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1、幼儿园学期疫情防控总结幼儿园学期疫情防控总结篇一西陂街道共有持证民办幼儿园26所，在园幼儿数6699人。为进一步做好幼儿 园疫情防控与复学复课工作，全力确保广大师生安全健康和幼儿园有序复学复课， 做到防控不留空白、不留死角，夯实防控责任，坚决打赢防疫攻坚战，西陂街道教 育办统筹谋划、主动作为，推动辖区内民办幼儿园疫情防控工作有序有力开展。现 将有关情况汇报如下：一、复学评估工作5月27日-6月29日期间，西陂街道办事处协同区教育局和区卫健局、市场监 督管理局对西陂26所持证幼儿园进行复学复课评估和督查工作。各部门实地查看 了健康观察室、疫情防控物资储备室、厨房等重要场所；深入了解各园防控物资储
2、 备、复学后师幼返园流程、应急处置、消毒消杀等工作的安排落实情况；对幼儿园 的“两案八制”、疫情培训、师生员工健康档案台账、消毒台账、教育教学工作安 排等资料进行了仔细查阅。根据评估情况，在西陂街道办事处的官网上对通过复课 评估的幼儿园进行了公示，截止目前为止，已公布了四批共25所幼儿园符合开课 要求，1所幼儿园因为装修暂缓复学评估。另有3所幼儿园因为硬件条件有限，不 符合复学评估的要求，幼儿园已主动停办。二、防控工作进展聚焦疫情防控这一 “重中之重”，统筹谋划各项准备工作，各园春季开学平稳 有序。在一日生活中，引导幼儿懂得健康的重要性，学习如何保护自己，提高自我保护能力，并养成良好的生活与卫
3、生习惯，要关注重点时段、重点环节和重点问题， 加强指导和监督。6、关注环境教育。让幼儿有更多机会走进大自然、接触大自然，并与他们分享对于大自然的热爱 和好奇，通过多种方式支持幼儿了解自然，理解人与人、人与自然的关系，感受友 好、平等、珍爱的重要意义。通过关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的 教育，在师幼的内心深处深深埋下“保护环境爱护地球”的理念。六、密切家园联系，发挥教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解，支持和主动参与，帮助家长 提高教育能力是我园一项重要工作。疫情期间的通过微信、每篇推送的别样假 期，温馨陪伴一系列活动帮助家长获得新的教育理念，更加科学的实施家庭教 育。
4、各班还针对不同的情况，开展家访，电话访问和当面交流等，充分的交流、沟 通促进了家园一致教育。1 .健全机制，强化制度保障。各园制定春季开学前后幼儿园安全工作方案、特 定场所预防指南，进一步指导幼儿园疫情防控工作开展。制定完善开学准备工作方 案、幼儿园突发公共卫生事件应急预案等相关制度和预案，确保幼儿园疫情防控工 作的针对性和实效性。2 .严把关口，做好人员保障。要求各园对校园实行封闭式管理，严禁无关人员 进入校园，对确需进入校园的人员均要进行核实登记并体温检测，实行“逢进必 测”。精准摸排学校四类人员（后勤人员、教师、幼儿、家长等其他人员）健康信 息，并建立“一人一档“，强化教职工日健康监控机
5、制、幼儿晨午晚检制度，每日 动态掌握人员健康状态。同时开展全员培训，普及疫情防控知识，提高防护能力。3 .积极筹备，落实物资保障。在当前防疫物资紧缺的情况下，街道、幼儿园充 分利用各方资源，积极采购筹备防疫物资，保障平稳开学。要求幼儿园确保物资消 耗补给到位，配备足量的温度计、消毒液、口罩等防护用品。设置充足的洗手水龙 头，配备足够的洗手液、肥皂供师生使用。4 .立足空间，抓实环境保障。根据幼儿园师生教育教学活动空间，合理划分幼 儿园空间区块，结合疫情防控要求，梳理制定特定场所疫情防控指南，如活动室的 防护指南，进餐防护指南，寝室防护指南，户外活动场所防护指南等。三、下一步工作安排1 .持续摸
6、排师生动态。做好省外、市外返回师生的登记及汇总，及时向街道、 卫生等部门汇报高风险地区返回人员情况。2 .物资保障加强。前期所筹集到的防疫物资消耗量大，要求各园根据物资现存 情况，进行补充。3.加强防控督查。对幼儿园消杀、就餐、午睡等环节继续跟踪检查，确保幼儿园各项工作做实做细。幼儿园学期疫情防控总结篇二为保障幼儿健康安全，执行幼儿园安全管理要求，做好入园教职员工查验登 记、体温监测等。外来人员原则上不得进入，对于来园检查工作的相关部门人 员，保安按“一问、二报、三消、四测温、五登记”后，再准入。加强幼 儿园出入管理，把严园门关，谢绝一切与幼儿园教育教学活动、卫生防疫等工 作无关的外来人员进入
7、园区。建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区 内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园。全体教师立足本园， 了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩当 然也有不足，下面我把本学期的工作汇报如下。一、努力学习，提高个人修养我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活 动。在日常工作中，关心全体教师。我坚持读书学习，我认为园长不是一个职 务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素 质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事 物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教
