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1、高中历史教学工作计划精选范文（9篇） 高中历史教学工作计划精选范文（9篇） 高中阶段的教学难度越来越大，为了提高学生的学习成果,老师如何制定工作计划?以下是我整理的一些高中历史教学工作计划精选范文，欢迎阅读参考。 高中历史教学工作计划精选范文篇1 一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。 二、背景分析依据： 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化高三历史教学改革，努力提高教学质量。 三、班级及班级现状分析： 高
2、三班级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年高三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特殊是高三(5)班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂准时巩固，准时消化，力求每一节课都能有实际成效。 四、本学期所作要求及力争达到的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性
3、、正确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，进展学生智力，培育学生能力。 2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 3、深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5、以创新精神和实践能力的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观
4、和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 6、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 7、专心，乐观参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 五、详细做法： 1.夯实基础，培育学生能力 高三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。 2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期
5、课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以打算好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 5.对课型进行讨论，专心学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 高中历
6、史教学工作计划精选范文篇2 一、指导思想： 新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主进展。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有专心讨论，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，乐观摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知爱好，
7、实现望亭中学历史教学的新突破。 二、学生情况分析： 高一班级共八个班四百三十多个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将历史知识与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。 三、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的知识连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高学生的.思维能力基础训练，重在运用拓展训练，重在提高综合训练，
8、重在进展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。 高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。 四、重点工作及详细措施： (一)重点工作： (1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础知识、培育学生爱好。 (2)精心备课，把每一堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改进，让学生把握知识的同时，更能把握学习知识的方法。 (二)详细措施： 1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛 高中
9、学生的思想熟悉水平相较于初中生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一班级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事件本质和事件规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容30分钟讲课最后35分钟检测本节课学习情况。做到日日清。 (2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清
10、。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 3、培育学生的理性思维和讨论能力 (1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培育他们的概括总结能力。 (2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培育他们的练习能力 高中历史教学工作计划精选范文篇3 一、 学生分析 经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成果，但也存在一定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对知识的记
11、忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成果而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。 二、 教学内容 中国近现代史下册。 三、教学目标 1、使学生把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、在教学过程中，留意培育学生的制造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，进展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继续和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识
12、，增强乐观参加国际活动和国际竞争的意识。 四、教学措施 1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注意基础知识基本技能的培育，及智力的进展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的乐观性、主动性和制造性。 2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。留意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念转变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。 3、留意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习爱好，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习乐观性。 4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
13、每堂课前3-5分钟复习上一节内容30分钟讲课最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。 每周一次小考，以填空题的形式考察本周的基础知识。做到周周清。 每月一次月考，以会考高考题的形式培育学生的解题能力，查漏补缺。做到月月清。 5.在教学中充分发挥老师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关心帮助学生做学生的良师益友，让学生在平坦安定的环境中健康地成长。 五、教学进度 略 高中历史教学工作计划精选范文篇4 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 本学期主要涉及到经济
14、史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。 本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要留意综合联系。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 绝大多数学生目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要老师进一步引导。 三、教学目的要求 1、要求把握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。 2、复习把握3本必修教材的会考内容 3、加强基础题训练
15、，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成果。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.通过集体备课，凝聚团队力气，提高课堂效率。 2.注意过程评价，进行历史必修2、3的模块测试，激发学生学习的乐观性和自信心。 3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题准时辅导。 五、教学进度 周次课、章、节教学内容 备注1必修2专题5走向世界的资本主义市场 2必修2专题6、7罗斯福新政与当代资本主义，苏联社会主义建设的阅历与教训 3必修2专题7、8苏联社会主义建设的阅历与教训当今世界的全球化趋势 4必修
16、3专题1中国传统文化主流思想的演化 5必修3专题1、2中国传统文化主流思想的演化古代中国的科学技术与文化 6必修3专题2、3古代中国的科学技术与文化近代中国思想解放的潮流必修2模块考试（适当时间） 7必修3专题420世纪以来中国重大思想理论成果 8必修3专题5现代中国的文化与科技 9必修3专题6西方人文精神的起源与进展 10期中复习、迎考 11必修3专题7试卷分析，近代以来科学技术的辉煌 12必修3专题819世纪以来的文学艺术 13会考复习必修3复习 14会考复习必修3模块考试（适当时间） 15会考复习16会考复习17会考复习 高中历史教学工作计划精选范文篇5 一、指导思想 以党的教育思想为指
