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1、学校教师减负工作自查报告学校教师减负工作自查报告篇一本学期，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推 进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重 大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教 学。二、“减负增效”。我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托， 在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践 新的行之有效的教学方法，提高教学效益。三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活， 促进学生个性特长的发
2、展，我班同学在竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童 心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画作品。在学校举行的科技作品评 选活动中，同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参 加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣。在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更 深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。第一、课堂教学的方式方法要改变。学校教师减负工作自查报告篇六学习幼儿园教师专业标准工作自查报告通过认真学习幼儿园教师专业标准，我深刻理解了 “幼儿为本、师德为 先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业
3、理念与师德、专业知识、专业能 力” 3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。第一、参照三个维度，对照自己的各个方面，觉得自己在专业理念和师德方 面要时刻的要求自己。在一日生活的各个环节，要注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时 候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了邻班老师对我的劝说 和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步！在 专业知识和专业能力方面，很多时候还需要在教研中多加的听听教师们的经验和方 法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方 法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。第二、
4、“终身学习”使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新 储备知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步， 每天我们都能听到新的讯息。只有不断的学习，才能让我们与时代同步，才能让我 们感受到知识带给我们的快乐。第三、“关爱学生”是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生 的爱，也就不可能有真正成功的教育。要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视幼儿身心健康，特别对个别的孩子，更是要“特别的爱给特别的你”，要让每一个 孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自 尊、自强和自信。我们教师还要用放大镜去发现
5、孩子的优点，并且加以鼓励，培养 学生健康的人格和学习的兴趣。第四，师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其我们的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需 要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼 儿，才能给予幼儿精心的呵护和教育培养。最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业 务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培养，需要教育，更需要 每位教师的自我修养，我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标，通 过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能 力”的专业幼儿园教师。学校教师减
6、负工作自查报告篇七在当今世界所使用的各种现代语言中，汉语是唯一延续了两千多年的传统而从 未断绝的语言，具有强大的生命力。作为一名中国人，有责任和义务规范使用中国的语言、文，作为一名人民教 师，更有义务在教育教学工作中，和学生一起努力规范使用语言和文，因为弘扬中 国文化应该从幼儿抓起，从学生抓起。语言文的规范使用离不开读和写。因此我有意识的和学生一起朝这两个方面努 力。一、以身作则，营造规范使用语言文的氛围。要让学生规范使用语言文，作为老师，首先就要以身作则。课堂上我坚持使用 普通话授课，注意对文的提炼，切实考虑学生的知识接受能力，用通俗易懂的语言 与学生交流，板书规范工整，不写草书，不写偷工减
7、料的。学校要求交的各类计 划总结、讲学稿的设计等均使用规范文和流畅的中文表达；班级板报设有“推广普 通话”的栏目；我和学生、家长的谈心也尽可能使用普通话。总之在尽可能的情况 下都把使用普通话和文规范化作为学校工作的重要内容，努力使普通话真正成为校 园语言。二、发挥榜样，激励规范使用语言文的习惯。学生毕竟还是孩子。尤其处于现在这样一个物质丰富，信息渠道数不胜数，知 识爆炸的年代，他们当中有部分人喜欢标新立异，舍近求远，崇拜港台文化，喜欢 学习别人的语言表达方式，喜欢写繁体，这一切，除了老师以身作则以外，还需要 充分发挥同学之间的榜样力量。首先，在班级我会提供尽可能多的机会给学生。例如每天都有一句