8、 管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表 达自己的思想，使读书、思考、写教育管理反思成为我生命中不可缺少的习 惯，为老师们做好榜样示范作用。二、增强安全意识，狠抓安全工作安全工作是幼儿园最重要的工作之一本学期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。1、成立安全工作领导小组，形成园长任直接领导，副园长主抓，并有计 划、有总结、有检查、有考核、并与年终考核挂钩。每周召开会议，让大家 明确到安全工作是人命关天的大事，使教师在思想上对安全工作高度重视。除了 少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成 的，让大家认识到自己肩负的责任
9、重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事 故的发生。2、晨检是一日活动的开端，因此，我要求教师认真做到一问二看三摸四 查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿要及时 与家长联系，对服药的幼儿要问清缘由，并进行了登记，杜绝服错药物。在 手口足病爆发时期，把好晨检关，进班前洗手，并做到有病及时发现，及时 治疗。3、各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒。在本学期中对各班消毒等安 全工作也不定期的进行了检查，如：杯子、毛巾、物品等橱柜，消毒药水的 配制，桌面物品摆放是否整齐，甚至地面是否潮湿等。4、定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐 蔽的，如，开关、电器
10、、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型 运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。并建立 了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。5、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制 度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内 及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。6、注重班级安全工作。学期初与各各班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们积极主动地做好安全作。通过定期学习提高员工的思想认识,每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过 定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教
11、育教学中对安全知识 和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。三、狠抓常规教学工作,努力提升办园质量我园教师虽然老龄化比较严重，但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻 研教材。同时，我园教师还利用上课之余，积极组织教师在电脑上看资料，学 习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造，为幼儿制 作出了许多的教学用具和游戏玩具，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中 的投入使用，吸引着孩子们的注意力。教师虽然累了 一时，但是却把握住了 孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革， 积极参加上级组织的各级各类培训。
12、通过学习，教师们已经养成了在备课当中 反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯，在教案当中每一课后都 能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面，教 师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。四、以家园共育为基石，不断开创家教新路家庭、幼儿园是幼儿发展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家 庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而 复杂的任务。近几年来，我园重视家长工作，将其列入园务工作的议事日程， 以“实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质提高”为目标，树立大教育 观念，将幼儿教育、家庭教育、与社会教育
13、结合起来，形成1+12的合力。1、加强沟通交流，达成共识同携手。幼儿园教育指导纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配 合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与归 宿点。但以往由于我们认识上存在偏差，把“教育家长”作为家长工作的目 的，常常出现教师教育家长、埋怨家长、指责家长的现象。随着家长素质的不断提高，家长的教育观念、教育方法甚至超前于教师， 家长已不再满足于在教师的指挥棒下转，使家园配合出现裂痕，这种裂痕的出现 迫使我们
