公司战略和风险管理课程标准.docx

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1、企业战略管理课程标准适用专业投资与理财 专业修读学期第1学期制订时间课程代码课程学时48课程学分课程类型课程性质课程类别对应职业资格证或内容合作开发企业执笔人合作者审核人注:1.课程类型(单一选项):A类(纯理论课)/B类(理论+实践)/ C类(纯实践课)2 .课程性质(单一选项):必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别(单一选项):专业通识课/专业核心课程(含职业拓 展课)4 .合作者:须是行业企业人员一、课程定位本课程为投资理财专业限选课程。企业战略管理是一门融合管理科学与领导艺术、既有理论范式又 强调灵活应用的综合性、实务型课程。通过本课程学习,旨在培养学生在企业管理实践中,具有分

2、析 和初步解决职能层、事业层及公司层战略问题的思维和能力,能够运 用战略管理理论和方法诊断并解决企业一般性的战略及战术问题,为 他们进一步从事综合性管理工作打下良好的专业基础。二、课程设计思路在全球化背景下,“商场如战场”,企业惟有运筹帷幄,制定元学习方 法建议本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是理解公司战略和组织结构、公司战略与企业文化、战略控 制、战略管理中的权利与利益相关者和了解信息技术在战略管理中的作用。本学习单 元组织实 施建议L讲解与分析;2 .任务驱动;3.分析讨论本学习单 元学习场 地与设施 建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学习单 元学生学

3、习素材准 备无本学习单 元学习考 核与评价课堂提问、作业、单元测试。学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一公司战略与组织结构N1. 1理解公司结构的构成 要素NL 2理解纵横向分工结构NL 3企业战略与组织结构Z1. 1 了解公司结构的构成要素Z1. 2理解纵横向分工结构Z1. 3企业战略与组织结构2项目二公司战略N2. 1 了解企业文化的概念N2. 2 了解企业文化的类型Z2. 1理解企业文化Z2. 2 了解企业文化的类型2与企业文 化N2.3理解文化与绩效N2. 4理解战略稳定性与文化适应性Z2. 3理解文化与绩效、战略稳定 性与文化适应性。项目三战略控制N3. 1 了解

4、战略控制的过程N3. 2理解掌握战略控制的 方法Z3. 1掌握战略控制的方法:(1) 预算与预算控制(2) 企业业绩衡量标准(3) 平衡计分卡的业绩衡量方法(4) 统计分析与专题报告4项目四 战略管理 中的权利 与利益相 关者N3. 1 了解企业的主要利益 相关者N3. 2理解企业利益相关者 的利益矛盾与均衡N3. 3理解权利与战略过程Z3. 1掌握企业利益相关者的利益矛盾与均衡2项目五 信息技术 在战略管 理中的作 用N5. 1 了解信息技术与组织 变革N5.2 了解信息技术与竞争 战略N5. 3 了解信息技术与企业 价值链网5 4理解大数据时代企业 战略转型Z5. 1 了解信息技术与组织变

5、革、 信息技术与竞争战略。Z5.2 了解信息技术与企业价值链 网、理解大数据时代企业战略转型2本学习单元学时小计6学习单元名称:公司治理学习性工 作任务或 项目1 .目标:能够掌握公司治理方法2 .具体任务:(1) 了解公司治理的概念(2)理解三大公司治理问题(3)理解公司内部治理结构和外部治理机制(4) 了解公司治理基础设施与治理原则载体或活动多媒体教学课件本学习单讲授法、案例法、讨论法元学习方 法建议本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是了解公司治理的概念、三大公司治理问题、公司内部治理 结构和外部治理机制和公司治理基础设施与治理原则。本学习单 元组织实 施建议1.讲解与分析;2

6、 .任务驱动;3.分析讨论本学习单 元学习场 地与设施 建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学习单 元学生学 习素材准 备无本学习单 元学习考 核与评价课堂提问、作业、单元测试。学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一公司治理 概述N1. 1 了解企业的起源与演 进NL2理解公司治理问题的 产生N1.3 了解公司治理的概念N1.4 了解公司治理理论Z1.1 了解企业的起源与演进、公司治理问题的产生、公司治理的概念Z1.2 了解公司治理理论2项目二N2. 1理解经纪人对股东的Z2. 1深入理解“三大公司治理问4三大公司治理问题“内部人控制”问题N2. 2终极股

