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1、表一：主题活动计划表主题名称：秋天的画报班级 教师 预设完成时间2022年10月24日一2022年11月11日主题背景环绕秋天这一主题，让幼儿感受和想象秋天丰收的景象、秋天漂亮的景色、秋天的天气变化等方面， 激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情感，让幼儿到大自然中去，寻觅、扑捉秋天的变化。鼓励幼儿 运用多种方式表现秋天的美，如：美工、猜谜、音乐表演等，并根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣， 在活动中生成其他活动，充分挖掘、拓展主题的内容。主题目标1 .有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。22会用多种自然材料（树叶、花瓣）表现秋季的特征，斗胆的进行创造性的
2、造型活动。33学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。44认识数字6和7,理解它们表示的含义。5. 5.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己的活动状况主动要求增减衣物。本班不同要求表五：活动组织计划和记录备课倪霞 教龄 3执教一 教龄 _活动名称：一篮蔬菜(科学)活动目标：1 ,知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2 .初步感受蔬菜的多种多样。活动准备：一个大篮子，常见蔬菜，各种蔬菜挂图。活动过程：1 .拎出一篮蔬菜，引起幼儿兴趣。提问：请大家猜猜看，老师买回来一篮什么？2 .观察蔬菜的外形和颜色(1)幼儿分别从篮子中取出一种蔬菜，说说叫什么，它是什么样的？(2)谈谈自己喜欢
3、哪种蔬菜，为什么？(3)共同小结：这个大篮子里装了哪些蔬菜？它们各是什么样的？3 ,扩展关于蔬菜的经验提问：你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？是什么样的？4 .引导幼儿看各种蔬菜挂图，继续了解各种各样的蔬菜。活动反思：预设与调整：%备课倪霞教龄 13执教教龄活动名称：郊游(音乐)活动反思:活动目标：1 .初步学会歌曲，注意唱速温和息的控制。2 .尝试用领唱、齐唱的方法来感受和表现乐曲的整体结构。3 .根据歌曲内容斗胆创编动作。活动准备：1 .幼儿已有郊游的生活经验。2 .配套磁带或者光盘。活动过程：1 .韵律活动。(1)复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚，边唱边做相应动作。(2)藏部份词练习：如某一
4、部位不唱，只做动作。2学习歌曲：郊游o(1)教师做动作，幼儿猜歌曲内容。(2)老师范唱一遍，让幼儿核对猜对了哪些，匡助幼儿了解歌词。(3)引导幼儿跟唱、学唱。(4)分别请幼儿用第一、第三部份齐唱，第二部份领唱，或者第一、第三 部份领唱，第二部份齐唱的方式练习唱歌，掌握歌曲三段体的结构。(5)讨论：歌曲的先后部份和中间部份唱的时候有什么不同感觉？指导先后部份唱得有力，中间部份唱的抒情些。3 .根据歌曲内容自编动作边唱边表演o预设与调整广表五：活动组织计划和记录备课 倪霞 教龄 13执教教龄活动名称：鼻子出血了怎么办(健康)活动目标：1 .在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或者匡助他人。2 .通
5、过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3 .遇到问题时，能够不慌乱和胆怯。 活动准备：1 .装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2 .鼻子的剖面图。活动过程：1 .教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我 们身上的什么器官。2 .组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？(1)闻气味。出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻 气味。(2)呼吸。请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什 么感觉？引导幼儿说出很闷、很难受，气喘无非来，知道鼻子是呼吸的通道。3 .了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的剖面图，让幼儿观察，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多 毛细
