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1、2023小学二班级语文备课组工作计划五篇 下面是我为大家整理的2023小学二班级语文备课组工作计划(五篇)（2023年）,供大家参考。 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小学二班级语文备课组工作计划篇一 1、形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，专心组织二班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如
2、何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种教育教学书刊，如小学语文老师、小学语文教学、语文教学与讨论等，让老师们能准时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2、做讨论型老师。组内每位老师都有自己的讨论课题。力争理论联系实际，将讨论工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，准时总结得失。 3、开展以生本课堂教学讨论为重点的学习、沟通、研讨。专心组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高老师上课和评课水平落到实处。在此基础上，乐观参加教务处组织的课堂教学听、评活动。
3、二、留意有效教学，切实提高工作实效。 1、严格执行课程计划。每位老师专心对待每一节课。专心对待学校的每月检查，组内准时组织老师沟通情况，肯定优点，不足之处努力改正， 2、留意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合，针对二班级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培育学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展现自我的平台。 3、加大力度进行集体备课教研。 在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上，加大力
4、度进行集体备课教研。我们将采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。 教研时留意分析老师是否为学生创设了一种宽松、民主、公平的课堂气氛是否留意了学生的个体差异和敬重学生个性化的学习是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深老师对生本课堂教学理念的理解，激发老师投入课程改革的热忱。 总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重
5、点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以真正落实。 三、详细活动安排 时间 活动内容 九月份 1、学习学校教研计划，制定本组活动计划。 2、参加校上学期教学质量分析会。 3、参加校本培训之班主任专题培训 4、集体备课。 十月份 1、国庆假期 2、参加本班级研讨课活动。 3、参加新老师听课、评课。 4、集体备课、听课、评课。 5、开展本组公开教研活动。 十一月份 1、课程标准培训 2、参加学校其他级段研讨课活动。 3、集体备课。 4、组内教学常规自查查(作业批改、分析) 十二月份 1、参加县语文有效教学观摩会 2、参加一班级研讨课活动。 3、
6、集体备课。 4、迎接期末常规检查 一月份 1、复习备课。 2、教科研专题培训。 3、期末复习、面试、测试。 4、教研组活动总结。 小学二班级语文备课组工作计划篇二 一、指导思想 专心落实教育工作会议精神，用科学进展观统领教育教学工作，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升本组每个语文老师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的乐观性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强讨论，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理
7、，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。 (一)加强理论学习，增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间，继续组织组内老师学习新课程标准、345”课堂教学设计，组织老师专心学习“345”课堂教学理论，专心组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位老师每月必读山东教育小学语文教学讨论，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。乐观参加学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本班级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文老师乐观开展课堂教学评比和教
8、学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 (二)完善常规工作，构建和谐课堂 开展集体备课，真正做到集老师们的才智，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。本组全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345”课堂教学设计为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本班级老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
9、 (三)规范教研组活动，提高教学实效 1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。 2、要努力培育学生主动学习的爱好、相互沟通的习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教
10、学质量以“营造书香班级”为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习爱好，指导学生把握学习方法，乐观制造能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。根据学校工作安排，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及
11、社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。激励学生每日写成长日记。 4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字。 5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消除错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。坚持不定期的作
12、业、备课检查。严格把握作业的质量，把握数量、准时批改、准时调控教学。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要专心做好记载，健全档案。 (四)老师四项基本功培训 1、乐观组织本组老师大力推广一般话，留意语言文字的运用。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，进一步加强学校语言文字规范化。做好普及一般话和用字规范化工作，对于学生把握科学文化知识、培育创新精神和实践能力，对于继续和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我组全面贯彻根据教育部
13、关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深入开展。 2、老师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我组重视老师语文素养的培训与提高，将老师语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织