8、名言名句的 抄写和学习；每个科代表在课前要组织同学读书；每个班干部每周要写出班级情况 小结并在班会课宣读，然后张贴到课室；每个四人小组的小组长要定时召开小组会 议，就学习和表现开展批评和自我批评；每五周会有优秀作业或讲学稿选登；每一 期的班级板报都要接受大家的审阅和学习如此这般的坚持，大大激励了学生对普通话语言和规范文使用的热情，逐渐养 成良好的语言文使用习惯。三、多种训练，强化规范使用语言文的能力。首先是立足课堂，课堂上我坚信对学生进行持之以恒的读写训练，肯定是可以 看到成效的，因此老师必须关注细节，笔和笔记、练习本等是必不可少的学习备 品，对暂时落后的孩子提供必要的帮助，争取所有的孩子都有
9、机会进步；其次，我 特别支持学生参加教育行政主管部门和学校主办的各类活动，例如征文比赛、合唱 比赛、书法比赛、科技小论文的征集评选等等，给学有余力的孩子更多的平台来展 示和锻炼自己，也推动了大环境的语言文的规范使用；此外，坚持和学生用周记交 流，通过文和学生做朋友，发现学生成长中问题的同时，也更充分的掌握学情，对 文和语言使用给予更个别的辅导；还有微信聊天、邮件发送，甚至是博客建设等 等，都是不同的强化学生规范使用语言文的途径。我自己首先是一个喜欢用语言文表达自己的人，所以我非常的热爱中国的语言 文。我也希望通过我的努力，让我们年轻一代的孩子在可以真正的领悟那“不能舍 却的中国语言文之美。”在
10、规范使用中国语言文的道路上，我将继续前行。学校教师减负工作自查报告篇八减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道 德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特 长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制 定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管 理。召开学校负责人、教研组长和全体教师会议，及时将减负工作会议精神向教师 作传达，部署学校减负工作的具体措施，成立学校减负工作领导小组。2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作 的实
11、施方案，制定出切实可行的奖惩制度。3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑 现。4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要 求，结合实际按上级规定改进。5、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课 程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买 辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收所得并对其加 倍罚款，取消其本年度的晋级资格。（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或 社会办任何
12、形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 教师不准在一经发现核实，在职教师开除公职，离退休教师停发工资。（3）开展学生课业负担的自查工作。学校教导处对作息时间表和课程表作认 真检查；教研组长对学生学习资料、作业册的使用及课外作业的布置情况进行检 查。通过自查，我们认为学校和教师都严格执行上级的规定，学生课业负担适中。（3）任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责 任人进行全校提出通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资 格。（4）说严格限定作业量。（5）不得以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记 分为优秀、良好、及格
13、、不及格。（6）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学 效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评 先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无 甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，弄些材料，就算给学生“减 负”了，不留作业等等这些，只是形式给学生“减负”。我们要从根本上来给学生 “减负”，教师，学生“减负”的关键所在，恨抓教师，做教师的，不只是一般性 地去迎合教得少、留（作业）得少，而应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。 要提高教学质量，必须提高自身素
14、质，针对这一情况，我校又对教师制定了 “减 负”工作制度：1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训。2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。 按时保质保量完成。3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期初除外）。上 课有教案。4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应 在上课之前走进教室。5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。6、学生早晨到校时间不得早于5： 30；教师不得公布学生成绩；禁止教师向 学生推荐未经省中小学教材审定委员会审定的练习资料和复习用书；除教材配套的 练习外，一
15、律不得使用其他练习资料；严禁在综合实践活动课和其他课中进行文化 课补习；假日活动必须是学生自愿（要有家长的签名），不能是原班学生的文化课 补习。7、本校教师两周一次电教课，并提前报课题给教导处。8、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超 出规定。9、积极参加教研，有发言、有记录。10、及时组织学生开展课外活动。11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补 短，共同提高。12、加强校本教研，加强学生德育工作。学校提出减负不减质，重视课堂教学 研究，努力提高课堂教学效率，学校各教研组加大教研力度。德育处对减负后如何 加强学生德育工作作了研究，一如既
