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1、教学设计与实践【课程编码】2X060119【课程类别】专业拓展课（选修）【学分数】2【适用专业】化学【学时数】34【编写日期】2012.7.5一、教学目标教学设计与实践是高等师范院校化学（教师教育）专业的一门选修课程，是化学教学论 系列课程中的重要课程，是为师范生从事学科教学工作直接打基础、实践性最强的、最基本 的一门课程。化学科学是它的专业知识基础，教育学、心理学及化学教学论是它的理论基础。 通过该课程学习，学时可以达到从事中学化学教学的基本能力和要求。本课程教学目标：1. 进一步加强教育教学理论的学习与运用2. 帮助学生从整体上了解中学化学教材的结构、主要内容、各部分内容的地位、作用 和相
2、互联系。掌握中学化学课程标准的精神。明确各年级教学的目标及知识和能力要求。掌 握中学化学教材各章节的知识结构、教学目的、要求。3. 掌握中学化学教材的分析方法。让学生能够准确地分析理解中学化学教材，知道如 何确定和处理重点、难点。4. 从教学技能培养训练上，引导师范生“上路”、“上手”，通过教学实例如录像、文字 材料、观摩课堂教学等,以典型的模拟教学（试讲）和微型教学等实践活动为实现途径，增加 师范专业本科生对中学化学教学的亲身体验。使学生具有从事中学化学教学工作各项技能。5. 掌握中学化学各种课例的教学设计方法。会书写教学设计方案。二、教学内容与学时分配第一部分 理论部分（一）第一章 教学设
3、计概述2学时主要内容：1教学设计的概念2教学设计的理论基础3教学设计过程的模式教学要求：1了解化学教学设计的理论基础；2掌握教学设计的含义教学设计过程的模式。重点：教学设计的含义教学设计过程的模式（二）第二章 化学教学设计的背景分析主要内容：1. 背景分析的模式2. 化学学习需要分析3. 化学教学内容分析、任务分析4. 化学学习者分析教学要求：1了解化学教学设计背景分析的模式；2掌握教学设计内容分析和任务分析。重点：化学教学设计的内容分析（三）第三章 化学教学目标的分析与设计主要内容：1新时期的教学目标2教学目标的设计教学要求：1了解新时期的教学目标；2掌握教学目标的设计方法。重点：化学教学目
4、标的设计（四）第四章 化学教学策略的设计主要内容：1. 教学策略的概述2. 化学教学策略3. 化学教学策略的设计教学要求：1了解化学教学策略基本知识；2掌握化学教学策略的设计方法。重点：2学时2学时2学时化学教学策略的设计方法（五）第五章 几种基本教学技能4学时主要内容：1导入技能2板书技能3. 提问技能4. 展示和演示技能5. 讲授技能6. 强化技能7. 结束技能教学要求：掌握化学教学几种基本技能。重点：化学教学基本技能（六）第六章 化学教学评价2学时主要内容：1. 发展性评价的基本理念2. 化学发展性评价的方法3. 化学发展性课堂教学评价教学要求：了解化学教学评价的方法；掌握发展性评价方法
5、。重点：发展性教学评价第二部分 实践训练部分为提高研究生的教学设计与实施能力，在课程学习期间安排20课时的实践训练，训练 内容主要包括：评析教学设计案例，评析教学设计实施案例，自选课题进行教学设计并实施。 三、推荐教材与主要参考资料教材：郑柳萍.化学教学设计.化学工业出版社.2011年参考书：1王磊.初中化学新课程的教学设计与实践.高等教育出版社.2009年2郑长龙.化学教学设计的理论与实践. 高等教育出版社.2008年3王祖浩.化学问题设计与问题解决.化学工业出版社.2008年四、先修课要求及教学方法本课程以无机化学、有机化学、化学教学论、教育学及心理学为基础，对中学化学实验 研究等选修课程起到奠基作用。本课程以教师教授和学生教学设计相结合，并配合以查阅资料、写小论文、讨论等活动， 让学生化学教学设计的基本过程有清晰的了解并掌握教学设计的方法。五、考核方法与评分标准本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式来评定学生的成绩。平时成绩占20%， 期末考试成绩占80%。考核方式：考查成绩评定：（1）平时成绩占20 % ，形式有：作业、考勤、平时表现等（2）期末成绩占80 %，分为技能考察（50%）和期末考试（30%）