幼儿园中班主题活动计划表.docx

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1、表一:主题活动计划表主题名称:秋天的画报班级 教师 预设完成时间2022年10月24日一2022年11月11日主题背景环绕秋天这一主题,让幼儿感受和想象秋天丰收的景象、秋天漂亮的景色、秋天的天气变化等方面, 激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情感,让幼儿到大自然中去,寻觅、扑捉秋天的变化。鼓励幼儿 运用多种方式表现秋天的美,如:美工、猜谜、音乐表演等,并根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣, 在活动中生成其他活动,充分挖掘、拓展主题的内容。主题目标1 .有观察的兴趣,初步感受秋天的美,会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。22会用多种自然材料(树叶、花瓣)表现秋季的特征,斗胆的进行创造性的

2、造型活动。33学习说唱风格的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。44认识数字6和7,理解它们表示的含义。5. 5.注意保持手、脸和服装的整洁,并能根据气温的变化和自己的活动状况主动要求增减衣物。本班不同要求表五:活动组织计划和记录备课倪霞 教龄 3执教一 教龄 _活动名称:一篮蔬菜(科学)活动目标:1 ,知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2 .初步感受蔬菜的多种多样。活动准备:一个大篮子,常见蔬菜,各种蔬菜挂图。活动过程:1 .拎出一篮蔬菜,引起幼儿兴趣。提问:请大家猜猜看,老师买回来一篮什么?2 .观察蔬菜的外形和颜色(1)幼儿分别从篮子中取出一种蔬菜,说说叫什么,它是什么样的?(2)谈谈自己喜欢

3、哪种蔬菜,为什么?(3)共同小结:这个大篮子里装了哪些蔬菜?它们各是什么样的?3 ,扩展关于蔬菜的经验提问:你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?是什么样的?4 .引导幼儿看各种蔬菜挂图,继续了解各种各样的蔬菜。活动反思:预设与调整:%备课倪霞教龄 13执教教龄活动名称:郊游(音乐)活动反思:活动目标:1 .初步学会歌曲,注意唱速温和息的控制。2 .尝试用领唱、齐唱的方法来感受和表现乐曲的整体结构。3 .根据歌曲内容斗胆创编动作。活动准备:1 .幼儿已有郊游的生活经验。2 .配套磁带或者光盘。活动过程:1 .韵律活动。(1)复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚,边唱边做相应动作。(2)藏部份词练习:如某一

4、部位不唱,只做动作。2学习歌曲:郊游o(1)教师做动作,幼儿猜歌曲内容。(2)老师范唱一遍,让幼儿核对猜对了哪些,匡助幼儿了解歌词。(3)引导幼儿跟唱、学唱。(4)分别请幼儿用第一、第三部份齐唱,第二部份领唱,或者第一、第三 部份领唱,第二部份齐唱的方式练习唱歌,掌握歌曲三段体的结构。(5)讨论:歌曲的先后部份和中间部份唱的时候有什么不同感觉?指导先后部份唱得有力,中间部份唱的抒情些。3 .根据歌曲内容自编动作边唱边表演o预设与调整广表五:活动组织计划和记录备课 倪霞 教龄 13执教教龄活动名称:鼻子出血了怎么办(健康)活动目标:1 .在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或者匡助他人。2 .通

5、过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。3 .遇到问题时,能够不慌乱和胆怯。 活动准备:1 .装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2 .鼻子的剖面图。活动过程:1 .教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我 们身上的什么器官。2 .组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?(1)闻气味。出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻 气味。(2)呼吸。请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提问:这样有什 么感觉?引导幼儿说出很闷、很难受,气喘无非来,知道鼻子是呼吸的通道。3 .了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的剖面图,让幼儿观察,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多 毛细

6、血管,如果时常抠鼻子或者撞到鼻子,鼻子就很容易出血。(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血 自己或者着别人是怎么做的。教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血 了,不要慌乱和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时,马 上告诉老师或者爸爸、妈妈,请他们匡助你用药棉填塞鼻孔 ,同时还可以用冷毛巾敷。4.引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。最后教师小结:小朋友要学会正确擦鼻涕的方法;平 时不挖鼻孔;游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到 人或者东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼, 增强体质。活动反思:预设与调整:%备课 倪霞 教龄 13活动反思:活动名称:拾落叶(体育

