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1、2023五年级上册音乐教学方案一、根本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学施行较为更加系统训练。二、教材分析p ：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝福2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步理解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如的_、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐构造和音乐情绪的才能，能为歌曲设计领唱与
2、齐唱。第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的理解。在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗读演唱会”的活动，锻炼学生的组织才能。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：美丽的草原单元总要求：通过
3、对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现_放牧时的愉快心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐理论活动，理解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极安康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的才能。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。第六单元：欢乐的鼓声单元总要求：1通过欣赏、唱歌及音乐
4、活动，使学生们理解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的理解。3小组合作进展创编活动“鼓的对话”。第七单元：音乐中的故事单元总要求：这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐理论活动，稳固和运用已学过的乐器知识，进步学生对音乐的理解才能。第八单元：美妙的祝福单元总要求：1通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美妙的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。2进一步理解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音
5、乐的热爱之情。3在音乐理论中学会与人合作组织新年联欢会的活动。三、进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使
6、学生开阔眼界。老师从中总结经历。四、进度方案：课题内容课时周次一、西部风情_谣22北京喜讯到边寨13三峡的孩子爱三峡24二、古诗新唱梅花25静夜思27古诗朗读演唱会17三、美丽的草原天堂18_的一天18美丽的夏牧场29四、欢快的舞步大河之舞110稍息 立正 站好110大家一起来110五、绿色畅想手拉手，地球村211绿色的歌谣212森林狂想曲113六、欢乐的鼓声龙腾虎跃113木鼓歌214鼓声传情115七、音乐中的故事彼得与狼115八、美妙的祝福平安夜115花好月圆116难忘今宵116新年音乐会116期末复习与检测2172023五年级上册音乐教学方案范文一、根本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟
7、，本学期将继续对本年级音乐教学施行较为更加系统训练。二、教材分析p ：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝福2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步理解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如的_、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐构造和音乐情绪的才能，能为歌曲设计领唱与齐唱。第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古
8、诗文化的理解。在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗读演唱会”的活动，锻炼学生的组织才能。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌
9、声表现_放牧时的愉快心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐理论活动，理解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极安康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的才能。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。第六单元：欢乐的鼓声单元总要求：1通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们理解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2学
10、唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的理解。3小组合作进展创编活动“鼓的对话”。第七单元：音乐中的故事单元总要求：这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐理论活动，稳固和运用已学过的乐器知识，进步学生对音乐的理解才能。第八单元：美妙的祝福单元总要求：1通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美妙的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。2进一步理解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。3在音乐理论中学会与人合作组织新年联欢会的活动。三、进步教学
11、质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。四、进度方案：课题内容课时周次一、西部风情
12、_谣22北京喜讯到边寨13三峡的孩子爱三峡24二、古诗新唱梅花25静夜思27古诗朗读演唱会17三、美丽的草原天堂18_的一天18美丽的夏牧场29四、欢快的舞步大河之舞110稍息 立正 站好110大家一起来110五、绿色畅想手拉手，地球村211绿色的歌谣212森林狂想曲113六、欢乐的鼓声龙腾虎跃113木鼓歌214鼓声传情115七、音乐中的故事彼得与狼115八、美妙的祝福平安夜115花好月圆116难忘今宵116新年音乐会116期末复习与检测217五年级音乐上册教学方案一、根本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学施行较为更加系统训练。二、教材分析p ：1、本学期教材共
13、有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝福2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步理解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如的_、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐构造和音乐情绪的才能，能为歌曲设计领唱与齐唱。第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的理解。在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。
14、在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗读演唱会”的活动，锻炼学生的组织才能。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现_放牧时的愉快心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的