7、东对中小股东 的“隧道挖掘”问题N2. 3企业与其他利益相关 者之间的关系问题题”项目三 公司内部 治理结构 和外部治理机制N3. 1掌握公司内部治理结 构N3. 2掌握公司内部治理机 制Z3.1理解掌握公司内部治理结构 和外部治理机制2项目四 公司治理 基础设施 与治理原 则N4. 1 了解公司治理基础设施N4. 2理解公司治理原则Z4. 1掌握公司治理基础设施与公司治理原则2本学习单元学时小计6学习单元名称:风险与风险管理学习性工作任务或项目1 .目标:能够掌握风险与风险管理2 .具体任务:(1) 了解风险管理的基本原理(2) 了解风险管理的目标(3)理解风险管理的基本流程(4)理解风险管

8、理体系(5)掌握风险管理的技术与方法载体或活动多媒体教学课件本学习单元学习方法建议讲授法、案例法、讨论法本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是了解风险管理的基本原理、风险管理的目标、风险管理的 基本流程、风险管理体系,掌握风险管理的技术与方法。本学习单 元组织实 施建议L讲解与分析;2 .任务驱动;3.分析讨论本学习单元学习场地与设施建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学习单 元学生学 习素材准 备无本学习单元学习考核与评价课堂提问、作业、单元测试。学习单元 设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一风险管理基本原理N1. 1 了解风险的概念N1. 2理解企

9、业面临的风险种类N1.3 了解风险管理的概念Z1. 1 了解风险和风险管理的概念Z1.2 了解企业面临的风险种类2项目二风险管理的目标N2.1理解风险管理的目标Z2.1深入理解风险管理的目标1项目三 风险管理 基本流程N3. 1掌握风险管理的基本流程Z3. 1深入理解风险管理基本流程:1、收集风险管理初始信息2、进行风险评估3、制定风险管理策略24、提出和实施风险管理解决方案5、风险管理的监督与改进项目四风险管理体系X4. 1理解风险管理策略N4. 2理解风险管理组织体 系N4. 3理解内部控制系统N4. 4理解风险理财措施N4. 5熟悉风险管理信息系 统Z4. 1理解风险管理策略、风险管 理

10、组织体系Z4. 2理解内部控制系统和风险理 财措施Z4. 3熟悉掌握风险管理信息系统2项目五风险管理技术与方法N5. 1熟练掌握风险管理技术与方法Z5. 1风险管理技术与方法:1、头脑风暴法2、德尔菲法3、失效模式影响和危害度分析法4、流程图分析法5、马尔科夫分析法6、风险评估系图法7、情景分析法8、敏感性分析法9、事件树分析法10、 决策树法11、 统计推论法4本学习单元学时小计6七、课程考核与评价“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用 性课程。教学实施将以技能训练为第一目标,以综合模拟资料为主线, 采用理论与实践一体化教学的模式,讲求从案例分析中领悟知识。与 教学实施方式

11、相适应,课程考核也将以实践操作为主,并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合,综合评 定学生成绩。L突出过程评价和阶段(以工作任务模块为阶段)评价,结合课 堂提问、实训报告等进行综合评价。2 .强调目标评价和理论与时间一体化评价,引导学生将理论知识 灵活地运用于实践中。3 .评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力,对在学习 和应用上有创新、肯钻研的学生应在评定时给予鼓励。考核项目、内容及比重为:1 .平时表现。(占30%)平时将对学生在以下节目中的表现作记录:(1)上课认真与投入 程度(6%)。(2)师生互动或发言中的积极表现(6%)。(3)小组讨论发言 (6%)

12、o(4)书面作业完成情况(6%)。到课率(6%)。2 .期中考试。(占30%)期中考试采用闭卷形式,考试范围覆盖所学教学内容,考试时间 90分钟,满分100分。3 .期末考核。(占40%)期末考试采用闭卷形式,考试范围覆盖所有教学内容,考试时间 90分钟,满分100分。八、教材及相关资源(一)教材及相关资源开发建议1.教材的选用(一)推荐教材:1 .中国注册会计师协会,公司战略与风险管理中国财政经济出版社,2019 年,ISBN 978-7-5095-8892-52 .自编讲义。(二)主要参考资料:()3 .教案的编写教案设计上提倡按照项目来设计,按照工作任务来设计,体现学生主体,教师主导地位

13、,注重多种教学方法的运用。同时注重教学案 例的搜集,典型案例的运用,教案的编写要务实。4 .资源的开发与使用1.在多媒体教室中,借助于计算机、网络设备、多媒体教学软件、音像系统等多媒体设备,在常规的课堂教学方式的基础上引入图形、声 音、动画、视频等多媒体,对学生进行知识点讲授、实务操作演示、 案例分析等。2.开辟课程的网上答疑区,由主讲教师回答学生学习中遇到的各种各样的问题,创造一个师生网上交流的渠道,同时进一步完善校 内实验室建设,拓展校外实训基地。(二)教学条件配备建议1 .教学师资配备建议专任教师应必备本科及以上学历,从事会计专业教学并有一定实 践经验的教师,在教学中善于采用新的教学理念