6、血管，如果时常抠鼻子或者撞到鼻子，鼻子就很容易出血。(2)讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血 自己或者着别人是怎么做的。教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血 了，不要慌乱和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时，马 上告诉老师或者爸爸、妈妈，请他们匡助你用药棉填塞鼻孔 ,同时还可以用冷毛巾敷。4.引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。最后教师小结：小朋友要学会正确擦鼻涕的方法；平 时不挖鼻孔；游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到 人或者东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼， 增强体质。活动反思：预设与调整：%备课 倪霞 教龄 13活动反思:活动名称：拾落叶(体育
7、) 活动目标：学习听信号变速跑及练习快跑的能力，努力做到上下肢体动作协调。活动准备：幼儿在游戏中印好并剪下的叶子若干。活动过程：1 .玩游戏“秋风吹落叶”进行热身活动。幼儿做落叶，教师扮秋风。刮小风，幼儿慢慢走；刮大风，幼儿快快跑； 风停了，幼儿就停下来。2 .新授游戏“拾落叶”。(1)介绍玩法：幼儿分六组，站在起跑线后。听老师说出每人拾几片树 叶后，第一位幼儿就跑到指定地点拾落叶，然后即将跑回，拍第二名幼儿 的手。第二名幼儿即将去拾落叶，直到最后一个小朋友，看哪队拾得快， 拾得对。(2)请一组幼儿示范。(3)幼儿练习三四次。3 .玩游戏“树叶找朋友”，做放松活动。拿相同树叶的幼儿站在一起，看
8、那组找得快。预设与调整：%备课 战霰教龄 3执教教龄活动名称：捉迷藏(散文诗)活动目标：1 .欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。2 .斗胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。3 .尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。活动准备：1 .配套磁带，幼儿画册。2 .各种颜色的标记。活动过程：1 .提问引出课题提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏， 它会和谁一起玩呢？2 .初步欣赏散文诗(1)教师随配乐念散文诗。(2)引导幼儿了解散文诗的名字和诗中的主要角色。(3)初步感受散文诗的优美。提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣、最优美？3 .再次欣赏
9、散文诗全文。(1)匡助幼儿了解散文诗的内容。(2)完整的欣赏，感受散文诗的优美。4 .学念散文诗。(1) 一边看图一边念。(2) 一边操作标记一边念。5.发散思维，将颜色与实物匹配。活动反思：预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课倪霞 教龄 3执教 教龄 _活动名称：漂亮的农村(社会)活动目标：1 .初步了解农村的生活环境。2 .懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。活动准备：教学挂图，农民劳动的录相，幼儿用书。活动过程：1 ,出示挂图，组织幼儿观察田野的景象。(1)提问：我们看到了什么？(2)注意引导幼儿观察地里的不同农作物，如：稻田、菜地、果林等。2 .与幼儿共同小结。在漂亮的农村，有
10、大片的田地。有金黄的稻田、绿绿的菜地、飘香的果园。 这是丰收的田野。3 .出示挂图或者录相，组织幼儿观察农民的劳动。(1)提问：你们子细看看农民伯伯在干什么？他们是怎么劳动的？用什 么样的工具？(2)小结。活动反思：预设与调整：%备课 倪霞 教龄 13执教 教龄活动名称：有趣的拼图(计算)活动反思:活动目标：1 ,学习20以内计数。2 .能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。活动准备：幼儿每人一套拼图操作材料，幼儿画册(硬纸板)O 活动过程：1 .观察幼儿画册上的范例，熟悉画面内容。2 .数数有几块。(1)数拼图。(2)练习拍手从1数到20o3 .学习拼20块拼图。(1)提出活动的要求
