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1、第一课春天来了教学目的：1 .能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈、郊游，用歌声表达对春天的赞美。2 .对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风 的风格特点。3 .能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。4 ,探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。5.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏教学内容：能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈、郊游，用歌声表达对春天的赞美。对比聆听不同风格 的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。能准确读、 拍带有休止符号的节奏，并能用体态
2、表现其时值。探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能 随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏教学重点：能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。教学难点：探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。按音高唱 唱名。教学方法：综合音乐感教学法教学用具：课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时第一课时教学内容：问声好 春天来了教学过程:第一课时二次备课：一、表演大树妈妈1、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。2、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。3、通过对大树的讨论“大树妈妈做了什么”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。4、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。二、编创及活动1、认识“ ”（以四分音符为一拍，“ 0”休止一拍，“ 0”休止半拍），不告诉名称， 只让学生通过节奏拍击，掌握时值。2、分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。3、视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握 “0”准确休止的时值。4、在演唱歌曲时，遇到带有“0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符 的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三、课堂小结板书设计：教学反思: