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1、职员个人职业心得体味时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，让我们对 过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是为大家整理的职员 个人职业心得体味，希翼能匡助到大家！职员个人职业心得体味1时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水， 也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作 得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：一、政治思想方面本人思想端正，认真贯切的教育方针，对工作有奉献精神、热 爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对 幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国的领导，坚持一的基本原则, 关心国家大事，认真参加政治学习，写好
2、心得体味，了解中央贯彻 的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要等关于课改的 书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真 学习新纲要，用其斩新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充 实自己，开辟创新、与时俱进。二、教育教学方面本学期我们大班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境， 帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建 立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时 要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习 任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，
3、尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。六、存在问题。1、工作中斗胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部 就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思量多，整体 的谋划少。2、自身各方面的素质有待进一步提高。尽管平时注重了学习， 但学得不深，学得不透。学习的层次不高。特别是文化素质、科学思 想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相 比还存在着较大的差距。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中 生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担 子还很重，工作还将更复
4、杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦， 及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。职员个人职业心得体味5本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重 的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学 习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带 领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的 一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的欢跃，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作， 现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分
5、重视常规工作，首先，要做好各项工作的 检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范 化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工 作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅 不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧 张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发 现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍 然坚持做好每日下班，力争做到知道每一个学生的状态，了解每一天 的情况，发现问题及时处理。时常表扬，做好激励工作，坚持每周由 班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵 守纪
6、律好，劳动好，关心班集体，关心匡助同学等好人好事充分表扬, 树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常 规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担， 又锻炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓励士气，树立信心。信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者， 其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要 把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我 始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动匡助学生认识自 己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了 班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好
7、心理 准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参预的月考分析会，有 全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会 活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二， 利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一 切，一切皆有可能!班级口号：千磨万击，高三无悔，金榜提名，舍 我其谁!还有全班同学签名的班级誓辞等等，同时利用黑板报的空间 对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步 或者其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或者从 横的方面，或者从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的 竞争体制，建立了一对一的互助小组，
8、在月考分析中进行表扬和奖励。 其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案。为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成 绩流动档案。流动档案分两部份：一是横向流动档案：即把班级中优 秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩 放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本 人;一是纵向流动档案：即每一个学生建立一份档案，纵向纪录学生 每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的先后几次考试成绩， 分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科 目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。浮现大的波动时及时采取
9、进 行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试。细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重 细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵便性上 提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三 个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用审阅试卷时发现的问题， 强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试 心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科特别是数 学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的 学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的摹拟考试较
10、多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了匡助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力， 引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理 不妥，容易使学生浮现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻 痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间， 积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待 考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总 结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩, 局部调整坐位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情， 也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通
11、过班 会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况， 对其成功之处赋予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越 考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的 成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才干在高考中达到 甚至是超越自己的既定目标。五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康。事实证明，不少时候，妨碍学生成功的主要障碍，不是学生能力 的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强 烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学 生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自 己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的
12、殷切期望有形和无形的 巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一位明察秋毫的气 象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为 的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这 一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失 败时，我们可以在宽松的气氛中回顾以前成功的经历和夸姣的感受， 使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验， 激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课教师、家长的沟通合作。对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐 抓共管才干有效。我时常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤 其是时常召开班级月考研讨分
13、析会，分析学生的成绩波动原因和弱科 进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过 与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的 目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学 安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很 多时候比学生和老师还要紧张。而不少家长又不能很好的对子女的学 习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女， 其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也 要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了 227班家长会，与家长共同分析学生的情况，
14、并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细 做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成 绩和能力，希翼班级每一个同学能在明年x月的苍穹中展翅翱翔。职员个人职业心得体味惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对 不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位 幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新纲要的精神及幼儿园 工作计划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学 安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进