7、) 活动目标:学习听信号变速跑及练习快跑的能力,努力做到上下肢体动作协调。活动准备:幼儿在游戏中印好并剪下的叶子若干。活动过程:1 .玩游戏“秋风吹落叶”进行热身活动。幼儿做落叶,教师扮秋风。刮小风,幼儿慢慢走;刮大风,幼儿快快跑; 风停了,幼儿就停下来。2 .新授游戏“拾落叶”。(1)介绍玩法:幼儿分六组,站在起跑线后。听老师说出每人拾几片树 叶后,第一位幼儿就跑到指定地点拾落叶,然后即将跑回,拍第二名幼儿 的手。第二名幼儿即将去拾落叶,直到最后一个小朋友,看哪队拾得快, 拾得对。(2)请一组幼儿示范。(3)幼儿练习三四次。3 .玩游戏“树叶找朋友”,做放松活动。拿相同树叶的幼儿站在一起,看

8、那组找得快。预设与调整:%备课 战霰教龄 3执教教龄活动名称:捉迷藏(散文诗)活动目标:1 .欣赏散文诗,初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。2 .斗胆表达自己的意见,学习用诗中的语言回答问题。3 .尝试运用已有的经验,扩展散文诗的内容。活动准备:1 .配套磁带,幼儿画册。2 .各种颜色的标记。活动过程:1 .提问引出课题提问:小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?喜欢玩吗?太阳也喜欢玩这个游戏, 它会和谁一起玩呢?2 .初步欣赏散文诗(1)教师随配乐念散文诗。(2)引导幼儿了解散文诗的名字和诗中的主要角色。(3)初步感受散文诗的优美。提问:你听了这首散文诗后,感到什么地方最有趣、最优美?3 .再次欣赏

9、散文诗全文。(1)匡助幼儿了解散文诗的内容。(2)完整的欣赏,感受散文诗的优美。4 .学念散文诗。(1) 一边看图一边念。(2) 一边操作标记一边念。5.发散思维,将颜色与实物匹配。活动反思:预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课倪霞 教龄 3执教 教龄 _活动名称:漂亮的农村(社会)活动目标:1 .初步了解农村的生活环境。2 .懂得爱惜粮食,爱惜农民伯伯的劳动成果。活动准备:教学挂图,农民劳动的录相,幼儿用书。活动过程:1 ,出示挂图,组织幼儿观察田野的景象。(1)提问:我们看到了什么?(2)注意引导幼儿观察地里的不同农作物,如:稻田、菜地、果林等。2 .与幼儿共同小结。在漂亮的农村,有

10、大片的田地。有金黄的稻田、绿绿的菜地、飘香的果园。 这是丰收的田野。3 .出示挂图或者录相,组织幼儿观察农民的劳动。(1)提问:你们子细看看农民伯伯在干什么?他们是怎么劳动的?用什 么样的工具?(2)小结。活动反思:预设与调整:%备课 倪霞 教龄 13执教 教龄活动名称:有趣的拼图(计算)活动反思:活动目标:1 ,学习20以内计数。2 .能比较细致地观察画面,看范例学习拼20块拼图。活动准备:幼儿每人一套拼图操作材料,幼儿画册(硬纸板)O 活动过程:1 .观察幼儿画册上的范例,熟悉画面内容。2 .数数有几块。(1)数拼图。(2)练习拍手从1数到20o3 .学习拼20块拼图。(1)提出活动的要求

11、。请小朋友们参照幼儿画册上的范例图,用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”。过论应该怎么拼?/从中间丑始拂一还是先把四至角和边拼出来?(3)幼儿尝试自己拼图。(4)互相检查拼图,交流各自的经验。4.讲述拼图的内容。预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄 13执教教龄活动名称:有趣的叶子(科学)活动目标:1 .探索发现叶子的基本特征,并初步了解叶子的作用。2 .学习按叶子的基本特征给树叶分类。活动准备:1 .各种叶子。2 .组织幼儿采集各种叶子,丰富相关知识。3 .幼儿画册。活动过程:1 .以逛公园歌曲进场,引起幼儿兴趣。师:秋风带来许多同伴,让我们去寻觅它们的秘密。2 .指导幼儿观察