14、教师不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观 念，建立与家长的新型关系，变教师教育家长的单向活动为主动与家长联系、 沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，这种平等关系的拉近了教师与家长间 的距离，发挥了家长的能动作用，主动与教师沟通、配合对幼儿实施教育。2、挖掘家长资源，形成良好互动方式。家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利 用其为教育服务，定会收到好的教育效果。通过实践，教师认识到要使家园配合 一致，就必须使家长及时了解幼儿园目标，并充分挖掘家长的教育资源，使 家长参与幼儿园的教育活动，有效的促进幼儿发展。家长对幼儿园教育了解后 会积极、主动的配合
15、幼儿园教育。总之，在这一年里，我们面临的任务繁重的同时，也是大有希望的。困难 与希望同在，挑战与机遇并存。在新的一年，我将带着园内所有教师振奋起 来、携手共进、埋头苦干、顽强拼搏、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园 更加美好的明天而努力奋斗！幼儿学期疫情防控总结篇三新冠疫情给幼教工作者敲响了警钟，给予新时期幼儿园的生活教育新的挑战， 积极做好防控工作的同时，幼教工作者如何正视疫情，去除恐慌和焦虑的情绪，重 新审视幼儿的生活，积极准备好开学后的幼儿园管理防护工作，保障幼儿一日生活 健康、有序、有价值的开展。现将20xx年春季工作情况总结如下：一、建立工作体系1、成立疫情防控工作领导小组，由幼儿园一
16、把手任组长，成员为领导班子、 相关负责人等，全面负责防控工作的组织领导和督查督办。下设疫情防控组、综合 协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工，责 任到岗，任务到人。2、加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系，取得专业技术支持；加强与 属地镇（乡）街道、村社的联防联控。二、健全工作制度严格落实值班制度，制定完善开园准备工作方案、疫情防控应急预案、疫情报 告制度、晨检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、幼儿健康管理 制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防控工作 制度。注重摸底排查，了解和掌握师生假期动向，做好疫情监控报告。各班
17、班主任登 记幼儿及家长是否有外省籍和中高风险地区人员接触史，掌握班级孩子假期动向。 对假期从湖北地区返回或接触过来自湖北省内人员的师生，每日跟踪指导，加强师 生健康监测。如果发现师生员工疑似感染新型冠状病毒的肺炎疫情，及时报告上级 部门。开学后教职员工及幼儿实行每日晨（午）检、因病缺勤登记与报告、复课证明 查验等防控工作。三、严格落实校园封闭管理以及消毒通风制度疫情期间本园严格落实校园封闭式管理，切实做好应急值班值守工作，值班人 员要严格按照要求值守幼儿园，值班人员每天做好体温测量和疫情防控登记，并加 强幼儿园人员出入管理、体温检测、有无佩戴口罩；搞好消毒、卫生工作，营造良 好的环境。幼儿园每
18、天安排专人做好幼儿园学校消毒工作，利用消毒液稀释喷雾， 对幼儿园的教室、办公室、走道、厕所、操场等环境进行定期消毒。设立隔离观察 室，用于暂留晨（午）检中发现体温异常的师生，避免交叉感染。全面做好各类场 所的日常消毒清洁，保持干净、整洁的幼儿园环境。加强各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通。幼儿园垃圾 日产日清，相关废物要进行有效消毒处理。四、落实延期开学及开学后各项举措制定开学后校园疫情防控方案，并制定和完善开学后校园疫情防控工作方案、 疫情应急处置预案，储存消毒片、额温枪、红外线体温枪、消毒水、消毒酒精、防 护口罩等疫情防控物资，确保防护到位。五、加强师生思想引领和心理疏导
19、，科学安排教学活动疫情期间，本园注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，在美篇、班 级群分享亲子体育活动，与家长及时沟通孩子们的学习状态和心理状态，并及时发 现孩子的问题。并通过微信等方式给孩子发在家观看绘本、听故事、做手工、唱 歌、幼儿游戏、帮家长做家务等方式来丰富孩子的假期生活，有效加强师生思想引 领与心理疏导。幼儿园日常管理，针对延期开园后幼儿园及时调整教学进度计划，确保教学质 量。1、在课程内容设置方面，可以根据幼儿的年龄特点。通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内 容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不 能进行知识灌输
20、。如果孩子感兴趣，可以展开适当的分享和讨论，教师进行适当的 引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。2、重点考虑到幼儿的心理状况。在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日 生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。应该让幼儿表达 活动的愿望和喜欢的活动，并努力创造条件，满足幼儿的需要。3、营造良好的班级文化。要努力满足幼儿的心理需要，如平等、尊重、关心、接纳等，特别关注情绪紧 张的幼儿，教师要感受幼儿的心理，更多贴近幼儿的心灵，通过陪伴、共同活动等 多种方式舒缓幼儿的紧张情绪，帮助他们形成稳定的、积极的情绪情感。4、增加户外活动时间和机会。根据幼儿较长时间居家的实际，逐步增加运动量，组织形式多样、生动有趣的 体育活动，鼓励幼儿自主游戏，进行空气浴、阳光浴；加强体育锻炼，增强幼儿体 质；同时了解幼儿的假期饮食状况，分析营养状况，制定科学合理的食谱，为幼儿 提供充足的营养。5、关注良好生活与卫生习惯的养成。