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1、小学教师个人工作作风自查报告小学教师个人工作作风自查报告篇一近段时间在学校学习有关行风建设文件及中小学教师职业道德规范与教育 部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见等条例法规，我认真剖析，结 合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。(1)理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习 较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。(2)教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平 时对他们关心、爱护较少。(3)规章制度落实执行不够，在我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学 开放日上只是应付形式，缺乏主动精
2、神，使制度落实不能到位。我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：(1)要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼 光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做 好本职工作。(2)事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。(3)搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。(4)加强廉政建设，严于律己。在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学 习，还断提高自身素质，为武当路小学的发展做出自己应有的贡献。小学教师个人工作作风自查报告篇二在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的
3、。作 为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操 才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。本人从事教育教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足。一、行为习惯方面1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把 手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是偶尔会在放学前接一些家长的电话， 一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。2、课间十分钟对学生来说是相当宝贵的，只有休息充足，才能更好地进行下 节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间十分钟，并主动将学生请出教室。3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把
4、上课放在 第一位。二、道德品质道德是做人的根本准则，做为一名人民教师在道德品质方面更应该严格要求自 己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给 学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要 物，因为这不是一名人民教师应该做的，也是教师职业道德不允许的。三、能力水平做为一名班主任老师，上好一节课是非常重要的。为了上好每一节课，课前好 好做准备，教学时，循序渐进，充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生， 特别是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受知识特别慢，对于这部分学生课 上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时
5、，心态不静， 声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照顾每一 位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作 业。在教育学生方面，多以了解学生后，口头教育，多督促、多方面监督，和家长 沟通，与家长配合多角度的去教育孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律 方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只 是有个别学生自控能力差，也派了一名好学生帮助。四、教学评价在作业批改方面，本人能够认真批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更 好的纠正。对于问题比较严重的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时， 我更关注那几个问
6、题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪 怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平时的小测试，还是期末检测中都能取得 相对较好的成绩，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教育教学尽 最在能力的发挥教师的主导作用。平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时 给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做 到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生 的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的， 我都会尽力就做。在工作中
7、勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心 全意做好教育教学各项工作小学教师个人工作作风自查报告篇三为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思 想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行 了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠， 现将其报告如下：一、个人存在的不足1、学习缺乏主动性，学习不够深入。平时学习只满足于看看书报，自己没有 学习计划，拿起书又学不进去。在学习的深入性上也做得不够，有许多东西往往学 后就丢，钻得不深，学得不够。2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往
8、满足完成任务。 如何创造性地开展工作思考得不够。3、进取意识不强，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产 生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问 题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草 率了事。二、管理工作中存在问题1、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现对工作安排任务不合理，造成教师工作效率不高。2、对上级文件精神的领会和传达工作做的不好，导致学校部分工作安排出现漏洞。3、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，没有有效的减少教
9、师 工作压力。4、学校教师学习新教法的活动较少，校本研究活动不够深入，还没有充分调 动起教师的学习积极性，致使教学常规落实存在不足。三、今后对教学管理工作的改进措施知道病因，才能对症下药。本学期最终的打算还是在其他工作不放松的前提 下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学管 理制度入手，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面 工作来衡量、评价教师的常规教学工作，同时提倡教师通过校本教研来学习适用于 学生的教学方法以增强学生学习效率，从而保证学生成绩的提高。我校将在常规教 学工作方面采取以下几方面的措施：1、深入师德学习，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件 艰苦，课务繁多，教师难免产生一些消极的工作态度。2、建立、落实学校常规教学管理制度，科学合理安排教师教学任务。3、规范每周的业务学习，使教师业务学习不走形式。4、组织开展好每次校本教研活动，积极学习好的教育教学方法。5、加大学校教师上课监督力度，确保教师保质保量完成40分钟课堂教学任务。