11、。请小朋友们参照幼儿画册上的范例图,用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”。过论应该怎么拼?/从中间丑始拂一还是先把四至角和边拼出来?(3)幼儿尝试自己拼图。(4)互相检查拼图，交流各自的经验。4.讲述拼图的内容。预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课倪霞教龄 13执教教龄活动名称：有趣的叶子(科学)活动目标：1 .探索发现叶子的基本特征，并初步了解叶子的作用。2 .学习按叶子的基本特征给树叶分类。活动准备：1 .各种叶子。2 .组织幼儿采集各种叶子，丰富相关知识。3 .幼儿画册。活动过程：1 .以逛公园歌曲进场，引起幼儿兴趣。师：秋风带来许多同伴，让我们去寻觅它们的秘密。2 .指导幼儿观察
12、、探索，发现叶子的特征。(1)让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。提问：叶子长得什么样 子？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、侧面、边 缘摸上去是什么感觉？闻一闻有什么气味？(2)幼儿自由结伴去观察、探索和发现。(3)幼儿回到原位，环绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑 度、气味等方面，说说自己探索的结果。(4)迁移、扩展经验。环绕幼儿画册中叶子的形状，请幼儿讲讲像什么？你还在哪儿见过植 物的叶子也是这种形状的。3 .指导幼儿分类。4 .讨论叶子的作用。教师引导幼儿环绕食用、药用、美化环境及对植物本 身等方面来思量叶子的作用。活动反思：预设与调整：%表五：活动组织计划
13、和记录备课 倪霞 教龄 13执教教龄备课 倪霞教龄 13表五：活动组织计划和记录执教教龄活动名称：买菜(歌曲)活动目标：1 .唱清歌词，唱准曲调。2 .用看图的方法理解记忆歌词。活动准备：含歌词内容的图片，配套磁带。活动过程：1欣常歌曲力加教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片。(2)再次倾听范唱。2 .理解记忆歌词(1)幼儿逐个分别的将图片有序的罗列在黑板上。(2)验证罗列顺序正确与否，教师范唱，幼儿对照看看。(3)完整的边看图边念歌词。3 .学唱歌曲(1)倾听歌曲旋律。(2)边听歌曲旋律边默唱，将已经熟悉的歌词与曲调匹配。(3)轻声随着伴奏学唱歌曲。4 .有表情的歌唱活动反思：预设与调整
14、：%表二:学习主题活动内容健康：好吃的芹菜、鼻子出血了怎么办、看电视要注意什么体育：小兔采蘑菇、拾落叶、我和垫子一起玩语言：彩色的牛奶、捉迷藏、云彩和风儿社会：去菜场、漂亮的农村、秋天的画报科学：一篮蔬菜、有趣的叶子、种蚕豆数学：它们一样多吗、有趣的拼图、比一比，说一说音乐：朋友越多越快乐、买菜、逛公园美术：可爱的小鸡（特色）、我看到的农村、漂亮的长江大桥（特色）其它活动1 .学会给小鸡添画嘴巴、脚。2.欣赏：江阴长江大桥运动晨间活动玩积木、听音乐、折纸、画回、听故事体育锻炼摆布手轮流拍球、单脚连续跳圆圈、投沙包、五米来回跑、走楼梯户外活动走平衡木、投沙包、拍球、跳圈、散步晨间谈话1 .记住家
15、和幼儿园的地址。2.了解与同伴交往的规则，会自己解决与同伴的矛盾。3.关心班级的事，爱护集体的东西。4.遵守班级各项规则。5.认识秋冬明显的特征，知道常见事物的变化。6.知道不跟目生人走，不吃目生人给的东西。活动名称：一物多玩捉尾巴(体育)活动目标：1 ,学习两人面对面的相互躲闪，并捉对方的“尾巴”，发展动作的灵敏协调性。2 .想出与他人不同的“尾巴”的玩法。3 .小组合作用“尾巴”拼图形，体验合作成功的乐趣。活动准备：1 .每人一根“尾巴”(用布条编织而成)。2 .幼儿初步学会了 “尾巴”的几种玩法。活动过程：1 .开始部份。(1)自选玩“尾巴”游戏。幼儿每人一根“尾巴”,在操场上玩“尾巴”
16、的游戏。(“尾巴”的玩法：骑马、抛接、走独木 桥、跳小河等。)(2)小组拼图。幼儿五六人一组用“尾巴”拼图形，然后在图形中玩跳、走的游戏。2 .基本部份。(1)这些尾巴不仅可以放在地上，还可以变成我们的尾巴。哟而两人一组玩“捉尾巴” 游戏。游戏规则：双手不能抓住对方的身体，只能去捉尾巴。(2)幼儿自由游戏。请捉住自己尾巴的幼儿谈自己的方法，并演示给大家看。(3)游戏“看谁尾巴捉的多”。教师介绍游戏玩法：幼儿自由组合，两人一组游戏。捉住尾巴，且自己尾巴没被捉住的幼 儿再组合，向来到最后两人为优胜。3 .结束部份。幼儿扮小兔子，跳邀请舞请你也来跳。活动反思：预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备