12、、探索,发现叶子的特征。(1)让幼儿带着问题看一看,摸一摸,闻一闻。提问:叶子长得什么样 子?有哪些颜色?有哪些形状?它像什么?叶子的正面、背面、侧面、边 缘摸上去是什么感觉?闻一闻有什么气味?(2)幼儿自由结伴去观察、探索和发现。(3)幼儿回到原位,环绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑 度、气味等方面,说说自己探索的结果。(4)迁移、扩展经验。环绕幼儿画册中叶子的形状,请幼儿讲讲像什么?你还在哪儿见过植 物的叶子也是这种形状的。3 .指导幼儿分类。4 .讨论叶子的作用。教师引导幼儿环绕食用、药用、美化环境及对植物本 身等方面来思量叶子的作用。活动反思:预设与调整:%表五:活动组织计划

13、和记录备课 倪霞 教龄 13执教教龄备课 倪霞教龄 13表五:活动组织计划和记录执教教龄活动名称:买菜(歌曲)活动目标:1 .唱清歌词,唱准曲调。2 .用看图的方法理解记忆歌词。活动准备:含歌词内容的图片,配套磁带。活动过程:1欣常歌曲力加教师范唱歌曲,边看教师摆放在黑板上的图片。(2)再次倾听范唱。2 .理解记忆歌词(1)幼儿逐个分别的将图片有序的罗列在黑板上。(2)验证罗列顺序正确与否,教师范唱,幼儿对照看看。(3)完整的边看图边念歌词。3 .学唱歌曲(1)倾听歌曲旋律。(2)边听歌曲旋律边默唱,将已经熟悉的歌词与曲调匹配。(3)轻声随着伴奏学唱歌曲。4 .有表情的歌唱活动反思:预设与调整

14、:%表二:学习主题活动内容健康:好吃的芹菜、鼻子出血了怎么办、看电视要注意什么体育:小兔采蘑菇、拾落叶、我和垫子一起玩语言:彩色的牛奶、捉迷藏、云彩和风儿社会:去菜场、漂亮的农村、秋天的画报科学:一篮蔬菜、有趣的叶子、种蚕豆数学:它们一样多吗、有趣的拼图、比一比,说一说音乐:朋友越多越快乐、买菜、逛公园美术:可爱的小鸡(特色)、我看到的农村、漂亮的长江大桥(特色)其它活动1 .学会给小鸡添画嘴巴、脚。2.欣赏:江阴长江大桥运动晨间活动玩积木、听音乐、折纸、画回、听故事体育锻炼摆布手轮流拍球、单脚连续跳圆圈、投沙包、五米来回跑、走楼梯户外活动走平衡木、投沙包、拍球、跳圈、散步晨间谈话1 .记住家

15、和幼儿园的地址。2.了解与同伴交往的规则,会自己解决与同伴的矛盾。3.关心班级的事,爱护集体的东西。4.遵守班级各项规则。5.认识秋冬明显的特征,知道常见事物的变化。6.知道不跟目生人走,不吃目生人给的东西。活动名称:一物多玩捉尾巴(体育)活动目标:1 ,学习两人面对面的相互躲闪,并捉对方的“尾巴”,发展动作的灵敏协调性。2 .想出与他人不同的“尾巴”的玩法。3 .小组合作用“尾巴”拼图形,体验合作成功的乐趣。活动准备:1 .每人一根“尾巴”(用布条编织而成)。2 .幼儿初步学会了 “尾巴”的几种玩法。活动过程:1 .开始部份。(1)自选玩“尾巴”游戏。幼儿每人一根“尾巴”,在操场上玩“尾巴”

16、的游戏。(“尾巴”的玩法:骑马、抛接、走独木 桥、跳小河等。)(2)小组拼图。幼儿五六人一组用“尾巴”拼图形,然后在图形中玩跳、走的游戏。2 .基本部份。(1)这些尾巴不仅可以放在地上,还可以变成我们的尾巴。哟而两人一组玩“捉尾巴” 游戏。游戏规则:双手不能抓住对方的身体,只能去捉尾巴。(2)幼儿自由游戏。请捉住自己尾巴的幼儿谈自己的方法,并演示给大家看。(3)游戏“看谁尾巴捉的多”。教师介绍游戏玩法:幼儿自由组合,两人一组游戏。捉住尾巴,且自己尾巴没被捉住的幼 儿再组合,向来到最后两人为优胜。3 .结束部份。幼儿扮小兔子,跳邀请舞请你也来跳。活动反思:预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备