16、往地实行好德育导师制。减负后学校还重视安 排好学生的课余生活，引导学生开展研究性学习，课外读书、社会实践等活动。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身 素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。学校教师减负工作自查报告篇九自从20xx年参加工作以来我就把“学高为师，身正为范”这八个字就铭刻在 心。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。这几天按照学校教育 活动要求，我认真“回头看”。认真进行回想自己的工作，深刻剖析自己，现将自 查情况汇报如下：一、存在的问题（一）自身修养方面1 .对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深 入
17、。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能 力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。2 .创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺乏工作能动性和 创新意识。3 .满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌 握的程度、重视的程度还不够高。（二）教育教学方面1 .教学方法还没大到学校的新课改要求，课堂效率有待于进一步提高。2 .虽然没有不体罚或变相体罚学生的现象。但和学生的亲和力还需加强。3 .没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生），对于培优补差的做法还有 待完善，达到让每个学生都能获得自己最佳的发展空间
18、。4 .与任课老师之间的沟通不够。与老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活 性，因而不能完全取得大家的理解。5 .工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多， 整体的谋划少。二、整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活 中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1 .加强自身建设，提高素质。在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。在专业知识、法律法 规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面 发展。2 .强化责任，提高效率。树立强烈
19、的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力 的不断提高。3 .开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心 全意做好教育教学各项工作。为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接 受，认真改正。我会在一个月改掉自身的缺点，打造一个全新的自己。学校教师减负工作自查报告篇十一、存在的问题：（一）自身修养方面。1 .对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深 入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能 力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多
20、的艰辛。2 .创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺乏工作能动性和 创新意识。3 .满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌 握的程度、重视的程度还不够高。（二）教育教学方面。1 .教学方法还没大到学校的新课改要求，课堂效率有待于进一步提高。2 .虽然没有不体罚或变相体罚学生的现象。但和学生的亲和力还需加强。3 .没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生），对于培优补差的做法还有 待完善，达到让每个学生都能获得自己最佳的发展空间。4 .与任课老师之间的沟通不够。与老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活 性，因而不能完全取得大家
21、的理解。5 .工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多， 整体的谋划少。二、整改措施:课堂教学经验告诉我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这 几点，也不是容易的事。需要我们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻 研教材、了解学生。对每节课都要精心设计。第二、要减轻学生负担，提高课堂教学效率。如果学生在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么学生课余时 间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效 率。学习了一些优秀的的教学经验，我觉得自己的教学差距还是挺大的。第三、教学观念要
22、更新。我体会到了 “合作与细节，学习与反思。”对一个学校一个人的发展的重要 性。作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转 变。只有改革，才能创新。”学习与反思”对我们每个人都很重要，通过学习，可 以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进步。差距一、观念及教学行为改变不彻底。我们已经走入了新课改，但我觉得在实 际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得小学生小，不敢放手让学生完全自主学 习。经常是讲的多，而练的少。差距二、课堂效率还不够高，学生课业负担重。有时课堂上练习完不成，只好 布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业，我们都能做到有留必收，有收必 批，有批必
