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1、幼儿教师个人培训总结范文模板六篇这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们 聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的 知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在 一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观 摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野， 更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发 展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？ 面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这
2、是我们 教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专 业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点 对我的启示很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面 对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，惟独不断地 研究教育教学中的问题，才干提高工作效益，才干提升自身的教育教学素 养。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面 是我通过培训获得的几个方面的体味：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我 们的教
3、学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活 水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公 开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满 创造力，富有开辟进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素质的提高面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要 内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马糊了事，不能 为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每一个孩子，不因个人的喜好 去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们 浓浓的爱意，用行动让
4、我们的工作得到了家长的信任。四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首 先，我们利用业务学习时间对教师或者保育员进行相关的理论学习，明确教 师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨， 思量怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到 幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与 指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生 长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼 儿的要求做到细致、具体，催促幼儿，规范幼儿的行为。教师和
5、保育员在 工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划 的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并 按时上交或者贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班 工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对 幼儿的情况三位教师时常沟通交流，注重教育的一致性。五、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期， 园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增 加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领 作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大
6、家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一 些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可 操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做 到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促 进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩， 但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势 发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚根，必须不断努力，我们将进一 步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放
7、 心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园！两个月的新教师培训即将结束。在这两个月的培训，我们在教育学院 师训部的组织下，听了六场与我们教师人生发展之路密切相关的报告。其 中多数报告的讲解者都是我区或者我市知名的教育届同人或者领导。听了 这六场报告后，我收益非浅。在参加培训之初，迎接我们的第一场讲座是张才龙老师的教师专业 发展路向与行动。作为徐汇区新教师的专题培训讲座，我认为，将这样 的一场报告放在第一场是深故意义的。新教师有的朝气蓬勃的冲劲，有的是创新的理念。但我们最最缺乏的是什么？固然就是自己明确的发展方向 和朝着这个方向发展的行动轨迹。而张老师的这第一场报告确实为我们解 答了许多我们存在已久的困
8、惑，对我们这些新教师的匡助可见一斑。而紧 接着的第二场报告，是由徐汇区教育局局长王懋功老师为我们做的关于 徐汇区区情教育和发展概况的讲座。能有幸请到王局长来为我们做报告已经使我们新教师很兴奋了，而王 局长为我们做的这份报告又是于我们每一个徐汇区教育届同人息息相关的。 在报告中，王局长详细的为我们指出了徐汇区作为上海的一个教育发达地 区，是如何做到保持教育优势，开辟教育浅能的这些工作的。并且，王局 长还鼓励我们每一位刚刚踏入教师岗位的年轻人，让我们以自己的热情和 希翼，为徐汇区的教育事业添砖加瓦。在后两场的讲座中，王以权老师和 吕宝兴老师分别为我们做了题为教育教学法规政策解读和教学基本 规范的两
9、场讲座。说是讲座，其实我觉得用授业来形容更为恰当。因为这 两场讲座讲的是于我们这些老师关系最为密切的法律法规和规范。虽然作 为新教师，我们作为新鲜血液补充进学校时，校领导们总会向我们提出这 样或者那样的改革创新方案，这样可以使学校常办常新。但是我们这些初 生牛犊在学校中奋力工作之时，难免会因为不熟悉某些法律法规而走了弯 路。六场报告使我们懂得了许多也学会了许多，但人生的学习之路不能止步与此。作为一位光荣的人民教师，我们将随着我们的学生一起去学习这 个大千世界，一起去探索改变世界的力量，就从小事做起，从身边做起， 从我们的本职工作做起。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
10、当一位教师容易，但是要当一位好幼儿教师却是不易的，通过海西专题培 训，我有以下几点体味。一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社 会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教 师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为 主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主 动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动 性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性, 善于发现和保护学生的创新意识，使每一个学生都能发挥自身潜 能；建立新型师生关系，尊重学生
11、人格，以宽容、保护、积极的态度对 待学生；注重实践，打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简单的 收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式， 让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心 和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有 丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺 术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每一个学生的个别 指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的欣赏以及在 与学生接触时
12、的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调 动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成为了双向的情感交流，使教者亦乐、学者 亦乐。三、力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生 都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每一个学生都可以 在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善， 促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学 习动力机制，自我开辟潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的 成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育
13、方法的意义。改革 教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社 会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把 激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展 的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教 育，通过教师创造成功机会，学生主动参预的活动方式，使学生产生成功 体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开辟内在潜能，主 动发展个性。四、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 “捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键 在于有一种精神。
14、从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每 一个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬 好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每一个人通过自我 的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，惟独 培养出良好的教师敬业精神才干把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先 兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每一 个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、 人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到 素质教育的前列，成为合格教师。幼儿园教育工作应该坚
15、持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有 机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异， 因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿， 坚持积极鼓励，启示诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于 幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游 戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于 小学，孩子的自我保护能力差，是一辈子品德行为形成的最佳时期，好摹仿, 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅
16、力，要 朴重，和善，温和，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的 关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赋予渗透影响，教育他 们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实 事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公 正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最夸姣，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部份骨干教师的示范课，跟着县 幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大匡助。XXX老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一 张报纸摇身一变就成为了很好的教育资源，成为了孩子们游