17、导，遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培育德智体美劳全面进展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推动素养教育为宗旨，面对新课改，全面提高教学质量。 二、教学目标 1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特殊注意学生能力的培育。留意培育学生的制造性学习能力解读、判定和运用历史材料的能力进展学生的历史思维能力培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问
18、题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继续传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变学生学习历史的爱好，转变学生学习历史的不良习惯。 三、本年度教学计划 老师通过一年教学，完成高中世界近代现代史(上下册)(选修)全部的讲课课程，要求学生把握高中世界近代现代史(上下册)第的基本史实，并培育学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中世界近代现代史(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中世界近代现代史(下册)的教学与学习任务。 四、本学期的教学内容和教学进度安排：
19、 周次 日期 完成章节 主要内容 估计课节 1- 5周 3月4日到4月8日 世界近代现代史(下册)第一章第二章 俄国十月革命和民族解放运动的高涨一战后的资本主义世界 14课时 6- 8周 4月9日到4月28日 世界近代现代史(下册)第三章 第二次世界大战 5课时 9周 4月29日到5月6日 五一放假 10-12周 5月7日到 5月27日 考试，世界近代现代史(下)四章 考试两极格局的世界 15课时 13-14周 5月28日到6月10日 世界近代现代史(下)第五章 世界格局的变化 10课时 15-16周 6月11日到6月24日 世界近代现代史(下)第六章章 现代科学技术的也文化 12课时 17-
20、18周 复习 期末考试 五、教学方法 1、 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的乐观性 2、加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具 3、乐观采纳现代化教学手段，争取本年度采纳多媒体教学的课程达到95%以上 4、每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。 高中历史教学工作计划精选范文篇6 一、指导思想 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，专心贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合
21、素养，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.专心学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。乐观参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.专心理
22、解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4.专心做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担任五、六班级的英语教学。教学小学高班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1.能按四会、三会的要求把握所学单词。 2.能按四会要求把握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情
23、境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求把握所学单词。 2.能按四会要求把握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2
24、.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的.英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。 高中历史教学工作计划精选范文篇7 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教育的深入进展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。 一、指导思想 以国家的教育方针政策为指导，以课程方案及各科课程标准为依据，以省素养教育会
25、议精神为指导，以“大力推动教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，全面提升学科教育教学质量。 二、基本思路 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教育的进展与突破以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 三、重点任务和主要措施 (一)全面落实山东省一般高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。 1、科学安排历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。 2、讨论模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)依据课程标准，全面落实课程目
26、标。老师要专心学习、深入讨论课程标准，正确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律，开展教育教学创新。既要继续传统教学中有利于学生身心进展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。老师要特殊留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作讨论，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂
27、。要专心讨论自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注意培育学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解各种教学媒体和手段的特点，根据详细的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的讨论与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强学生选课指导讨论，尝试讨论性学习与学科教学结合。 (二)强化理论讨论，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分打算
28、课，高效落实课，开诚布公听评课，专心反思提升课。 2、进一步完善三种课型的基本环节 新授课的基本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展现、汇报沟通归纳总结、提升拓展反馈训练、巩固落实 复习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究知识梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式巩固、拓展完善 讲评课基本环节：考情展现个性纠错典例分析变式巩固补偿训练。 自查自纠合作沟通问题汇报老师点拨典题巩固补偿训练 高中历史教学工作计划精选范文篇8 一、基本情况分析： 1、学生状况分析： 本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段
29、的熟悉水平。 2、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域进展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培育。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内
30、在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30% 四、重点工作： 激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成果五、详细措施： 1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。 2、在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整
31、理。 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注意课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。 6、注意授课语言的精确，正确适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“知识迁移”。 高中历史教学工作计划精选范文篇9 一、指导思想 以一般高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的能力通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的能力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理
32、解过程成为一个主动参加、学会学习的过程，一个逐渐把握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增强历史洞察力和历史使命感。 二、总体教学目标 依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一班级历史学科能取得更好的成果。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、专心教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建知识体系，注意知识迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、采纳“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的乐观性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培育学生能力，提高学生综合素养。 4、习题要精选。老师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要准时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的把握。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，规律清晰。