15、幼儿身心全面发展。透 过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细 致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性， 主动性，趣味性。特别是在开展“主角游戏，中，鼓励幼儿主动慷慨地 参预游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结 合作的潜力，使主角游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各 科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的 语言，灵便地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏 爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，时常对个别潜力差的幼儿 进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。这学期在保育工作方面，我认真完成每
16、件上级交给的任务，把幼 儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每一个消毒环节。 在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结 合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。三、家长交流方面老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以， 家长和老师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反 映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赋予及时的鼓励和表扬， 做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打 电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任 的，它需要两者接
17、个才干取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况， 同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿 园教育和管理工作的意见和推荐，努力使孩子得到更全面的发展。作为一位幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还 要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。 这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。 我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。职员个人职业心得体味2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种 形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪 律卫
18、生，浮现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进 取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这 半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，循序渐进的上 好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，特别进入 高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度 更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心 和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处 在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的 学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2
19、、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界， 了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才干有效果， 从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩 和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开 他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生 的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存 在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问 题，总的来说有很大的进步。五、开展好
20、各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参预的积 极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服艰难，尽所能，取 得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文 活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训， 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班 主任的工作做得更好而努力。职员个人职业心得体味3本年来，本人担任四班的班主任工作，在全体任课教师及本班 学生的共同努力下，己经形成为了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、 刻苦学习、互相匡助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝结力、 核心力和向心力的集体。
21、现将本学年班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过 任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解 到：我们班大部份的学生的基础还可以，但自觉能力较差，平时好讲 好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生 的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的 气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会， 培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并非件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎 的事较多，如果掌握不好方法，会
22、做不少重复性工作。因此，我在工 作之余，认真钻研老教师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心 请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习 小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立 了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方 面能力，我让每一个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让 班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干 部。三、设立“分管领导”，树立责任意识。本期初，学校组织我们班主任到重庆听取了班主任工作报告会， 感促很深。回来后，根据学到的知识，即将在班上设
23、立了各“分管领 导“，有负责卫生的，有负责管卫生工具的，有负责管黑板的，有负 责管讲桌的，有负责管学习园地的总之，做到我班学生人人有事 做，事事有人管。并一月一评比，再进行表彰。经过一期的训练，学 生的责任意识明显提高。四、利用集体活动，培养集体荣誉感本期来，为了迎接六一国际儿童节，配合学校的庆祝活动，利用 午休时间，每天训练我班学生付荣会、马英杰、秦佳妮、吕言多等同 学练习诗歌祖国妈妈我爱你，利用活动课训练全班同学演唱红歌 歌唱祖国，陶冶了学生情操。两节目在六一活动比赛中，一举夺 得本年级一等奖，中段第二名的好成绩。为了搞好六月份的蓝球比赛，往往利用体育课、活动课等时间， 训练男女蓝球队员，
24、时间达一个月之久。功夫不负有心人，在蓝球比 赛中，男子获得年级组第二名，女子取得年级第一的的佳绩。学生的 集体荣誉感得到了极大的培养。五、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有 纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的 纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏 东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予 以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品格，渐渐地全班同学都养 成为了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，即将有人谴责他，大 家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集 体荣
25、誉感。六、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的匡助， 使每一个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、歇息时间找 那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树 立学习的信心和勇气，匡助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“ 兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。经过一学年的努力，我在班级 工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在 以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。职员个人职业心得体味4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较 突出的成
26、绩。现将本学期的工作总结一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净 化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人材。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益 于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻觅我身边的活雷锋”、“如何做一位新三好生、诚信做人”、“八荣八 耻与我行”等。同时，我也时常利用班会课对学生进行身心教育，匡助 学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课 余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高一
27、年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着 如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加 重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一 方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取 心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管 理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活 动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的 能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在
28、集体中成为班集 体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班 会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如 何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、 班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，跟班 勤，管理方法得力，班风正、学风浓。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整 体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首 先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为 差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待
29、，时时耐心相帮，真 正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导, 匡助他们消除或者减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值。 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝 到成功的欢乐和欢跃。四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼， 增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加 学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这 样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见， 同时又把他们当做班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动 地同任课教师商议，倾听、采用他们的意见。能够谨慎地处理学生和