14、,发挥学生主体,教 师主导作用,驾驭课堂教学,教学中注重行动导向教学方法的运用, 注重学生能力本位的理念,能采用多媒体课件进行课堂教学,指导学 生实践有一定的方法。2 .实践教学条件(1)实训场所:有会计职业认知的软硬件环境。科学有效的战略决策,才能决胜千里。“企业战略管理”理论产生于 上世纪30-40年代,目前已经发展成知识体系较为成熟、实践及应用 价值非常大的工商管理学科的一门必修课程,常常被称为管理学的“顶尖石”。本课程是企业制定、实施以及评价跨职能决策的一门艺 术和科学。因此,它具有综合性、实战性的特点。通过本课程学习, 旨在培养学生在企业管理实践中,具有分析和初步解决职能层、事业 层

15、及公司层战略问题的思维和能力,能够运用战略管理理论和方法诊 断并解决企业一般性的战略及战术问题,培养和提升他们的战略思维 能力、综合分析问题能力和有效配置资源的能力,为进一步从事综合 性管理工作打下良好的专业基础。三、课程学习目标通过本课程学习,学生应掌握会计职业基础知识和基本核算技能, 培养学生具有敬业精神、团队合作和良好的职业道德修养。具体目标 及能力如下:(一)知识目标掌握本课程的体系、结构及各章内容间的内在联系,知晓国内外 企业战略管理的理论与实践最新发展动态及趋势。能运用战略管理的 基本概念、基本原理和基本方法解决企业战略的一般性实际问题。(二)能力目标重点培养学生适应四川省中小企业

16、、高科技企业及外向型企业的 中高层管理者岗位要求的国际化视野、战略思维、战略决策与运作能 力,提高他们的战略管理素养,为日后从事综合管理等工作打下较扎 实的基础。理解战略管理是企业在激烈竞争环境下为实现其战略目标, 实施跨职能决策的一门艺术与科学。提高学生对学习本课程必要性、 紧迫性的认识。(三)职业素养目标通过本课程学习,学生应能做到“大处着眼,小处着手“。所谓“大处着眼”,即:(1)要将学生在三年大学里所学的知识系统整合起来思考企 业战略管理问题,能把市场营销、财务管理、人力资源、生产运作等 职能战略与企业总体战略结合起来系统分析。(2)会将企业的内外部环境从长远发展的高度进行概括、总结,

17、 提出初步的可操作性分析思路。(3)初步掌握企业保持或强化竞争优势的定位、变革等方案的制 定及策划的理论和技巧。所谓“小处着眼”的关键在于让学生认知、体会到战略与每一位员 工的行为是融合在一起的,“战略就在你身边”,战略贯穿于企业生 产经营活动的全过程,要建立积极主动参与的意识并付诸行动。四、课程典型工作任务()五、课程整体设计序号单元(工作任务模块或实训项目)教学内容及要求活动设计课内学时安排1战略与战略管理公司战略的基本理论课堂讲授2战略管理概述课堂讲授22战略分析企业外部环境分析课堂讲授4企业内部环境分析课堂讲授6斯沃特(SWOT)分析课堂讲授43战略选择总体战略课堂讲授4事业单位战略课

18、堂讲授4职能战略课堂讲授4国际化经营战略课堂讲授44战略实施公司战略与组织结构参观实习2公司战略与企业文化课堂讲授4战略控制课堂讲授4战略管理中的权利与利益相关者课堂讲授4信息技术在战略管理中的作用课堂讲授45公司治理公司治理概念课堂讲授4三大公司治理问题课堂讲授4公司内部治理结构和外部治理机制课堂讲授4公司治理基础设施与治理原则课堂讲授46风险与风险管理风险管理基本原理课堂讲授4风险管理的目标课堂讲授4风险管理基本流程课堂讲授4风险管理体系课堂讲授4风险管理技术与方法课堂讲授4合计学时48复习、考试4六、课程学习单元内容与要求学习单元名称:战略与战略管理学习性工作任务或项目1 .目标:认知战

19、略和战略管理2 .具体任务:(1) 了解公司战略的定义(2) 了解公司的使命和目标(3) 了解公司战略的层次(4) 了解战略管理的内涵和特征(5) 了解战略管理过程和战略变革管理3.活动设计:要求学生从自己角度出发, 谈一谈“公司战略”是什么。载体或活动多媒体教学课件本学习单元学习方法建议讲授法、案例法、讨论法本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是理解公司战略的定义、使命和目标,理解战略管理的 内涵、特征、战略管理过程和战略变革管理。本学习单 元组织实 施建议L讲解与分析;2 .任务驱动;3 .分析讨论本学习单元学习场地与设施建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学

