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1、新版的教师工作计划新版的教师工作计划篇一以市教育局年教育工作要点和市教研室工作重心及中心学校、本校工作计划为 指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心， 坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机， 努力提高我校教育教学质量。二、主要任务1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手， 以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有 效的课程实施模式。再次组织教师认真学习“课堂质量工程”实施方案，深刻理解 “工程”总目标和五项评价标准，明确“工程”的主要任务，为“课堂质量工程” 复验工作做好
2、准备，巩固我校课堂教学质量。2、认真开展观摩课、研讨课活动，随时进行课堂现状调查，加强听课、评课 力度，力求提高课堂教学质量。3、继续开展“写规范字，读课外书，诵经典诗文”活动，通过书法课，综合 课和阅读课等课程有计划，有过程，有检查地落实此项活动，并通过诗歌朗诵比 赛、说话比赛及作文竞赛等展示该活动成果，从而在全校形成浓厚的读书氛围，使 我校逐渐成为书香校园。4、加强校本教研的力度，以抓教研组活动为入手，重点放在专题研讨和网络 教研上，使教师真正走进网络教研，确实尝到网络教研的甜头，从而提升自身的教在平时的教学中，多关注这两名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠 正，对他们进行正面引导和必
3、要的辅导，鼓励他们的进步。密切关注学生的进步情 况，并加以记录。3、培养学习习惯(1)课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教 材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的 归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步 完成。(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一 边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困 难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。(3)练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解
4、决，不懂就问而不是不 懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。作业要认认真真地完 成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4、鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学 生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情 况。5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的 学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起 指导作用；其次，依据
5、学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易 而难，逐层推进。6、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的 环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今 日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学 生相互教育，自我教育的作用。7、实行“低、小、多、快”的教法改革摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力 一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定 能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则 分解成合理的层次、分层推进。
6、在实际教学中，教师一次持续性讲课控制在10分 钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而 有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。8、通过内化教育，调动学生的学习积极性使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好 的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生 获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。9、学困生考评奖励措施根据每学期期末的成绩，对学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学 期成绩进行比较，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发 “进步奖”，以示鼓励。帮助学困生
7、是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走 到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队 的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与学生的共同努力，能够使他们日有进 步，学有所获。新版的教师工作计划篇四新的学期又开始了，为了使自己的教学紧跟学校工作计划，使各项工作顺利有 序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：1、认真领会学校的总体工作计划，明确本期工作重点，为全面完成各项工作 做好充分准备。2、做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课，提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上
8、好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自 如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用阅读教材。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极 性，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂 上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。2、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向优秀教师教师和其他同事学习，学习他们先进的 教学理
9、念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面 提高自己的教学水平。3、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同 时，多读书读好书，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面， 为教学工作和内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。研水平。本学期语文教研组的小专题研讨内容为“如何发挥读在课堂教学重的作 用”及“如何高效复习”，希望能收到好的效果。5、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握 与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思
10、相结合。本学期培训的重点放在 让教师进一步提高驾驭电脑的能力，督促教师充实个人博客，参与新浪UC视频研 讨活动，能真正让网络教研服务于自己的教学。6、加强体卫艺工作，继续做好体育与健康达标工作，搞好阳光体育活 动，开足开齐课时，保证学生在校活动时间，开展丰富多彩的学生竞赛活动，培养 全面发展的人才。7、在各科教学中注重加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实 践活动，培养学生环保、法制意识。8、强化质量意识，认真做好单元测试，期中测试，期末测试等质量监测工 作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。9、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力 提