17、课 倪霞 教龄 13执教教龄活动名称：郊游(打击乐)活动目标：1 .了解歌曲郊游ABA的结构特点，感受A段音乐的欢快，B段音乐的 优美，学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。2 .根据歌表演动作的节奏，讨论打击乐器演奏方案，看指挥演奏打击乐器。 活动准备：1 .幼儿己会唱歌曲郊游。2 .铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。活动过程：1 .复习歌曲，进一步感受歌曲的结构和风格。(1)初步知道歌曲的ABA结构。引导幼儿了解哪两段是一样的。(2)引导幼儿感知歌曲第一段和第三段与第二段的不同风格。2 .创编动作。(1)鼓励幼儿探索用动作表示手拉手、很高兴地去郊游的情景。(2)鼓励幼儿探索第二段音乐
18、中优美景色的表演。4 .教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过 近过远过偏得孩子进行适当得调整。5 .播放动画片VCD让幼儿欣赏。观看15分钟后，带 领幼儿到户外走一走，向远处观望，放松自己得眼睛。 活动反思：(3)教师根据幼儿想象的动作进行组合，并集体歌表演。3 .讨论配器方案，为歌曲伴奏。(1)请幼儿思量：用什么乐器演奏音乐优美的部份?(2)请幼儿思量：用什么乐器演奏欢快郊游的部份？(3)看指挥用乐器伴奏(可以用双响筒或者圆舞板表示走步节奏，要敲得 轻盈；用碰铃、铃鼓拍摇表示音乐的优美)。(4)请幼儿交换乐器后看指挥演奏。预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课 倪霞教龄 3执教教
19、龄备课 倪霞 教龄 13表五：活动组织计划和记录执教教龄活动名称：我和垫子一起玩(体育)活动目标：1 .尝试用多种方法进行跳跃练习。2 .初步学习活动中的自我保护方法。活动准备：垫子。活动过程：1 .热身活动。幼儿自由玩垫子，可利用垫子练习滚、爬、跳的动作。2 .基本活动。(1)幼儿尝试用垫子进行跳跃练习：立定跳远，跨跳。(2)请个别幼儿示范自己的跳跃方法。(3)幼儿再次练习跳垫子。(4)启示幼儿将垫子加宽加长，再次跳跃。(5)将垫子叠加在一起，幼儿集体练习跳跃动作。教师提醒幼儿如何保护自己。3结束活动。幼儿在垫子上做放松活动，师生共同整理好垫子。活动反思：预设与调整：%活动名称：落叶（语言）
20、 活动目标：1 .通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。2 .学习散文中“金黄”“翩翩起舞”“漂亮”等词语。四、延伸活动师：小朋友讲得真好、现在老师就请小朋友将你们想的记 下来，带回家讲给爸爸妈妈听听。（引导幼儿将自己的想 法用图加文的形式记录下来再进行讲述）活动准备：二、活动准备1 .依据散文诗内容画一幅图画。2 .活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。三、活动过程1 ,导入活动，请幼儿在户外捡落叶后进教室，教师提问：（1）小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？（鼓励幼儿斗胆讲述）（2）它们是什么颜色的？为什么会成现在的颜色？教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐
21、姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作）（3）飘起来的小树叶又像是什么呀？二、引导幼儿进行创编师：刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。老师记下来的就有这些（分 别用简笔划形式画出几个有代表性的地方）提问：在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？（引导幼儿用 诗歌语句说出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当做伞）请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课. 倪霞一教龄 13执教_教龄 活动名称：秋天的画报(社会)活动目标：1 .理解诗歌，通过绘画表现秋天的色采美。2 .斗胆想象，学习仿编诗歌。 活动准备：1 .幼儿已观察
