班级工作计划汇编（6篇）.docx

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1、班级工作计划汇编（6篇）班级工作计划汇编（通用6篇）班级工作计划汇编篇1一 .情况分析（一）幼儿情况分析新的一学期又来临了，这学期我们又增加了 一位新生，使我们 的人数增加为28位。经过一个学期的培养，孩子们在生活自理、 运动能力、学习适应等方面有了很大的进步，但在交往方面的能 力较弱，常常出现抢玩具、推人等举动，他们不会相互表达自己 的愿望，表现出独生子女的某些弱点；孩子们的语言表述能力及 倾听习惯较差，表现为别人在讲时不爱听，轮到自己讲时又不会 讲，语言欣赏能力较弱、规范的词语不丰富。（二）家长情况分析上学期在家长的支持下，使各项工作得以顺利开展。我们班 幼儿家长的文化程度都比较低，但对幼

2、儿的希望却很高。各类兴趣班都积极让孩子参加， 但对于在家里如何指导孩子却缺乏教育方法，很多家长对于孩子 的行为要么听之任之、要么采取哄骗打骂的手段，总的说来，家 长们对孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知识方法教缺乏。 方针都是稳定不变的，第一学年的适应教育、第二学年的个性教 育到现在最后一年的成人教育，始终遵循了学生的成长和学习规 律，让学生能有一个难忘的高中生涯。在新的高三里，年段班级 又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班集体里 绝大多数是熟悉的面孔，同学之间也是基本熟悉的，这个成为暑 期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的 “抓德育促智育” “抓班风促学

3、风”工作方针指导下，顺利的开 展了一系列的工作。i .班级概况ii .班级工作思想班级的管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日 常德育教育工作，将主要工作放置于学习促进上。班级的工作及 学生学习尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天 天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效 性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：抓常规，促学习常规是学习的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。 只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学习上统一思想同 意行动的促学习，这是一条普遍认为的规律。学生做到遵守中学生的日常规范制度、内坑中学的.相关德育制度及高三年段情条例，

4、扬班级之正气。充分调动班干部及学习委员的模范作用，通过对他们的培训 引导他们去为整个班级的常规进行引导（附：高三（2）班干部培 训会议记录），加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部 对班级事务，“统一思想齐抓共管”。德育养成，学习为主成立学习养成指导中心，引导优秀的学生，在学习方法上不 断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学习副 班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成 指导中心。共同营造班级学习氛围，让他们为班级解决一些学习上的问 题。计划如下：1 .努力开展好贯彻好年段制定的导师制（见：年段导师制度 方案），加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，

5、促进 班级前25名学习提高，主要是从学习方法上的引导及心理辅导上 去帮助这些学生；2 .配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、 物理、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩；（见：年段辅导班 学习方案），并做好学习效果的评价；3 .提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制,自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强 学习引导，促进学习的提高；创设环境增强动力进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布 置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学习的促 进也是十分重要的。在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外， 加强环境对学生影响，注

6、重班级布置的效果的提高和影响力的改 变。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树 格言等在言语上的促进。（见：高三（2）班级布置图片）干部培养班级希望班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。 因此班干部的素质要进行更多的培养。班级工作计划汇编篇3新学期又在紧张忙碌中开始了，三年级是小学生从低年级到 高年级的衔接阶段，这个学期是他们继续养成良好行为习惯的一 个重要阶段。一、基本情况分析本班共有学生42人，其中男生26人，女生16人。本班是由 上学年的三个教学班重新打乱混编而成。学生的基础层次不同，智力程度不同，我根据学生的平时表现，上课发言情况，测试结 果等，将他们分为三

7、种类型。A类是以高蕊为首的，头脑聪明、学 习认真、思维较活跃的优等生。B类学生占班级的大部分，他们大 多头脑聪明，但学习的自觉性较差，缺少主动性，往往不能形成 良好的学习习惯，对学习兴趣不浓，不愿动脑思考。C类学生基础 性较差，个别学生反应较慢，理解力差，特别是高铭远和马宝良 语言交流没有困难但学习上有一定障碍，语文方面认识一些字但 会写的不多，数学方面也只会计算10以内的加减。二、班级奋斗目标本学期加强对学生的日常管理，使每一位学生都能得到发展, 取得进步。课堂教学中要重视后进生的学习，课外活动时要积极 调动学生的积极性，是他们活跃起来。让每位学生都能发挥特长， 找到自信心，积极向上，努力成