14、全组老师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 四、活动安排 九月份 1、教研组制定教研计划，老师各自制定教学计划。 2、教研组沟通教研组工作计划，明确工作要求。 3、教研组长进行初期听课工作，完善教学常规管理意见。 4、组内开展阅读教学研讨活动 十月 1、写字竞赛。 2、组内开展课堂教学研讨活动。 十一月 1、组内开课研讨活动。 十二月 1、参加诗歌朗诵。 2、阅读训练竞赛，组织作文竞赛 元月 1、专心组织期末复习考试工作。 2、撰写期末教研总结 3、专心做好学生成果评定工作 小学二班级语文备课组工作计划篇三 一、指导思想： 以新课程标准为标准指导日常教学工作，紧紧围绕学校本学期工作目标
15、，深化语文课程教学改革，继续关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。乐观开展教研组活动，以培育习惯，激发爱好为目标，努力培育二班级学生良好的学习学惯，激发求知欲，切实提高学生的语文综合能力。 二、工作要点： 1、乐观参加区及学校的教学教研活动，专心做好笔记，吸取他人的教学阅历，提高自己的教学水平。 2、挤出时间学习教学理论文化专业知识，准时做好学习摘录，以丰富教育教学的理论，提高课堂实践和管理的能力。多学多用，学以致用，通过学习弥补自身的不足。 3、根据学校工作重点，确立以活动促进展的意识，组织全组人员乐观参加学校组织的业务学习和各项教研活动，在活动中发现、讨论、解决所遇问题，努力提高自身的业务
16、水平。 4、组织本组老师开展集体备课，互帮互学，专心组织好课堂教学，努力优化教学过程，向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，并能准时对自己的教学进行反思。 5、专心钻研教材，专心备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重、难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。 6、结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱惜每一位学生，做到言传身教、因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容。 7、重视学生良好学习习惯的养成。加
17、强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 8、加强写字教学，努力使学生的字有起色，逐步有特色。 9、加强各类素养竞赛 , 如朗诵竞赛、写字竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 10、加强学生课外阅读，激发学生的读书爱好，留意学生积累，使学生课外阅读总量达到新课标规定的数量，争取全面提高每一个学生的语文素养。 三、详细安排： (一)二、三月份 1、制定备课组工作计划。 2、学习第一、第二、第三单元的教学目标、重点、难点。并结合其中的几篇课文讨
18、论课堂教学的落实。 3、完成第一、二、三单元备课，专心上好每一堂课。规范作业本及批改格式。 (二)四月份 1、学习第四、第五、单元的教学目标、重点、难点。并结合其中的几篇课文讨论课堂教学的落实。 2、做好期中复习及考试、阅卷工作。 3、完成学校质量监控，专心阅卷，做好分析工作。 (三)五月份 1、学习第六、第七单元的教学目标、重点、难点。并结合其中的几篇课文讨论课堂教学的落实。 2、完成第二次作业检查。 (四)六月份 1、学习第八单元的教学目标、重点、难点。并结合其中的几篇课文讨论课堂教学的落实。 2、检查备课及反思。 3、制定复习计划 4、做好学期结束各项工作，出好复习卷。 5、对备课组活动
19、加以总结。 小学二班级语文备课组工作计划篇四 一、指导思想 本学期，二班级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变老师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，乐观提倡“一篇课文两课时完成”，讨论“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的详细策略、方法。 二、主要措施 1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。 2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二班级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。 3、乐观参加各种主题研
20、训活动，全面提高老师解读文本的能力 4、针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎扎实实培育孩子的预习习惯，提高阅读理解能力，落实到位。 5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到进展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的进展。 三、工作要点 九月份： 1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特殊是新变化的地方，要求详细、具有操作性，传递到位。 2、参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动 4、推举老师参加校级“公开课”研讨课堂展现，乐观推动“一篇课文两课时完成”。 5、开展一、二单元主讲研讨活动。 十月份： 1、参
21、加课堂模式研讨县级主题研训活动 2、进行备课抽查与反馈，重点工作在于老师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。 3、开展三、四单元主讲研讨活动。 十一月份： 1、参加课堂模式研讨之二：组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。 2、期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探究更为合理的语文教与学的方式。 3、以期中考试为契机，强调学生测试卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行科学评分。 4、五六单元主讲以及研讨。 十二月份： 1、乐观参加课堂模式研讨之。 2、进行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平”的讨论。 3、进行一次学生课外阅读活动，激发学生的课外
22、阅读爱好，重在让孩子感受阅读的快乐， 4、七八单元主讲以及研讨。 一月份： 1、学生学业评价研讨 2、老师课堂教学评价研讨 3、期末测试并分析。 4、学期小结。 小学二班级语文备课组工作计划篇五 一、指导思想： 紧紧围绕学校本学期工作目标，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，以培育学生的创新意识和进取精神为重点，通过学习、实践、讨论，进一步在备课组中形成深厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量。 二、工作目标： 1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养 2、重点抓好教学常规
23、与校本教研，进一步增强老师的自主创新意识，全面提高教育教学质量 3、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高老师教学科研能力。 4、培育学生对语文学习的爱好，以及良好的学习习惯，构建和谐的校园环境。 三、详细措施： (一)加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又
24、要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、专心学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”科学观，从“封闭”走向“开放”目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。乐观上好课改实践课、讨论课，
25、开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干老师的导航、引领作用，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 (二)规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1、留意培育学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培育学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 四、备课组活动时间： 时间：每周四下午第一节课 地点：二班级语文组办公室 五、备课组活动详细安排：(略)