22、过秋天，知道秋天是一个收获的季节。2 .有关秋天的照片展，配套磁带。 活动过程：1 .教师引导幼儿观察搜集的“我眼中的秋天照片展览。请幼儿谈谈自己眼中的秋天是怎样的，美在哪里。2 .幼儿配乐诗朗诵。提出问题进行讨论：(1)为什么说风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报？(2)你喜欢这首诗歌吗？为什么(教师引导幼儿根据自己的经验来理解 和讲述)3 .幼儿学习仿编诗歌。(1)教师出示一张空白的画纸，引导全班幼儿回顾自己印象中秋天的景 色、成人的劳动、庄稼和花草、果实等，并画在纸上(教师注意加深幼儿对秋 天色采的认识)o(2)教师匡助幼儿分析诗歌的语言结构，启示幼儿用自己观察到的景象 替换诗歌里的名称，如
23、“黄澄澄的橘子，红通通的柿子”等。(3)引导幼儿将已有的经验用诗歌语言表达出来。 鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。活动反思：预设与调整：%备课教龄 13执教 教龄活动名称：捆小棒说(数学)活动反思:活动目标：1 .感受点卡的不同罗列形式，会用接数的方法正确目测7以内。活动准备：2 .标有4、5、6、7的点卡。3 .小棒或者棉签棒、牙签等若干，皮筋，分类盒若干。4 .幼儿画册除三册侬)活动过程：1 ,复习4、5、6、7的数。(1)分别出示点卡，看谁目测的又快又准确。(2)讨论：你是怎么知道卡片上有几个点子的，你是怎么数的？2 .幼儿操作练习：看点卡捆小棒。(1)幼儿自选点卡，根据点卡上的数拿
24、取相同数量的小棒并用皮筋捆在 一起。(2)在分类盒上按数序插上点卡，再根据点卡分别捆相同数量的小棒。3 .完成幼儿画册中数一数的练习，用点表示出物体的数量。区域活动生活区：提供各种水果蔬菜、西餐刀具，让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等，尝试做水果沙拉。 科学区：提供蚕豆种子，幼儿观察、种植，并学习管理种植的蚕豆，用图画的形式作观察记录。 美工区：手印画（柿子）、泥塑菊花、漂亮的秋叶（给各种叶子涂上颜色，剪下来布置教室）。 益智区：看物点点子、接龙游戏，运用贴图或者画的形式做水果或者蔬菜的接龙牌。阅读区：猜一猜，提供各种农作物和蔬菜的小卡片，幼儿两两进行猜谜游戏。游戏活动快乐舞台：投入本主题活动的音
25、乐，为幼儿提供各种乐器、小花篮和小树叶的头饰，鼓励幼儿演奏打击乐 或者舞蹈表演。水果屋：提供各种玩具蔬菜，开展菜场的游戏。在游戏中共同商讨蔬菜的价格，幼儿看价格购买，进行箱 单的计算。环境创设1 .设立“秋天小问号”信箱。2 .举办“秋天的花园”照片或者图片展览。3 .在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”。家长共育家长与幼儿与合作，创造条件，与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫、用自然物制作等，扩方 幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。表四:备课倪霞 一教龄13执教.教龄活动名称：好吃的芹菜(健康)活动目标：1.初步了解芹菜对人体的作用，知道芹菜的多种吃法。2.体验自己包馄饨的乐趣
26、，乐意吃芹菜。活动准备：1 .图片：幼儿大便时很痛苦的样子。2 .带根的芹菜，并贴上鼻子、眼睛、嘴巴，制作成芹菜宝宝。3 . 了解芹菜的多种吃法，学习包芹菜馄饨。(1)提问：这么好的芹菜，你们平时是这么吃的?(2)介绍包芹菜馄饨的方法。(教师边说边操作) (3)幼儿动手包芹菜馄饨。4 .下馄饨，品尝馄饨。活动反思:3.麻油、盐、糖、肉末、馄饨皮、 活动过程：1.出示芹菜宝宝，引起幼儿观察、(1)提问：这是谁啊？它的头发、 (匡助幼儿进一步认识芹菜的根、茎、勺子、水、切菜刀、砧板等。认识芹菜的兴趣。身体、裙子分别是芹菜的哪一部份?叶)(2)幼儿每人一根芹菜，子细观察。2.了解吃芹菜的好处。(1)