20、习单元学生学无习素材准 备本学习单元学习考核与评价课堂提问、作业、单元测试。学习单元 设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一公司战略 的基本理 论N1. 1能够简要复述公司战 略的定义NL2能够简要复述公司的 使命和目标Z1.1 了解公司战略的定义ZL2理解公司的使命和目标2项目二 公司管理 概述N2. 1能够理解战略管理的内涵和特征N2. 2能够理解战略管理过程和战略变革管理Z2. 1 了解战略管理的内涵和特征Z2. 2 了解战略管理过程和战略变 革管理2本学习单元学时小计8学习单元名称:战略分析学习性工 作任务或 项目1 .目标:能够进行战略分析2 .具体任务:(1)理解企业外部

21、环境分析(2)理解企业内部环境分析3 3) SWOT 分析载体或活动多媒体教学课件本学习单 元学习方 法建议讲授法、案例法、讨论法本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是理解企业外部环境和内部环境分析,掌握SWOT分析 法。本学习单元组织实1.讲解与分析;2 .任务驱动;3 .分析讨论施建议本学习单元学习场地与设施建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学习单 元学生学 习素材准 备无本学习单 元学习考 核与评价课堂提问、作业、单元测试。学习单元 设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一公司战略的基本理论N1. 1理解宏观环境分析的 定义NL 2理解产业环境分析

22、NL 3理解竞争环境分析N1.4理解国家竞争优势分 析Z1. 1 了解宏观环境分析的定义Z1.2理解产品生命周期、产品五 种竞争力和成功关键因素分析Z1. 3理解竞争对手分析和产业内 的战略群组Z1.4理解钻石模型分析2项目二公司管理 概述N2. 1能够理解企业资源与 能力分析N2. 2能够理解价值链分析N2. 3理解业务组合分析Z2. 1 了解企业资源分析、能力分 析和核心能力Z2.2 了解价值链的两类活动、价 值链的确定和企业资源能力的价 值链分析Z2. 3熟练掌握波士顿矩阵和通用 矩阵2项目三3. 1理解SWOT的基本原理Z3. 1能够掌握SWOT的基本原理2SWOT分析N3. 2理解S

23、WOT分析法的应用Z3. 2能够运用SWOT分析法分析问题本学习单元学时小计6学习单元名称:战略选择学习性工 作任务或 项目1 .目标:能够熟悉公司战略选择2 .具体任务:(1)理解总体战略(2)理解业务单位战略(3)理解职能战略(4)理解国际化经营战略载体或活动多媒体教学课件本学习单元学习方法建议讲授法、案例法、讨论法本学习单 元学习重 点与难点本学习单元学习重点是理解总体战略、业务单位战略、职能战略、国际化经营战 略。本学习单 元组织实 施建议1.讲解与分析;2 .任务驱动;3 .分析讨论本学习单元学习场地与设施建议多媒体教室本学习单 元学生学 习知识与 技能准备无本学习单 元学生学 习素

24、材准 各无核与评价学习单元 设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时项目一公司战略 的基本理 论N1. 1理解总体战略的主要 类型N1. 2理解发展战略的主要 途径Z1. 1 了解发展战略、稳定战略和 收缩战略的定义ZL 2理解发展战略可选择的途径、 并购战略、内部发展战略和企业战 略联盟2项目二公司管理 概述N2. 1能够理解基本竞争战 略N2. 2能够理解中小企业的 竞争战略N2. 3理解蓝海战略Z2. 1 了解成本领先战略、差异化 战略、集中化战略和基本竞争战略 的综合分析一一(“战略钟”) Z2.2 了解价值链的两类活动、价 值链的确定和企业资源能力的价 值链分析Z2. 3熟练掌握波士顿矩阵和通用 矩阵2项目三SWOT分析N3. 1理解SWOT的基本原理N3.2理解SWOT分析法的应 用Z3. 1能够掌握SWOT的基本原理Z3. 2能够运用SWOT分析法分析问题2本学习单元学时小计6本学习单元学习考课堂提问、作业、单元测试。学习单元名称:战略实施学习性工作任务或项目1 .目标:能够熟悉战略实施2 .具体任务:(1)理解公司战略和组织结构(2)理解公司战略与企业文化(3)理解战略控制(4) 了解战略管理中的权利与利益相关者(5) 了解信息技术在战略管理中的作用载体或活动多媒体教学课件本学习单讲授法、案例法、讨论法

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