小学师德师风活动方案5篇.docx

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1、小学师德师风活动方案5篇 事先制定一份活动方案，可以使活动得以圆满成功，优秀的活动方案可以将我们的活动更加顺利举办，我今日就为您带来了小学师德师风活动方案5篇，信任一定会对你有所帮助。 小学师德师风活动方案篇1 为切实提升我县广阔中小学老师师德师风水平和业务素养，加快我县教育的改革和进展，_年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下： 一、活动主题 本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的老师，幸福的教育”。 二、活动目的 “没有老师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工充分熟悉到老师是教育之本，只有幸福的老师才能成就幸福的教育

2、。因此要高度重视老师队伍建设，通过老师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善老师生存和工作环境，努力营造乐观、和谐的校园氛围，提升老师幸福指数，逐步让广阔老师内心布满阳光，工作布满激情，促使广阔老师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。 三、活动时间 _月_日_月_日。 四、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。 (一)读书体悟 读书是老师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的老师读书活动，激励老师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间

3、，全县中小学校要开展一次老师全员参加的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导老师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“老师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“老师的幸福在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体老师开展一次读书活动，要求每位老师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评比表彰，并择优上报市教育局参加评比。 (二)制度规范 各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升老师幸福指数。

4、1、建立老师定期体检制度，让老师健健康康工作。 良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立老师定期体检制度，便于老师准时把握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可执行分期分批方式进行体检，逐步实现老师至少每两年体检一次。 2、建立老师心理干预制度，让老师心灵布满阳光。 据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名老师进行了抽样检测，发现有一些老师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学老师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注老师的心理状态，重视老师的需要，提高科学管理的艺术，削减老师不必要的工作负担，乐观制造“以人为本”的工作环境，包括建立民

5、主宽检的管理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设老师心理健康讲座等方式对老师的心理进行疏导，逐步使老师的心理更加健康阳光。 3、坚持老师定期培训制度，加快老师专业进展。 培训是提升老师素养、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织老师参加继续教育和业务培训，每位老师每5年完成一次轮训。同时，乐观制造条件，执行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助老师提高自身素养。 4、坚持扶危帮困工作制度，让老师感受组织的平坦。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的老师要特殊对待，真心帮扶，尽可能帮助老师

6、解决后顾之忧，在老师节等重要节日要走访慰问困难老师和离退休老师，让老师充分感受到组织的关怀和平坦，进一步激发广阔老师的工作乐观性。 5、坚持老师从教“八不准”制度，促使老师从教行为更加规范。 _年，市教育局下发了_市中小学老师职业道德“八不准”(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。 (三)活动促进 1、在学校领导中开展一次“走进老师心灵”的走访谈话活动。 活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位老师，对学校老师人数较少的，要力争沟通到每一位老师。通过家访谈心，

7、把握老师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中老师反映的意见要专心对待，分析改进，对老师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱老师的好领导好干部”系列活动。 2、在老师中开展“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校氛围，增强老师主人翁意识，给每一位老师参加治校的机会，要求每位老师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是老师队伍建设方面，内容不限。学校班子要专心梳理老师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进行评比表彰，并形成工作制度，激励老师主动参加治校。 3、开展一次

8、以“和谐团队”为内容的老师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体老师参加，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。 (四)典型带动 活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的老师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔老师修养师德。教育局将在_年老师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是： 1、10个师德先进集体 2、10名师德师风标兵 3、10名关爱老师好校长 4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得 5、5个师德师风教育活动组织奖。 (五)整改提升 活动月末，各校在关注老师

9、进展、提升老师幸福指数的同时，要组织老师对比中小学老师职业道德规范、_市中小学老师从教誓词(见附件一)、_市中小学老师职业道德“八不准”(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对比考核。要通过师德行为对比整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也

10、要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在_月_日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于_月_日上报总结材料。 2、执行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参加并指导各校的师德师风建设活动(详细活动见附件三)。 3、建立执行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立老师师德师风考评制度，每年定期对老师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与老师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县老师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批判或处分。对师德师风