27、提问：你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部份？(根据幼儿的 回答，教师将幼儿的根、叶去掉)(2)提问：芹菜吃在嘴里有什么感觉？(幼儿根据自己的经验交流)(3)看图片，提问：为什么大家要吃芹菜？ 了解芹菜能匡助人们消化食 物，顺利排便。(4)请幼儿在芹菜茎中寻觅匡助大家消化食物的纤维，知道它对人体的 好处，所以要多吃。预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课 倪霞 教龄 13执教一_教龄 活动名称：小兔采蘑菇(体育)活动目标：1 ,练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵便的跳跃。2 .能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：磁带、小兔的家四个、小背篓每人一个、蘑菇、萝卜、圈若干。活动过程：1
28、.韵律活动：小兔做操热身。2 .新授游戏“小兔采蘑菇”。(1)教师以游戏的形式引起幼儿兴趣。(2)示范新动作。(3)幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。(4)请个别幼儿示范，幼儿再次练习。(5)进行游戏“小兔采蘑菇”两三次，进一步巩固新授动作。3结束活动让幼儿在音乐游戏“认识你呀真高兴”中放松身体，调整情绪。活动反思：预设与调整：%表五：活动组织计划和记录备课 倪霰 教龄 3执教 教龄 活动名称：彩色牛奶(故事)活动目标：1 .了解基本故事，初步感受故事中奇妙的想象所带来的乐趣。2 .学习根据故事的情节线索斗胆的想象和创编故事。活动准备：幼儿画册，配套磁带。活动过程：1
29、 .由讨论引出故事。提问：你喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？2 .欣赏故事，感受故事中奇妙的想象。(1)看幼儿画册，教师完整的讲述一遍故事。(2)提问：牛大叔带来 那头奶牛有什么奇妙的地方？小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇妙的奇怪的地方？3,再次欣赏故事，进一步理解故事内容。4 .幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。5 .请幼儿在画册上画出自己创编的情节，并与同伴交流。活动反思：预设与调整：%倪霞 教龄 13活动名称：去菜场(社会) 活动目标：相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜的过程以及回家 后准备怎样烧自己买回的蔬菜。1 .知道菜场里有各种各样的蔬菜和其他食品，是
30、人们买菜和卖菜的地方。活动反思:2 .能斗胆的参预买菜活动。活动准备：1 .参观附近菜场。2 .准备一元钱幼儿买菜时使用。活动过程：1 .参观前谈话提问：我们吃的各种蔬菜是从哪儿来的？菜场里面有什么？人们是怎样买 菜和卖菜的？2 .现场参观(1)观察菜场的大门、标牌。(2)引导幼儿观察菜场有许多食品摊位，知道食品摊位都是分类摆放的。(3)重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。3 .学习买菜(1)引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们是怎样说的，又是怎样做的，了解买菜的过程。(2)将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自 己喜欢的蔬菜。(3)鼓励幼儿与营业员交流，
31、用一元钱买回自己喜欢的蔬菜。4 ,尝试相互交流预设与调整：%备课 青霞 教龄 13执教一教龄的排法，启示幼儿发现不管钮扣怎么排，数量都活动名称：它们一样多吗（计算） 活动目标：1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同罗列形式的干扰判断7以内等量的 （2）四、五、六组幼儿玩一样多的打“4”游戏。2.能自己检查操作的结果。 活动准备：教师提醒幼儿每操作一次，都要检查自己的操作结果。 幼儿先玩自己小组的活动，收拾好后再进行此外一组 活动。1.小鸡图片10个（大小相等），小猴图片14个（7个大的，7个小的）。2.分成一、二、三组,每组钮扣一筐。活动反思:3.幼儿画册（第3册第2页）活动过程：1 .判断物体的数量是否相等。（1）出示对应排放的两排小鸡（每排5只）。提问：这两排小鸡一样多还是不一 样多？为什么？（2）上下疏密不一的两排小鸡（上密下疏或者上疏下密）。提问：这两排小鸡 一样多还是不一样多？为什么？（3）出示对应排放的两排小猴（上排7只小的小猴，下排7只大的小猴）。提问： 这两排小猴一样多吗？为什么？（4）上下疏密不一的两排小猴（上排7只的小猴排得疏，下排7只大猴排得密）。提问：这两排小猴一样多吗？为什么？2幼儿分组操作。（1） 一、二、三组幼儿玩“7颗钮扣排队”游戏。幼儿用7颗钮扣排出各种不同 预设与调整：%