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1、2023年暑期继续教育培训总结2023年暑期继续教育培训总结1为期两天的暑期继续教育将告一段落，在这期间听了多位优秀教师的讲座。第一天，庄老师为我们讲了浙江省义务教育教学管理指南，其中讲到的 教师常规管理、课程管理等，我觉得作为一名普通教师听这个讲座很有实用性， 能从理论上了解教师在教学过程中应该注意的几个问题，并在往后的教学实践中 付诸行动，达到用理论知识来充实我们的实践行动。下午的分组讨论中，我们语 文组就备课（写教案）这个问题伤神了很久，最后决定利用网络，在网上备课, 这样既能资源不浪费，又能节约时间，想象效果应该是良好的，我们大家一致通 过。第二天，张老师和沈老师各自给我们讲了深刻又有
2、内涵的讲座。虽然我不是 数学老师，但听了张老师的讲座还是回味浓郁，其实学科和学科之间有共通性， 在教学中的经验同样适用于其他学科。另外，张老师还教了我们制作PPT上的一 些小技巧，听了以后直感到自己知识的缺乏啊，让人大开眼界，原来这样也可以 的感觉。沈老师就从自己亲身体会上给大家讲了教师的业余生活和“草根式”小 课题，其实教师除了和孩子们在一起寓教于乐之外，业余生活实在过于单调，下 班后也只能上上网，看看书，说真的想到要去充实自己的大脑这种时候的确少之 甚少，但听了沈老师的讲座之后，我觉得既然作为一名教师，我们应该丰富并 扩充自己的知识，多看看书或从网上了解一些课外知识，以备不时之须。这两天的
3、学习，让我看到了优秀教师的刻苦勤奋，使我感受到我应该更加严 格要求自己。今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训，这次培训，专家学者们向 我们展示了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身 学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程， 全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的 认识和体会一、加强学习，更新观念。这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学 生的事，也是老师必须做的事，学习是永远的主题。只有不断学习，才能尽快地 转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获
4、 取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体，课 堂的主人，全力推进素质教育。二、立足课堂，提高质量。课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生 善于发现问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注 学生的兴奋与疑惑，适时参与、做出决策。因此，要以学生的认识规律为基础， 围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素质。三、远程研修，持之以恒。这次学习，我对远程研修有了深入的了解，我得到的不仅仅是知识，更重要 的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地 理解所包含的教育理念，让远程研修在
5、今后的工作中发挥更大的作用，为学生带 来更好的帮助。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整 体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断 地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了教师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下 降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教 师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者 上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争 上岗中处于优势地位，就
6、必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上 一个新的台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了 避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的 信息（包括错误的），准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除 学生受到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目 的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临 近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知 识而形成的一整套操作技
7、巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理 的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术， 运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教 学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学 术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给 人以艺术的享受。三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人 眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的 心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。
8、是 实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭 下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获 了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思 考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自 身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教 师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！2023年暑期继续教育培训总结4我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质 的教师。作为教师就必
9、须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把 几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的 社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知 识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥 创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学 习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习， 努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成 长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者
10、。三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过 继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学 生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了 更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很 好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们
11、如何将这些理论付诸欲实践， 也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神, 要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而 深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是 异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我 们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到 教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进 行业务学习，才能提高我们的授课水平。2023年暑期继续教育培训总结5今年的暑假莫旗教研培训中心组织全旗绝大部分小学语文教师进行了继教 学习
12、，本次培训一改往日枯燥的理论学习，而是紧密结合新一轮教师专业基本功 过关能力训练中的课前准备能力训练。本次培训共分三期，共有三百余人参加了 培训。本次我有幸以指导老师的身份参加活动，在活动中收获了很多，也有很多 的感悟。一、有感于教研培训中心的精心安排对于课前准备能力训练，通过旗级团队作观摩课大家已经有了一个初步的认 识，但这种认识毕竟很浅显，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”正因为如 此，教研培训中心的柳莲华主任和语文教研员李向琴老师能够想大家之所想，急 大家之所急，把所有的培训老师编成团队，指导老师深入其中，扎扎实实的开展 一次团队研修活动。老师们真正的参与到活动中来，才能真正领会团队研
13、修的整 个过程，感受到团队集体的力量。其次在课程的选择上，教研室老师也是下了一 番心思，从大家都很难把握的古诗教学黄鹤楼送孟浩然之广陵到略读课一 幅名扬中外的画再到低年级的识字课识字七的教学，教研员能够抓住大家 平时上课的误区及盲点，有针对性的进行训练，从而起到在较短的时间内提高老 师们的备课水平这一目的。二、对团队训练这一形式有了一个全新认识在刚接触团队训练这一备课形式时，有些教师感到形式化的东西太多，对教 学没有什么太大的收益，这可能是旗级团队在展示的时候好多精彩的研磨过程未 能全景的展现出来，从而给教师一种走过场之感。可是当自己真正的参与其中， 和团队的成员一起针对一个问题进行研讨时候，
14、大家有时会各持已见，争论得面 红耳赤，讨论得那样激烈，交流得那样和谐，致使平时教学中悬而未决的问题终 于得出了结论，脸上的兴奋劲是无言能表的，团队训练这种形式也在无形中得到 大家的认可和接受。好多教师现在认识到，团队训练这种形式有许多的可取之处，它能真正集中 各位教师的教学智慧，它可以使教师们从课标、教材、学习者、教法、学法 等问题上达成一致，取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。个人的 单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而团队训练 为教师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思 路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，
15、也利于我们教师 自身素养的提高。这种形式有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营 造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用 于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作，提高了工作效 率，增加了课堂教学的知识含量。这种形式大力促进学校的教科研氛围。还能帮 助年轻教师迅速成长，对于新上岗的教师更是提供了难得的“教学蓝本”，引领 新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，快速地成长起来。三、对团队训练的几点思考经过九天的培训活动，作为指导教师的我也有几点不成熟的思考，与大家共 同商榷。既然是团队训练就要团队成员全员参与，不能够进行平均主义，如你负责教 材分析、他负责学习者特征分析，如此一来就失去了团队的作用，使团队一词形 同虚设。再者如果真的想使我们的团队训练起到指导教学的作用，那就要求我们团队 的每一位成员都要针对课前准备的六大环节认真去钻研，去琢磨，只有自己先吃 透教材，准确的把握课标，才能在团队交流时有思维火花的碰撞，真正把集体的 力量发挥到极至。总之，通过本次培训活动，给我的感触很深，也使我对团队训练这一备课形 式有了全新的认识，今后我会把自己的所获用到自己的教学中，使自己的课堂永 放光彩。