23、评，有评必补。但是，通过学习，我相信如果能提高课堂教学效率，取 消家庭作业，学生一定拥护。差距三、课堂没有真正还给学生。多数靠学生认真听讲，而忽视了要多给学生 留些思考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给学生自己思考、总结。通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活 中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1 .加强自身建设，提高素质。在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。在专业知识、法律法 规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面 发展。2 .强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进
24、自身能力 的不断提高。3.开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心 全意做好教育教学各项工作。为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接 受，认真改正。我会在一个月改掉自身的缺点，打造一个全新的自己。学校教师减负工作自查报告篇十一教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设 决定着我国教育事业改革发展的成败。所以，做为一名人民教师必须要不断学习和 完善自我师德修养，更要定期做好师德规范自查自纠报告。经过一段时间的学习， 我认为自我目前还存在诸多不足：1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系
25、统性，抓得不够紧。2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。针对以上存在的问题，我决心：1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨 练。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提 高，不断完善。仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信 念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才 能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。2、
26、时刻加强内省和慎独。内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自 我的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（论语里仁） 以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯 错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独” 一词源于 礼记中庸，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎 乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚 知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养， 强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行 为，做一个品德高尚的人民教
27、师。总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确 师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德 情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择， 仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。学校教师减负工作自查报告篇十二一、“十五”教师培训完成情况1、我园全体教师“十五”培训的完成情况：全体20xx年12月31日之前在职 教师参加了区十五期间的继续教育培训，培训率100虬 其中情况又分好多种：有1 人参加的是干训一路的培训，有3人已完成专升本学历培训，有6人正在参加专升 本培训，1人参加的是新教师培训，余
28、下的其余教师都参加了区教师进修学院组织 的240培训，都能在今年完成240培训。2、骨干教师培训情况：学校积极组织骨干教师参加各级各类机构组织的教育 及教育管理方面的培训：市级培训2人次，区级培训6人次，培训率达100%。3、师德教育情况：全体教师参加区、校组织的师德培训及考核，培训率考核 及格率达96% （其中一人没有分数，现正在核查之中）。4、教育法律培训考核情况：全体教师参加区组织的教育法律的培训，培训率 及考核合格率为100%o5、信息技术全员培训情况：全体教师27人中有26人参加了区信息技术的培训，1人参加并通过了市的计 算机应用水平考试，她的学分正在核准之中。培训率合格率是100%
29、。6、学历提高培训情况：全体教师学历均合格，大部分教师能坚持工作，并通 过夜大、电大、自考等学习来提高学历，幼儿园本科学历4人，本科在读6人，学 历呈现明显的拔高趋势二、实施效果(1)教师对参加各级各类培训的反响A、对学历提高培训，青年教师参与的积极性高，并且希望办学机构根据成人 业余进修特点，大力改革教学方法与管理方式，提高教学的效率效益，使他们能真 正学到有用的东西。中年以上的教师中相当一部分人认为，像他们这些过去工作时 间长，将来工作时间短教师，学习的内容应是改进当前教学的急需，无论是文化基 础知识、教育理论知识、还是教育技术，都应根据中年以上教师急需安排内容，没 有必要去参加系统的学历
