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1、劳动教育实践活动报告劳动教育实践活动报告篇一为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技 能和实践水平，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和 动手的能力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。一、指导思想我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，加强劳动基地建设，以“实践 育人”为基本途径。坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动 实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学 生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面 发展。二、劳动教育领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：
2、张XXX三、目标任务（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设 人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目 标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。（二）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感 规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服 务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去 感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显
3、为良好的 行为和自觉习惯。1、组织“爱学校”的集体劳动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位， 在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动 责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传 授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天 坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被3、组织“爱社会”的公益劳动，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系， 充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台， 让其感受劳动的快乐与光荣。（三
4、）加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践活动中学本领，做主人。1、学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。通过一系列的 种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强学 生的创新实践能力。2、种植班级四年级组、初一年级组、初二年级组、初三年级组，地点教学楼 后的绿地，以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主。在年级组长的带领下，各班班主任 负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。3、大队部和团总支将对各班的实践基地命名为“XX班少先队劳动实践基地管 理”或“XX班团支部劳动
5、实践基地管理”。4、劳动基地以“种一一赏一一收一一品”为劳动基地建设和综合实践课程的 工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品 “收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通 过写观察日记和科普小作文，提高他们的观察能力和写作水平。5、通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功的 喜悦。同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位，团结协作能力和人际交 往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。6、教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记， 撰写科普小论文等，其作品可不定期展出，并
6、评出“种植小能手”。教师通过亲身 参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分，与各科的教 学密切相关，相辅相成，相互促进。四、保证措施1、学校要重视劳动教育，成立学校劳动教育领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。2、通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极 主动配合各项校内外教育活动。3、各部门各班级要高度重视劳动基地建设，提高基地的建设水平，使基地美 观、实用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社会服务水平。劳动教育实践活动报告篇二凡是从小
7、不爱劳动的人，长大后多不能吃苦，独立能力差，因此，望子成龙的 父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动教育，让孩子 做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。对孩子进行早期劳 动教育的好处有：1、劳动可以培养孩子的独立性事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手， 有“我自己来”的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独 立思考，办事果断。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依 赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形 成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。2、
8、劳动能促进手脑并用，促进智力发育动手是幼儿发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”，而对孩子来说，则是手 巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义 和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务 等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于 开发脑细胞的作用。3、劳动能促进身体健康、增强体质劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动 能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重 要。许多劳动能显
9、示体力与技能技巧多种多样的结合。4、劳动能促进良好个性品质的形成对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感 情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。年轻的 爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有 健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会。劳动教育实践活动报告篇三教育家苏霍姆林斯基曾建议家长：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也 不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。通过劳动，不仅可 以认识世界，而且可以更好地了解自己。”一、实施项目1 .在家长的指导下手洗简单衣物，每周不少于2次。2
10、.在家长的指导下学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器，每周使用不 少于3次。3 .在家长的指导下择菜、剥虾，洗碗筷等，每周不少于4次。4 .在家长的指导下尝试学习烹饪，学会烹饪至少2种菜品。5 .在家长的指导下更换床单、被罩、枕套等个人床品，寒假中不少于2次。6 .保持自己卧室整洁，每2天打扫、整理一次。7 .拟定采购清单，与家长一起购置年货、节日用品等。8 .主动帮助家长进行家庭大扫除。9 .其他劳动（请在记录单上注明）。二、学生劳动说明1 .以上劳动项目都是初中学生力所能及的，学生要勤于劳动。2 .家长对家务的分工要妥善安排，可以让孩子有正确认识，“家”是属于每个 人的，所以屋里的每一
11、件事，大家都有义务去做。3 .劳动后及时进行记录，填写劳动项目相对应的序号，没有的另外注明，家长 签字。劳动教育实践活动报告篇四在寒风萧瑟的12月6日，我班举行了打扫实验室活动。虽然天气寒冷，但也抵挡不住同学们饱满的热情。下完一二节课，我们首先找 到了实验室管理人员，他知道我们要来等待了好久，并热烈的欢迎，我们也感到非 常自豪。管理人员带领我们参观了要打扫的实验室，并告诉我们那些地方需要打 扫，那些仪器要注意保护，不能损坏。在班干部有序的安排下，同学们分成两组，分别到各自需要打扫的实验室。接 着，同学们开始热火朝天地打扫起来。有的擦桌子，有的拖地，有的整理仪器，有 的清洗仪器同学们做的不亦乐乎。一场打扫过后，同学们似乎露出了些疲惫，但热情依然高涨。实验室也随着打 扫变得更加干净、整洁。在打扫的同时.，同学们也不忘参观各种实验仪器，因为我们打扫的是生物实验 室，我们学的专业是生物工程。同学们抓住这个学习的机会，在不损坏仪器的前提 下了解各种先进的设备。在劳动的同时又能学习知识，不亦乐乎。同学们团结合作，分工明确。若有先打扫完的会主动帮其他同学打扫，在相互 帮助下，实验室的气氛变得更加和谐。“我以评建为荣，我为评估作贡献”，同学们都抱着这样的想法参加此次活 动。通过此活使我们更加体会到评建的重要性。加强了同学们集体荣誉感，让简单 的一次打扫变得更有意义。