8、为班级中优秀的一份子，使他们 的身心方面得到健康全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向 上的集体。三、熟知本班情况，制定适宜的教育目标作为一个班主任，对于全班的整体情况了如指掌。既了解学 生的学习情况，又了解学生家庭生活环境。既了解全班学生的个 性情况，还要了解共性情况，做到心中有学生，有针对性地进行 教育。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况制定教育目标、教学计划，使目标、计划切合本班实际，避免盲目性，从而增强 教育的效果。1,注入比赛机制，促进行为习惯养成我学生根据学生心理特点，在班级内开展分组评比活动，根 据每个小组的课堂表现、作业完成情况等对小组进行笑脸哭脸的 评价，定期将评价结果张

9、贴出来，并对表现出色的小组进行表扬， 并激励其他小组努力做到更好。2,培养学生认真做事的习惯孩子养成认真做事的好习惯，更要从小抓起。低年级学生好 动，注意力不稳定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物听听、动动. 先从劳动和写作业抓起。在劳动方面，可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅 导组员的方法进行。在当值日中，培养小组长的工作分配、监督 检查等管理能力；培养其他成员的小组合作的能力。学生在值日 中学会管理，养成合作劳动的能力。在作业方面1）要有教师的示范作用，我力求把字写的工整、美观，使学 生受到潜移默化的影响。2）是对学生的书写要提出明确的要求一-正确、整洁、美观。3）是对学生的作业要进行正误

10、和书写的评价。在学生的作业本上，我经常用这样的字眼评价学生的书写：“字写得真漂 亮！ ”“你的字如果像你的人一样漂亮就好了！” “书写有进步 了！”4）是要给学生一些方法的指导。比如说卷面的工整。每次批 完后，我还会当着全班的面表扬认真写的作业，说明批语的意思。 所以当每个生看到自己的批语时总是很激动。这样久而久之养成 认真的好习惯。3,发挥好班委的作用分别选择两名有较强责任心的学生作为监管员，班主任的小 助手，一个是负责学生的学习情况，一个负责学生的良好行为习 惯的养成，老师发给她们笔记本，以此记录学生每日的表现情况。 她们每天向老师汇报，老师通过他们的汇报，了解情况后及时作 出处理，对于在

11、某些方面表现好的同学要及时表扬，在某些方面 做得不足的，及时处理。4,多和家长交流，和学生聊天良好班风的形成和学生良好习惯的养成，和班主任的管理工 作是密切相关的。而良好班风，也是班主任精心营造一汪沐浴灵 符的深潭，让人沉醉其中，这是爱的氛围与环境。流淌着真诚的 关爱。四、具体措施1、真心地关爱孩子“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有用爱才能教育孩子。班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生，他们才会亲 近你。特别是对于那些内向少言的学生，班主任更应该经常和她 谈心，鼓励她们发达自己的想法。2、加强学习，提高素质，做好表率班主任要不断地为自己充电，努力提高理论业务素质。树立 新观念，运用新教

12、法，提高教育质量。在日常工作中，勤奋向上， 爱岗敬业，严于律已，做好表率。让学生真心地佩服你。五、班主任工作行事历九月份：1、暑假作业的总结、评比。2、开学班干部的选拔，值日轮流表的制定。3 .“新学期新气象”主题班会。4 .新学期安全教育。十月份：教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生 的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争 取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表 扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。措施：1、制定分组评比制度。2、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。十一月份：增强学生的小主

13、人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教 育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。1 .主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。2 .开展写数学日记的活动。3 .宣传并进行安全教育。十二月份：工作重点：积极开展“我为班级争光”的活动，争取每一个 学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员。1、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。2、进行安全教育。元月份：给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状 等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。1、开展学习评比活动。2、复习动员。3、做好期末的各项工作。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学 生说话，用心