30、提高培训。这样既有利于提高教学水平，又不使记忆日 衰、体力日弱的他们在兼顾教与学的矛盾中力不从心。B、对计算机、新课标等基本培训，老师们普遍认为很有必要。只是希望培训 的内容、方式更加贴近教学实际操作的需要，特别是本系统特需的内容。C、对教学基本功培训，一方面认为很有必要，一方面又感到有些培训收效甚 微，没有帮助教师解决多少操作和实践层面的问题。也就是说培训具体内容的选 择并未贴紧教师需要，培训的方式方法也不利于学到扎实有用的东西。(2)就校本培训而言，有待解决的主要问题。明确校本培训的任务。即明确在全部继续教育工作中，校本培训到底分管哪 些内容，如何处理与校以上各级培训的关系。加强校本培训中
31、培训者队伍的建设，包括组织建设和专业建设。建立适当的管理机制，这种机制要有利于最大限度地发挥学校根据本校特殊 需要确定培训内容、方式、管理措施等的自主性、积极性，以保证培训的针对性， 实效性。（3）面对新的形势和要求，如何进一步加强继续教育工作的想法。建议市教育局组织对新形势下中小学教师继续教育的目标、内容、形式、方 法、保障机制的系统的专题研究，并在此基础上制定下发中长期继续教育规划，以 指导各级培训工作。建议根据新形势的要求，加强专业的师训机构的建设，现在有些地方的继续 教育由教育行政部门在举办，有些地方则由教研部门在举办，很难适应新形势的要 求，因为行政部门的职责是处理政务，研究的是教育
32、行政管理，教研部门研究的是 教学，不可能对继续教育作系统全面的研究，他们举办继续教育不可能是专门的而 只是附带的工作。在当前，对教师专业发展要求越来越高的形势下，必须有高水平 的专门的师训机构作为中坚力量来研究和实施继续教育，才能适应加速促进教师专 业发展的需要。建议逐步改革继续教育经费筹措办法。一是增加财政预算投入；二是可从教 师工资按月兑现落实好，试用参训教师自己分担一小部分培训费的办法，改变政府 或任职学校统包的作法。这样不仅可拓宽师训经费来源，而且有利于教师树立参加 培训学习是自身需要的观念，变规定的为自愿的，调动教师的学习积极性。三、本园培训工作不足之处在这一轮培训中，我园存在的主要
33、问题是：在教师调出、调进的过程中产生了 一些问题，有一位教师从外园调进，她的计算机证书送在原来的幼儿园，被遗失 了，分数也没登记上去，现正查询中。还有一位教师从我园调出后过了两年又回来 了，外单位又给她重新登记了一个学分，而在考师德等课时她又填写的是原先的编 号，分值出现了差错。还有两位教师是相同的姓名，为了便于区别，我们一般是以 大王燕、小王燕称呼的，师德考试时，分值只有一位教师的。因此我们觉得有必要 把工作做得细致点，及时些，出现了问题再比较查询就被动了。这也是我们要吸取 经验的地方。在今后的教学中，我准备从以下几个方面去改进。1、精讲、精练，以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间，给学
34、生留出 尽量多的自主学习和思考的时间，连续授课时间不超过5分钟，以学促讲。调动学 生的参与热情。2、减轻学生课业负担，向40分钟要质量。课前精心设计，课上精心组织，精 选习题，合理布置作业。让学生视学习为乐趣。3、每天给学生一个微笑，每天最少与一个学生单独交谈一次;关心“待优生” 每天最少说一句激励他们的话。让每一位学生都能体会到来自老师的关怀，感受到 学校的温暖。4、加强学习与反思。借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反 思。学校教师减负工作自查报告篇二为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思 想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案
35、的评议内容进行 了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠， 现将其报告如下：一、个人存在的不足1、学习缺乏主动性，学习不够深入。平时学习只满足于看看书报，自己没有 学习计划，拿起书又学不进去。在学习的深入性上也做得不够，有许多东西往往学 后就丢，钻得不深，学得不够。2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。3、进取意识不强，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产 生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问 题
36、显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草 率了事。二、管理工作中存在问题1、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现对工作 安排任务不合理，造成教师工作效率不高。2、对上级文件精神的领会和传达工作做的不好，导致学校部分工作安排出现 漏洞。3、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，没有有效的减少教师 工作压力。4、学校教师学习新教法的活动较少，校本研究活动不够深入，还没有充分调 动起教师的学习积极性，致使教学常规落实存在不足。三、今后对教学管理工作的改进措施知道病因，才能对症下药。本学期最终的打算还是在其他工作不放松的前提 下，以“狠抓教学
37、常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学管 理制度入手，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面 工作来衡量、评价教师的常规教学工作，同时提倡教师通过校本教研来学习适用于学生的教学方法以增强学生学习效率，从而保证学生成绩的提高。我校将在常规教 学工作方面采取以下几方面的措施：1、深入师德学习，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件 艰苦，课务繁多，教师难免产生一些消极的工作态度。2、建立、落实学校常规教学管理制度，科学合理安排教师教学任务。3、规范每周的业务学习，使教师业务学习不走形式。4、组织开展好每次校本教研活动，积极学习好的教育教学方法。5、
38、加大学校教师上课监督力度，确保教师保质保量完成40分钟课堂教学任 务。学校教师减负工作自查报告篇三一、存在的问题L爱岗敬业上做得不够突出，逐渐放松了对专业的钻研。2 .教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教 学过程中出现很多问题。3 .课余时间，自学不够，学习层次不高。4 .对所主管的 幼儿园管理工作有待进一步提高。二、改进措施1 .加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。2 .认真学习教育教学理论，积极参加学校及教育部门有关学习活动，把时间用 在业务钻研上。3 .虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。4 .学习自己主管工作的专业知识，提高管理水平。