15、单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐理论活动，理解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极安康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的才能。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。第六单元：欢乐的鼓声单元总要求：1通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们理解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的理解。3小组合作进展创编活动“鼓的对话”。
16、第七单元：音乐中的故事单元总要求：这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐理论活动，稳固和运用已学过的乐器知识，进步学生对音乐的理解才能。第八单元：美妙的祝福单元总要求：1通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美妙的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。2进一步理解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。3在音乐理论中学会与人合作组织新年联欢会的活动。三、进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时
17、注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五年级上册音乐教学方案一、 教学目的、任务： 发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，
18、慎重地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。 二、 视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 认识升记号，降记号； 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作
19、用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析p 。 四、教学分析p ： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进展思想品德教育。另外，有的学生开场变声，要注意对嗓子的保护。 五、学生情况分析p ： 由于学生如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量防止学消费生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手
20、段辅助教学。六、进步教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。 3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。七、教
21、学进度第一周 聆听 晨景 、 渔舟唱晚第二周 表演 清晨 、 晚风第三周 聆听 丰收锣鼓 、 快乐的农夫 第四周 表演 赶圩归来啊哩哩 、 苹果丰收第五周 聆听 红梅赞 、 红星歌第六周 表演 雨花石 、 我怎样长大第七周 聆听 天黑黑、 得意的家 第八周 表演 外婆的澎湖湾 、 牧场上的家第九周 聆听 思乡曲 、 乡间的小路第十周 表演 故土的小路 、 如今家乡山连山第十一周 聆听 可喜的一天 、 罗马的松树第十二周 表演 叮铃铃 、 雏鹰之歌第十三周 聆听 雨滴、踩雨、暴风雨第十四周 表演 踩雨、雨中第十五周 聆听 乘雪撬 第十六周 聆听 踏雪寻梅第十七周 聆听 打虎上山第十八周 表演 堆
22、雪人、雪花带来冬天的梦2023年小学五年级音乐上册教学方案一、 教学目的、任务： 发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。 二、 视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 认识升记号，降记号； 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音
23、程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析p 。 四、教学分析p ： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进展思想品德教育。另外，有的学生开场变声，要注意对嗓子的保护。 五、学生情况分析p ： 由于学生如今处于过
24、渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量防止学消费生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。六、进步教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。 3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结
25、协作才能及创新才能。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。七、教学进度第一周 聆听 晨景 、 渔舟唱晚第二周 表演 清晨 、 晚风第三周 聆听 丰收锣鼓 、 快乐的农夫 第四周 表演 赶圩归来啊哩哩 、 苹果丰收第五周 聆听 红梅赞 、 红星歌第六周 表演 雨花石 、 我怎样长大第七周 聆听 天黑黑、 得意的家 第八周 表演 外婆的澎湖湾 、 牧场上的家第九周 聆听 思乡曲 、 乡间的小路第十周 表演 故土的小路 、 如今家乡山连山第十一周 聆听 可喜的一天 、 罗马的松树第十二周 表演 叮铃铃
26、 、 雏鹰之歌第十三周 聆听 雨滴、踩雨、暴风雨第十四周 表演 踩雨、雨中第十五周 聆听 乘雪撬 第十六周 聆听 踏雪寻梅第十七周 聆听 打虎上山第十八周 表演 堆雪人、雪花带来冬天的梦小学音乐五年级上册教学方案一 学 生 情 况 分 析1、 任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析p 。2、 差生情况分析p (含差生，现状和差因分析p )(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很认真，总体的音乐根底还可以，承受才能不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，
27、中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。差生分析p ：姓名 性别 差生原因王云飞 男 好动，所学内容承受不了。张余迪 男 懒惰，上课纪律不好，不求上进。储聪 男 智力差，对音乐课缺乏兴趣。张培 女 好动，上课纪律不好。二 教 学 目 标 1、知识目的、才能目的和情意目的。2、质
28、量目的。一、知识目的：1、 通过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱才能有较大的进步。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。二、才能目的：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的才能。2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、 通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能，从而培养学生形成安康的审美情操。4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，进步演奏才能，学
29、习表达不同音情感的乐曲。三、情意目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。四、质量目的： 根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完好的演唱歌曲。三 教 材 分 析 1、 本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、 教学重点、难点分析p 。1、 本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“
30、做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学惯用轻柔或有力的声音完好的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择完毕音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，进步演奏才能。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开