14、去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到 开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算, 在今后的工作中，我将不断地加以改进。班级工作计划汇编篇4初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是 最重要的事情、现在的九（4）班班风比较稳定，所以这个学期我 们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好 的成绩、为了达到这个目标，我制定了以下计划、一、继续抓好班风建设，带动良好的学风、1、重视各项评比、评比是班风的重要体现，今年要把这项工作做好，从而保持 班风的稳定、2、继续规范好仪容仪表、学生的仪容仪表也

15、是良好学习风气的一种体现、虽然今年是 初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着 到头发打扮都要符合学校的要求、3、狠抓课堂纪律、课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来 都非常强调要保持好课堂纪律、这个学期我就准备继续加大监管 力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我 平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况、二、加强中下生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导、这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对 中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时 尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习 成绩，从而进一步提高

16、全班总体成绩。我还计划加强与各任课教 师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经 常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍, 以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成绩、三、进一步提高卫生、两操水平，卫生、两操是良好班风的 体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打 算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措 施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这 两项工作在新的学期里再上一个台阶。四、认真抓好活动课程建设。（三）测查情况分析我们对上学期的幼儿发展

17、情况进行综合分析，绘制曲线表来 进行分析找出它的优势及薄弱之处，以便有针对性地加以调整， 并根据分析来制定下学期的计划，使我们的工作能顺利有序地开 展。从评估曲线表来看，具体各项指标分析如下：内容生活自理能力运动协调能力游戏规则意识语言表达能力艺术表现能力好52%63%19%30%22%一般37%注重培养学生良好的心理素质、另外，我还要多召开关于理 想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中 考。五、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚 决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解 情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至

18、在 家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切 不安全因素。班级工作计划汇编篇5一、班情分析经过两年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目 的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉 感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体 上来说可以大致分为以下三大类。1、品学兼优型此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的 自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈， 刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能力，是其他学生 学习的楷模。2、积极进取型此类学生在班里占大部分，他们的学习基础

19、虽然不如第一类 学生好，但是他们的上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目 的也非常明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好， 学习成绩进步比较明显。3、调皮捣蛋型此类学生为班上极少数。他们或因为基础太差而对学习失去 信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家 常便倪。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。二、工作目标以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、 智、体、美、劳等各方面的素质使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德 情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思 维的能

20、力。通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：1、期末检测：优秀率达到25%合格率达到75%2、班级评比：一等奖。班级工作计划汇编篇6素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所 承担的历史重任。一、指导思想以德治国的战略方针，以学生发展为本，以愉快的儿童德育 为格局，以创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作 的实效性，展示附小学生的新形象。树立

21、良好的班风，开展集体 主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。二、教育总目标1、坚决贯彻以德治国的战略方针，重视对学生进行爱国主 义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。2、充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管 理能力等多种能力。3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一 大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习 惯，人人争做文明小市民。4、通过“作小主人，创新形象”的系列教育活动，使学生 从身边的公物、植物、动物做起，为班级新形象出金点子，争创 行为规范“特色班”。5、开展“

22、学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长 自身素质和家庭教育水平，使学校、家庭、社会这三位一体的德 育网络保持整体性。三、主要工作：1、加强班干部的组建与培养：(1)利用班会课，自荐与推选相结合，选出大家信任的、为 大家服务的班干部。(2)每日执行值日班干部，大家轮流负责管理班级，从中 让班干部得到锤炼，提高管理班级的能力。(3)各个班委分工明确，通力合作，真正成为老师们的好 帮手，学生的知心朋友。2、加强班级管理的科学化，自主化。(1)设岗位，定人员，定工作，让班级的事务学生自主管理。(2) 一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的小学生。(3)充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