39、加强本职分管工作的主动 性、积极性，业精于勤，才使人信服。三、整改时限从现在开始整改，争取在本学期末完成。学校教师减负工作自查报告篇四近段时间在学校学习有关行风建设文件及中小学教师职业道德规范与教育 部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见等条例法规，我认真剖析，结 合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。(1)理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习 较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。(2)教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平 时对他们关心、爱护较少。(3)规章制度落实执行不够，在
40、我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学 开放日上只是应付形式，缺乏主动精神，使制度落实不能到位。我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我:(1)要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼 光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做 好本职工作。(2)事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。(3)搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。(4)加强廉政建设，严于律己。在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学 习，还断提高自身素质，为武当路小学的发展做出自己应有的贡献。学校教师减负工作自查报
41、告篇五根据学校规范教育教学行为，减轻学生课业负担的有关规定，我针对本职工作 进行了自查反省，现将自查情况作如下汇报：一、问题剖析：回想自己二十多年的教学生涯，尤其是在近几年，我时时对照标准，反省自己 的言行，现将我近几年的教学行为做如下剖析：在教育教学中，我虽尽心尽力，但仍然存在不少问题，一是在钻研教材、精心 备课方面下的功夫不深，时有课堂准备不充分的情况发生，导致课堂教学讲得不 深、不透，无形中加重了学生的课业负担。二是疏于提高自身的素质，在多媒体使 用上有很多缺失，使得课堂教学质量和课堂教学效率始终无法提高。三是这几年 来，虽然作业的量一直都控制得较好，无论是课堂作业还是课外作业百分之八十
42、的 学生都能在二十分钟之内完成，但是作业的设计缺乏针对性和层次性，使得一些学 习稍次的学生无力完成，或者在短时间内无法完成，这也是造成部分学生课业负担 过重的原因。四是对学生的课前预习指导不到位，以至于学生学习知识很盲目，在 课堂内无法掌握所学知识，需要利用课余时间来个别辅导，无疑于又加重了学生的 课余负担。五是关爱学生不够，虽然没有体罚学生的现象发生，但当少数学生没有 完成作业或违反纪律的时候，采用的教育方法还有些欠妥。五是认真执行了课程计 划，该上什么课就上了什么课，但偶尔也挤占了少数学生的休息时间，利用他们活 动的时间为学生辅导。至于乱收费，乱订购资料等其他的行为我是绝对没有的。二、整改
43、措施：1、精心设计课堂，提高课堂教学的实效性。(1)、为了减轻学生课业负担，在课堂教学中我要求自己做到以下几个方 面：一是要充分准备。精心备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教 具。二是要减少课堂时间损耗，要求自己提前进教室作好上课准备，提高课堂思维 密度，保持适当的容量，浓缩教学语言，增强课堂教学的有效性，减少讲课的随意 性，精简板书，加强教学活动的流程管理。三是要改变课堂教学结构，讲、练、查 结合，要求自己知识点要抓准，教法力求灵活，步骤力争扎实。四是要优化教学手 段，尽可能的使用电化教学以增强直观性，提高学生学习兴趣，增强学生对知识的 记忆。五是对差生实行超前辅导，即在上新课之前
44、先在课外组织他们预习新课内 容，并讲授一些知识，让他们先了解新课内容以打好学习新课的知识基础，从而为 提高课堂效率创造条。(2)、在数学中教学中注意以下几方面。、计算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决 问题的过程，以便于培养学生解决问题的形成应用意识。、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。、体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。、结合有关教学内容加强学生能力的培养。、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。鼓励学生学会“倾 听”学会“表达与交流”。2、教学中我要严格执行课时计划。不挤占
45、他人的课，自己的课该上什么课就 上什么课，没有接到学校的通知，不自行调课。按进度讲课，不随意提高难度。不 随意拖延授课时间。不提前结束新课。3、精心设计作业，减少低效和无效劳动。在作业布置中做到实效；控制作业总量；控制兴趣题和思考题的数量和质量； 控制星期天和节假日的作业质量；加强练习册等资料的管理和使用；加强对学生作 业的订正；不把作业作为处罚犯过失的学生的手段；不用作业去争夺学生课余时 间；不布置简单重复的机械性操作训练的无思考性作业。4、提高自身素质，建立和谐的师生关系。在今后的教学中我要多向其他的教师学习，取他人之长，补己之短，提高自己 的教育能力。努力提高自身的素质，加强计算机的操作练习，提高多媒体使用的熟 练程度，在课件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去关 心和爱护孩子，不歧视学生，不体罚学生，不放弃每一个学，教育学生讲究方式方 法，尽自己最大的努力教好学生，唤起孩子对自己的理解和尊敬，激发学生乐学的 基础，做到教师快乐的教，学生快乐的学，从而减轻课业负担。