31、展具有不可替代的作用。3、 教学重点、难点分析p 。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏才能，审美情操的培养。四 改 进 教 学 的 措 施 1、 落实教学“五认真”的详细措施。2、 提优补差的内容、途径和方法。1、 认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教诲处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。5、 根据学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣
32、。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，进步课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，进步活动才能，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生模拟。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题研究1、课题名称 怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习江苏教育、福建教育等杂志。 2、
33、 音乐教育心理学 3、 有关音乐方面的各种资料。 4、 课堂教学形式选择3、操作措施 1、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。 2、 针对学生实情，进展教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，进步总体程度。 3、 根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象 老师辅导5次 学校文娱演出1次 配合班主任主题班会1次5、成果显示 班队活动六、教学进度表周次 教 学 内 容 教学研究活动章(或课)、节内容及课时 作文、实验、劳技操作内容及课时1 种太阳2 种太阳 盼红军3 4课时4 牧童 3课时56 我爱我的家乡 3课时7 杨柳青 3课时
34、8 美丽的黄昏9 3课时10 拾稻穗的小姑娘11 4课时12 踏雪寻梅13 4课时14 中国少年先锋队队歌 3课时1516 童年多美妙 3课时1718 踩雨 3课时19 小号手之歌 复习考试202122小学五年级音乐上册教学方案一、教学目的、任务： 发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。 二、 视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 认识升记号，降记号； 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练
35、习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析p 。 四、教学分析p ： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学
36、习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进展思想品德教育。另外，有的学生开场变声，要注意对嗓子的保护。 五、学生情况分析p ： 由于学生如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量防止学消费生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。六、进步教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。 3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。 4
37、、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。七、教学进度第一周 聆听 晨景 、 渔舟唱晚第二周 表演 清晨 、 晚风第三周 聆听 丰收锣鼓 、 快乐的农夫 第四周 表演 赶圩归来啊哩哩 、 苹果丰收第五周 聆听 红梅赞 、 红星歌第六周 表演 雨花石 、 我怎样长大第七周 聆听 天黑黑、 得意的家 第八周 表演 外婆
38、的澎湖湾 、 牧场上的家第九周 聆听 思乡曲 、 乡间的小路第十周 表演 故土的小路 、 如今家乡山连山第十一周 聆听 可喜的一天 、 罗马的松树第十二周 表演 叮铃铃 、 雏鹰之歌第十三周 聆听 雨滴、踩雨、暴风雨第十四周 表演 踩雨、雨中第十五周 聆听 乘雪撬 第十六周 聆听 踏雪寻梅第十七周 聆听 打虎上山第十八周 表演 堆雪人、雪花带来冬天的梦小学五年级上册音乐教学方案一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。更要使一部分同学转变思想认为学习音乐无用，认为音乐课是副课，切实在实进步同学的音乐素质。二、根本情况分
39、析p ：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制才能，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受才能不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%mdash;55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目的一、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准
40、，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。二、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。三、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。四、进步教学
41、质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、兴趣性、探究性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结经历。五、教学进度布置： 课次周课题课时第一课朝夕3第二课农家乐4第三课足迹4第四课得意的家3第五课故土4第六课欢乐的少年3第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花32023年小学五年级上册音乐教学方案安排第一单元1.在
42、音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以表达“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。3.在音乐理论中掌握六拍子拍号。4.唱好二部合唱，进步合唱表演才能。5.学习竖笛的高音吹奏方法并进展理论。第二单元1.由反映农家生活的中外作品四首组本钱课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的表达。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与开展。2.理解民族管弦乐队的组成常识。3.选择适宜的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。第三单元1._歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这
43、就是音乐的社会功能。让我们在_歌曲的音乐中，牢记_传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进展以德育为核心的好教材。2.到图书馆寻找资料，在课内进展小品表演及造型设计等活动，加深对_“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。3.在唱歌理论中，掌握装饰音知识与唱法。第四单元1.本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受“家”的得意，“家”的乐趣。2.改编也是一种创作活动，我们从改编牧场上的家中获得创作的经历。3.学习竖笛的长音吹奏练习，并进展二声部吹奏理论。第五单元1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故土”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故土的做人根本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故土的爱。2.继续唱好二声部合唱。3.理解变拍子与变音记号。4.从理论中初步接触变奏的创作练习。第六单元1.本课中外四首作品都反映了一个主题欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽一样。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。2.在前面