17、戏的体育用 品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉 成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循 幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学 习。XXX老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示 范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让 我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有不少讲究，例 如画图的要领，颜色搭配等。XXX老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边 播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教 学动态。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理
18、念。先进的教育思想、 理念是我们基层幼儿教师必须思量的问题。在活动中，教育思想直接促进 或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在 设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “幼儿如 何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的 目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去 探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵 交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那末 幼儿的情绪也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师 自我的情感体现是非常重要的，这直接影响
19、到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回顾，是一笔宝 贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀 上。 ”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真 理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿提供一些课外读本。4、我认为每一个幼儿园必须配备一位专业的幼儿教师。时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。 作为一位刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来 学习的。
20、在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能 听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富 的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通 过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思量问题比以前更 全面了，许多疑问得到了启示或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享 一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于对付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样 的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中 的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。蓦地间，我茫然、旁皇、无所适 从、找不到自己的价值，感觉自己已经彻底成
21、为了一个高级保姆。经过这 次培训，我翻然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏 是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏 作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是 “幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过 角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等， 在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的 时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。不少人认为，幼儿教师无非就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人 都能干。以前，我也
22、是上述不少人中的一员。可当自己真正成为一位幼儿 教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都 不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的 内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一位专业的幼儿 教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追 求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可 儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的 “球再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才干，掌握 多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断 的践行反思，不断的向同行前辈学
23、习，善于总结，勇于创新，做到终身 学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时 候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的 时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情 况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸 庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整 心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高， 当我们达不到的时候总是会烦恼和疲惫，保证一颗寻常心，得之我幸，不 得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们 只看
24、到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美 丽的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无 论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优 秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我 们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核 聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。 为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要 注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素质和专业技能的学 习和
25、提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面 是我通过培训获得的几个方面的体味：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我 们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活 水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有 机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异, 因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼
26、儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿， 坚持积极鼓励，启示诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于 幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游 戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于 小学，孩子的自我保护能力差，是一辈子品德行为形成的最佳时期，好摹仿, 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要 朴重，和善，温和，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的 关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赋予渗透影响，教育 他们
27、使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗， 实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要 公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最夸姣，最公正，最无私的 爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部份骨干教师的示范课，跟着县 幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大匡助。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一 张报纸摇身一变就成为了很好的教育资源，成为了孩子们游戏的体育用品。 一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小 纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的
28、身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范 课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们 知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有不少讲究，例如画图 的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学 动态。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、 理念是我们基层幼儿教师必须思量的问题。在活动中，教育思想直接促进 或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
29、在 设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿 如 何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引 导的 目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探 索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个 心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那末幼儿的情绪也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感， 教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回顾，是一笔宝 贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验
30、为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真 理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿提供一些课外读本。4、我认为每一个幼儿园必须配备一位专业的幼儿教师。希翼创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希翼我能成为一位合格的幼儿园教师。教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今 深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体味到：教育的改 革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建 设是我们永恒的主题。本期我们师资队
31、伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以 幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师 讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出 发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻 纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展， 积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍， 让保育教育质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师 队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促 进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工 作需要
32、团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家 互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成为了共识，进一步体味到：人 无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败， 所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精 神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加 强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活 动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业 成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业 务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为