11、存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评执行一票拒绝。 4、为加强工作沟通，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统准时上报，在_县教育网和_教育网上刊登。 5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，乐观探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广阔老师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市老师队伍，推动我县教育工作新进展作出更大贡献。 小学师德师风活动方案篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想：

12、本学期的教研活动仍然以素养教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。 2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。 3、继续和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互

13、学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。 5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。 三、教研措施： (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、专心学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推

14、行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 4、开展听课、评课的研讨活动，透过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、uc论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等

15、活动。 四、教研组活动安排： 二月份： 1、学习教研组计划，布置任务 2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一班级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二班级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评三班级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习计划，迎接期终考试。 小学师德师风活动方案篇3 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和建教人_号_市教育局关于切实加强和改进师德师风

16、建设的若干意见精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园老师队伍师德水平和整体素养，做人民满意的老师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 以中小学老师职业规范为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的老师，办人民满意的教育。 二、强化领导、提高熟悉、营造师德建设的良好氛围。 1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组： 组长：园长：范育珍 副组长：保教主任：封玉玲 组员：后勤主任：赵天相、工会主席张艳、会计：杨洁 以园长为组长的师德活动领

17、导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园老师的思想。 2.健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3.加强学习，内强素养、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、老师职业道德规范和建教人_24号_市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见文件，要求

18、每位老师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位老师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师专心思考，促进老师提高自我形象，留意修身立德的自觉性。 三、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。 1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对比老师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 2.进行做一名师德高尚的幼儿老师师

19、德演讲活动。演讲中，老师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。 3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与老师心灵沟通。幼儿园要留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造乐观向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。 4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网

20、络信息平台等多种形式宣传教育，推动我校老师师德整体水平的提高。 5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展现，全体老师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。 6.开展了“师德承诺”活动。全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 四、重视老师个人的剖析和做出的.整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要执行了以下措施开

21、展自查自纠。 1.在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违反教育规律、教育方式方法简洁粗暴缺乏与幼儿家长沟通沟通、上班时间上网游戏和在上聊与工作无关的事，曾经参加过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。 2.要求老师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。 3.每学期进行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评

22、议工作，执行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。 4.建立师德师风考核制度。对比建教人_24号_市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导老师树立良好的师表形象、职业形象、提倡乐于奉献敬业精神，对老师的师德行为进行约束。执行常规管理，建立老师个人师德承诺制度，签订老师师德师风承诺书，把师德建设纳入老师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反中小学老师职业道德范围的行为，视情节严重，严格查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充

23、分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。 5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对比“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违反“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定根据文件要求严格处理。 6.专心做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行专心总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。专心总结有效地做法及阅历，努力营造一个良好的师德氛围。 五、详细活动安排行事历 时间内容责任人 _月_日成立机关幼儿园师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼

24、儿园师德师风建设活动方案。范育珍 _月_-_日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育珍 _月_日召开全园教职工大会，传达_月_日校长会议精神，学习建教人_号_市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，宣读幼儿园师德师风考核制度，签订师德师风承诺书。范育珍 _月_日在幼儿园网站上发布建教人_号_市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见、中小学老师职业规范，要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。封玉玲 _月_日开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)范育珍 _月_日全园教职工进

25、行取人之长，补己之短”自我剖析活动会范育珍、张艳 _月_日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲 _月_日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相 _月_日向老师发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲 _月_日向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲 _月_日期末师德师风评议工作，通过老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估，进行“师德标兵”评比活动。范育珍 _月_日进行做一名师德高尚的幼儿老师师德演讲活动。张艳 _月_日师德建设活动总结范育珍 小学师德师风活动方案篇4 为进一步加强我园老师队伍建设，提高广阔老师的职业道德素

26、养，增强老师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强老师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下： 一、指导思想 以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。 二、目标任务 专心学习贯彻老师法、中小学老师职业道德规范，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强老师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、实施步骤