23、3、培养学生的自主学习能力(1)早晨到校，班干部自觉组织学生学习，遇到难题，互相 探究。(2)锻炼学生进校后，有一个良好学习氛围，做时间的主 人。4、加强学生一日行为和平时行为的规范教育(1)依据德育计划，定出每周的训练内容，做到有内容, 有计划，有步骤的教育。(2)组织好工值日中队的值勤作，让他们觉得自己是班中 的表率，有一种自豪感(3)增强大家的上进心，争当值勤者。结合大队部与学校的大型活动，有针对性的组织班级召开主 题班会，从而提高学生的道德观，纪律观，增强集体的凝聚力， 让良好的班风像春天的苗苗不断健康成长。(4)用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、 学习等方面的常规，使行

24、为规范训练经常化、规范化5、加强学生心理辅导，促进学生健康成长(1)利用班级的力量，给班中需要温暖的同学给予关爱。(2)发挥班级体的力量互帮互助，对心理上有问题的学生， 采用多种途径进行辅导与教育，引导学生健康发展。(3)创设师生交流的情境和渠道，让学生与老师的距离拉 近，增进大家的情感交流。6、主题教育活动：(1)、“做小主人，创新形象”系列教育活动感受一流的新校舍，为新校园画一张画、写一首小诗、拍一 张照。自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做学校的主人。(2)、爱国主义专题教育开展爱国主义讲故事比赛。结合社会实践活动了解家乡，走向社会。认真收听爱国主义专题讲座。积极参与“我心中的祖国”绘

25、画比赛。(3)、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动利用晨会和学生讨论环保的重要性说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议收集环保方面的成就，在班中进行交流。37% 50%37%52%没达到11%33%33%26%分析情况：一发展较好1 .运动方面：63%的幼儿的动作发展良好，四肢能协调自然的 活动，而且乐意参加各项运动类活动，这项内容在整个测试中达 到了最高分数。2 .生活自理方面：从表上看优秀达到了 52%,这主要在于老师 仔细的教，对孩子不包办代替，每天要求他们自己的事自己完成 的结果。现在幼儿大多会自己做自己的事，如自己穿衣，自己吃坂, 自己大小便等等。二薄弱方面1 .语言表达方

26、面:有33%的幼儿没有达到要求，孩子们的语言还停留在简单的字或词，而很少有完整的句子表达，往往使用叠字 如：猫猫、狗狗，这其中有家长的原因，他们往往在与孩子讲话时 无意识的使用了这些孩子话，造成孩子们的词汇积累滞后，而且 带有自己的乡音，所以在普通话方面也不够准确，回答问题时语句 不连贯。在倾听的习惯上，也表现出许多不良的习惯如别人在讲 时爱插嘴、不要听别人的讲话等。2 .游戏规则方面：孩子们喜欢游戏，但对游戏的规则意识较薄 弱。我班的孩子还处在自我为中心阶段，他们的自我意识很强， 常常不考虑集体必须遵守的规则。二 .班级重点本学期我们根据本班的实际情况，将把语言欣赏及倾听习惯 的培养作为重点

27、，并结合教学内容，使本班幼儿的语言水平、倾听 习惯得到提高，为学习其他知识打好基础。三 .本学期的总目标1 .有独立做事的信心，会正确的洗手，穿脱衣服，自己用餐、 喝水。2 .主动接受成人的指示，知道遵守集体生活中的基本常规， 体验与老师、同伴共处的快乐。3 .会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。4 .爱护玩具和物品，学习收拾与整理。5 .了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危 险。6 .对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学 习一些基本运动方法。7 .喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对 应、排序等，发现其差异。8 .愿意并能安

28、静的倾听同伴说话，不随便插嘴。9 .喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感 受文学的语言美。10 .用普通话表达自己的意思。11 .喜欢做音乐游戏，能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化, 并随之变换动作。12 .尝试用多种材料和工具，运用画、折、剪、贴等方法自由 的表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。四.措施和途径通过二期课改的精神，本学期我们根据课程指南中的一 一“幼儿的发展为本”的理念，努力为每一位幼儿提供一个良好 的机会和空间，从而促进每一位幼儿的各方面全面的发展。（一）一日课程13 生活活动（1）创设良好的环境，增强幼儿的自理能力。（2）学习自己的事情自己做，对不