11、高学校的教学管理水平。三、具体措施：（一）、严格教学常规，优化过程管理。依照中心学校下发的备课、上课制度，切实加强对教学全过程的严格检查，做 到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提 高课堂教学质量上。1、严把课堂教学关。(1)严格执行课程计划。学校值周领导及教师做好经常性的巡课工作，发现 问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计 划，切实按课表上好每一节课。(2)严格备课管理。倡导教师要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教 材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的 集体备课制度，切实提高备课质量，
12、以备课质量的提高促进上课质量的提高。坚决 禁止不备课上课的现象发生。(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科 学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精 练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必、” 上下功夫，做到位。教务处将进行一月一次的作业检查。(4)加强随堂听课。校长、教导主任、教研组长要定期听教师的随堂课，加 强对教师日常课堂教学质量的管理。2、严把质量分析关。重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的 力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进
13、 生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的 缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。(二)、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水 平。1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。2、组织教师参加教研部门、中心学校组织的学习，及时掌握最先进的教育理 念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。3、每位教师在业务学习上要做好“六勤”。“六勤”勤学课；勤听课；勤研 课；勤评课；勤跟课；勤反思。4、做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教 师的传帮带的精神。在培训活
14、动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教 师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人 帮、学人人、帮人人的教学氛围。（三）、重视第二课堂，全面提高学生素质。1、继续开展兴趣小组活动，切实加强体育、健康、艺术教育，促进学生全面 发展，保证学生的身心健康成长。2、尝试开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大 阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读 好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用阅读课，认真组织学 生进行课外阅读。3、加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原 因、
15、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。各月主要教学活动如下：二月份：1、制定学校教学工作计划，各教研组计划。2、各位教师制定教学进度和教学工作计划。3、检查教学工作计划、教学进度、教材分析。4、参加各年级卷面分析会。三月份：1、积极参加市教研室组织的各类活动。2、检查教师个人博客，督导教师参与网络教研。3、课堂现状调查。4、教学检查。四月份：1、课堂现状调查。2、鼓励教师积极参与新浪UC视频研讨活动。3、组织各年级诗歌朗诵比赛。4、积极参加市教研室组织的各类活动。5、语文教研组开展专题研讨活动。五月份：1、组织期中质量测查及卷面分析工作。2、组织一二年级说话比赛，三至六年级
16、作文竞赛。3、参加各学科网络专题研讨活动。4、教学检查。六月份：1、组织集体备课，校内公开课。2、组织期末复习。七月份：1、教学检查。2、组织期末质量测查。3、做好教学及教研工作总结。新版的教师工作计划篇二随着新一轮课程改革的到来，新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成 效，特制定计划如下：一、工作目标1、努力提高自身的综合素质。2、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。3、基本功验收合格。4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理 念，逐渐改变教育教学模式。5、做一个学生喜欢的教师。二、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习规范，经常向师德先进的教师，对照 先进
17、个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学 生的主体作用，把课上40分钟还给学生。5、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。6、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的 血友。三、主要工作师德工作教师的师德修养是没有终点的，现代外语教师的职业发展也是没有终点的，良 好的师德修养既是小学教师自身发展的需要，也是社会赋予的使命，我要把师德修 养乃至职业发展看作是一辈子的事
18、业，才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣， 拥有不间断的成就感，更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。德育工作在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地 理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、 邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心）、社会文化（介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功 能项目，内容丰富。我要整合这些语言材料，为课堂的德育实施提供丰富的素材。自培工作积极学习新课程的教学理念，重视校本研修的培训和研究，为自己的业务提高 创造有利的条件。根据实际制定出具体
19、的目标和主要措施。积极听课，从备课、上 课、作业设计等方面进行改进，通过观摩课、外出学习培训等方式，使自己能在教 学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。教学工作在本学期我担任一、二、四、五、六年级的英语教学。学生的年龄跨度比较 大，因此要结合各学年学生的年龄特点，制定切实可行的教学方案，面向全体学 生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学， 引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。科研工作继续学习小班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的发展，适应了学生 学习的需求。在我的英语教学中，我要努力践行小班化英语教学，提高学生的语言 交往质量
20、。积极努力结合教学实践撰写论文，丰富自己的教学成果。新版的教师工作计划篇三素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学 生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内 与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和 勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每 个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。本学期利用 假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地分析了学困生形成的原因， 并且制定了 “学困生工作计划”。一、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：李云标、蔡文
21、斌。学生的基本情况是这样的：平时做 作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认 真学习。学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。三、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施：1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑 心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入 手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次单元考试后谈话一次，帮助学 生树立自己能学好、能进步的信心。2、加强关注程度