27、 (一)全面启动阶段(8月27日9月30日) 1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。 2、组织教职工学习老师法、义务教育法、中小学老师职业道德规范、等法律法规和相关文件。 3、进行专题讲座，学习先进事迹。 4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。 附：教职工反思整改内容及标准 思想方面有没有违反教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为有

28、没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为有没有讽刺、讥讽学生，卑视差生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 学校要专心查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。 (二)贯彻落实阶段(10月1日11月31日) 1、开展师德承诺活动。与老师签订老师师德师风承诺书，进一步提升老师依法治教的责任意识。 2、围绕“回归责任，增强老师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。 3、关注老师心理健康，提高老师“幸福”指数。 4、继续开展老师师德考核工作，建立和

29、完善师德建设的长效机制。 (三)总结评价阶段(12月1日12月20日) 1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。 2、按要求准时开展自查自纠和自评。 四、活动要求 1、组织老师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。 2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4，学习心得不少于2。 师德师风建设领导小组 组长： 副组长： 成员： 附件：望都县老师师德师风承诺书 ?望都县老师师德师风承诺书“十不”准则 1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。 2.不准参加、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。 3.不准从事有偿家教

30、和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。 4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他欺侮学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。 5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。 6.不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。 7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。 8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。 9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。 10.不准对教育教学工作敷衍推责。 对有违反以上老师职业道德不良行为之一的，即执行师德“一票拒绝制”，不能参加评优评先。 学校负责人(签字)： 老师(签字)： _年_月_日 小学师德师风活动方案篇5 为深入学习实践

31、_，进一步加强我校老师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意老师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德主题教育活动。详细活动方案如下： 一、指导思想 以重要思想、_以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学进展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意老师，创人民满意教育”为宗旨，以中小学老师职业道德规范为准则，以提高老师职业道德为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导老师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的老师队伍。 二、主要目标 通过

32、开展本次师德主题教育活动，进一步引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守老师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广阔教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高老师队伍的素养。促进老师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品行塑造人，以渊博的学识培育人，向全社会展现人民老师良好形象，用老师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。 三、活动步骤和安排 第一：宣传发动。 紧密围绕活动主题，以深入学习实践_为契机，组织召开老师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想熟悉，发动广阔老师乐观投身师德建设专题教育活动。 1、成立五里小学师德建设领导小

33、组： 组 长： 副组长： 成 员： 2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。 第二：组织老师进行学习、检查 学习教育活动执行相对集中学习和个人思考与会议讨论沟通相结合。 1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。 2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度如学习老师法、教育法、中小学老师职业道德规范等学习娄彩英、孟二冬教授等模范老师的先进事迹。 3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何熟悉加强师德教育的重要意义如何在实践中杜绝违反老师职业道德现象的发生如何结合自身实际提高师德修养如何建

34、立师德教育的长效机制如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。 4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评比校级师德标兵，向区教育局推举师德标兵候选人。 5、组织全体老师对比先进找差距，专心开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否专心自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为自查有无卑视、欺侮、体罚或变相体罚学生自查对学生是否真心爱惜自查有无向学生推销教辅材料自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。 6、以“立师德、铸

35、师魂”为主题，组织老师进行师德师风大讨论。 第三：整改落实 根据前期的学习、自查，每个老师从自身实际动身进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，专心梳理老师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。 第四阶段：总结阶段 总结活动中得出的对工作有好处的阅历。 四、活动要求 (一)提高熟悉，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推动，保证老师的参加率。亲密围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，专心制订学校师德主

36、题教育活动实施方案。 (二)突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和老师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高老师素养、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展现师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。准时总结活动开展过程中的好阅历、好做法，牢固树立_念，努力提高科学进展能力，不断开拓新的进展思路，谋划新的进展举措。 (三)长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入老师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育进展的新跨越，为学校教育科学进展奠定坚实的思想基础。 小学师德师风活动方案5篇