29、会做的事情愿意学习。（3）养成坂后漱口的习惯，知道从小要保护牙齿。（4）家园合作对幼儿的生活自理能力作必要的指导。（5）让幼儿在各项生活活动中不断积累共同的生活经验，逐 步形成各种良好的生活习惯。（6）适应集体的生活，学会和同伴交往。14 运动活动（1）掌握基本的体操，学会听口令。（2）学习各种运动技能跑、跳、钻、滚、爬、平衡、抛接、 投掷等，并使自己身体协调发展。（3）利用各种材料和器械进行活动，尝试一物多玩，在游戏 中获得乐趣。（4）尝试新的、有趣的活动规则，并遵守游戏的规则。（5）不做危险动作，接受成人的生活经验。15 学习活动（1）走进自然，学会观察，了解物体的变化和自然现象的变化。（

30、2）激发幼儿的认知兴趣，引导幼儿去发现周围的各种变化。（3）关注每一位幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆探索。（4）初步了解乱扔垃圾的害处，养成不乱扔垃圾的好习惯。（5）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数 和形的兴趣。（6）喜欢欣赏儿歌、故事等文学活动，不断丰富词汇。（7）喜欢倾听别人的讲话，不乱插嘴。（8）培养幼儿对音乐的兴趣，能随音乐节奏自由动作。16 游戏活动（1）喜欢游戏并主动参与活动，感受快乐。（2）丰富区角活动内容，增强幼儿的动手能力，使幼儿积极 参与活动。（3）鼓励幼儿尝试、探索各种游戏玩法，培养幼儿的创造力， 想象力。（4）保证幼儿的游戏时间。（二）环境创设1 .教

31、室墙面布置：根据主题，的开展及幼儿的生成活动，师生 共同布置主题墙（板）并请幼儿家长共同参与收集资料，充分体 现师生互动、生生互动、家园互动性。2 .家园联系栏：向幼儿家长宣传、指导科学育儿的知识经验， 了解幼儿在园的一日活动、学习、游戏情况，了解幼儿的身体健 康情况等，每月调整，及时互通信息。3 .师生共同收集废旧物品，准备区角活动材料。4 .家长参与创设环境：自然角、主题活动。（三）课题与主题研究1 .积极参加幼儿园园本课程与探索型主题活动的研究。2 .每阶段制定主题内容，确定目标。3 .根据班级出现的情况，有针对性的进行案例研究.。（四）家长工作1 .做好家访、随访工作，新生工作，与家长

32、保持沟通联系。2 .通过家园联系之窗，及时和家长联系、沟通，了解每一位 幼儿在园、在家的情况。3 .定期召开家长会、家长学校，使家长及使了解最新的幼教 动态。4 .做好亲子活动、庆六一活动、春游活动、家长开放半日活 动等。（五）个别幼儿工作1 .有1名新生，指导她尽快赶上同班幼儿，并使她喜欢自己 的老师，同伴，快速适应幼儿园的生活。2 .制定本学期的个案指导计划，制定学期目标、措施，用正 确的方式引导其健康的发展。A.王小朋友在学习习惯、同伴相处方面较弱项，而且发现她十分注重自己的外表，对于学习却不怎么有兴趣，试想通过个别 指导，使她将兴趣转移到学习上来，并使其各方面的能力得到提 高。B.梅诗婕小朋友活泼好动，个性开朗，喜欢听表扬的话，能 大胆的参加活动，但行为习惯较差，说话吐字不清，稍有口吃， 在吃饭方面比较挑食，活动时动作迅速敏捷，喜欢凑热闹，自我 控制能力较差，喜欢模仿别人，没有是非观念。在父母的教育方 式上也存在着不一致的现象。五.主题活动安排23月份：好吃的食物、冬去春来4月份：五颜六色5月份：我真棒6月份：夏天真热六.大活动安排3月份：亲子活动4月份：春游6月份：六一亲子活动班级工作计划汇编篇2时间飞速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的两 年里年段的有关工作都处在不断的调整完善中，但是总体的思路