我提出以 下一些问题，引导学生想象：这位农民为什么站在田里?他在做什么？他在 看什么？他在想什么？他在说什么？农民从播种到收获要付出多少辛勤劳动 才换来粮食。通过畅谈讨论，引导学生摆出浪费粮食的现象，看到自己的 缺点，从而懂得粮食来之不易的道理，做一个尊重农民，珍惜粮食，热 爱劳动的好孩子。第二首?悯农？的学习就没这么顺了。首先孩子们对诗中的一些词语不理 解，比方说“犹字，孩子对它的理解真是让人啼笑皆非。其次，和学生 对当时的背景不了解，对地主、官僚完全没有概念，因此他们就觉得很疑 惑：为什么农民中那么多粮食还会饿死。因此我补充了一些小故事，帮助 学生了解一些地主阶层的恶行，这样，学生就明白了，粮食都被那些贪 官污吏、地主收走了，他们觉得那时的农民十分可怜。然后我又补充了？ 陶者？给他们朗读，也能读懂了。