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1、幼儿园大班端五节活动教案（大全）【第一篇】活动目标；1 .了解端五的名称，来历及习俗，知道端五是中华民族的传统节 日。2 .能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端五的经历。3 .萌发对中国传统文化的爱慕之情。4 .简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5 .让幼儿知道节日的时间。活动重难点；重点;自己动手做粽子。难点;萌发对中国传统文化的爱慕之情。活动准备;物质准备：认识端五多媒体课件;超轻黏土及制作工 具;做好的粽子样品。经验准备:幼儿有过端五的经验。活动过程;一、开始部份（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1 .教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要子细听，”五月 五，
2、是端五;插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙 舟下水喜洋洋”小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿:端五节二、基本部份（一）介绍端五的来历和习俗。2 .教师提问:小朋友们，你们知道端五节是哪一天吗？幼儿:五月初五。教师:那你们知道端五节是怎么来的吗？幼儿:不知道。3 .教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端五节的由来。4 .教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端五节的。5 .教师小结:过端五节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾 草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1 .教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2 .教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的
3、种 类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1 .教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽 子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2 .教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部份1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做 的粽子和给粽子起的名字。2 .教师对幼儿的表现进行表扬。教师:老师在绘画区准备了不少的画纸和画笔，小朋友们去画出一 副自己心里的端五节吧！活动延伸;1.艺术领域;画龙舟。3 .语言领域;讲述屈原的故事。4 .手工活动;做五彩绳。【第二篇】活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。2、知道吃粽子是端五节的一个习俗
4、。活动准备：每组桌子放上大小形状滋味各不一样的粽子一盘，湿 巾纸若干。活动过程：1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品, 猜猜看是什么？幼儿闻一闻是什么滋味的，猜猜会是什么？ 幼儿摸一摸,是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么?（是什么形状的，像什么?）一 这一会儿像有一会儿像会是什 么呢？哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗?什么味的?你们还想不想 吃？幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽 叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的?吃的是什么滋味的粽子？C、吃完后提问与小结：吃粽子的时
5、候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么?（粽叶）一一你刚才吃的粽子是什么滋味的，粽子外面是什么?粽子里面有什么？我们吃到了各种滋味的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的 肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端五节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子?什么日子 才会吃粽子呢？端五节是几月几号呢？原来端五节大家都要吃粽子。端五节除了吃粽子还会有什么活动呢?（迁移活动：了解端五 节的传统风俗）写王字挂香袋4、拓展游戏QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅 的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店， 讲讲它的滋味。【第三篇】活动目标：1、理解故事，体
6、验故事角色，斗胆表达自己的想法。2、学习看图创编简单的故事。3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。4、能肃静地倾听别人的发言，并积极思量，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT故事;包有故事纸的粽子（人手一个，上面写有幼儿的名字）； 空白故事书;背景版一块；活动过程：一、引起兴趣师：（出示一个粽子）瞧，这是什么?（粽子）前几天我们为什么放假 呀?（端五节）你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子？师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样， 吃出来的滋味也不一样。二、倾听故事1、故事前大半段师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听 吗?幼儿完整欣赏PPT
7、配音故事。提问，体验角色(1)故事里有谁？(2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲许多故事)(3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法？(4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫 的?小松鼠着急吗？(幼儿角色体验，引起编故事的愿望)(5)后来，又来了谁？小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫 的?小狐狸着急吗？(角色体验)2、完整欣赏故事师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物 想个好办法吗？(幼儿自由想象述说)师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢?（幼儿完整欣赏故事）三、创编故事师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故 事？1、幼儿分组或者个别看图创编故事。2、幼儿分享故事。