17、课 倪霞 教龄 13执教教龄活动名称:郊游(打击乐)活动目标:1 .了解歌曲郊游ABA的结构特点,感受A段音乐的欢快,B段音乐的 优美,学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。2 .根据歌表演动作的节奏,讨论打击乐器演奏方案,看指挥演奏打击乐器。 活动准备:1 .幼儿己会唱歌曲郊游。2 .铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。活动过程:1 .复习歌曲,进一步感受歌曲的结构和风格。(1)初步知道歌曲的ABA结构。引导幼儿了解哪两段是一样的。(2)引导幼儿感知歌曲第一段和第三段与第二段的不同风格。2 .创编动作。(1)鼓励幼儿探索用动作表示手拉手、很高兴地去郊游的情景。(2)鼓励幼儿探索第二段音乐

18、中优美景色的表演。4 .教师让幼儿在教室里找一个地方看电视,对坐得过 近过远过偏得孩子进行适当得调整。5 .播放动画片VCD让幼儿欣赏。观看15分钟后,带 领幼儿到户外走一走,向远处观望,放松自己得眼睛。 活动反思:(3)教师根据幼儿想象的动作进行组合,并集体歌表演。3 .讨论配器方案,为歌曲伴奏。(1)请幼儿思量:用什么乐器演奏音乐优美的部份?(2)请幼儿思量:用什么乐器演奏欢快郊游的部份?(3)看指挥用乐器伴奏(可以用双响筒或者圆舞板表示走步节奏,要敲得 轻盈;用碰铃、铃鼓拍摇表示音乐的优美)。(4)请幼儿交换乐器后看指挥演奏。预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课 倪霞教龄 3执教教

19、龄备课 倪霞 教龄 13表五:活动组织计划和记录执教教龄活动名称:我和垫子一起玩(体育)活动目标:1 .尝试用多种方法进行跳跃练习。2 .初步学习活动中的自我保护方法。活动准备:垫子。活动过程:1 .热身活动。幼儿自由玩垫子,可利用垫子练习滚、爬、跳的动作。2 .基本活动。(1)幼儿尝试用垫子进行跳跃练习:立定跳远,跨跳。(2)请个别幼儿示范自己的跳跃方法。(3)幼儿再次练习跳垫子。(4)启示幼儿将垫子加宽加长,再次跳跃。(5)将垫子叠加在一起,幼儿集体练习跳跃动作。教师提醒幼儿如何保护自己。3结束活动。幼儿在垫子上做放松活动,师生共同整理好垫子。活动反思:预设与调整:%活动名称:落叶(语言)

20、 活动目标:1 .通过观察,发现秋天里树叶飘落的自然现象。2 .学习散文中“金黄”“翩翩起舞”“漂亮”等词语。四、延伸活动师:小朋友讲得真好、现在老师就请小朋友将你们想的记 下来,带回家讲给爸爸妈妈听听。(引导幼儿将自己的想 法用图加文的形式记录下来再进行讲述)活动准备:二、活动准备1 .依据散文诗内容画一幅图画。2 .活动前带小朋友到户外观察落叶,拾落叶。三、活动过程1 ,导入活动,请幼儿在户外捡落叶后进教室,教师提问:(1)小朋友看看手里拿的叶子像什么呀?(鼓励幼儿斗胆讲述)(2)它们是什么颜色的?为什么会成现在的颜色?教师总结:秋天来了,树上的叶子变黄了,一阵秋风吹过,小树叶就跟着风姐

21、姐怎样呢?(鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作)(3)飘起来的小树叶又像是什么呀?二、引导幼儿进行创编师:刚才,我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。老师记下来的就有这些(分 别用简笔划形式画出几个有代表性的地方)提问:在这些地方都住着有谁?它看见小树叶,会拿小树叶来干什么?(引导幼儿用 诗歌语句说出如:树叶落在小河里,小鱼游过来,把它当做伞)请个别幼儿讲述后再分组讲述,将自己所想讲给朋友听。预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课. 倪霞一教龄 13执教_教龄 活动名称:秋天的画报(社会)活动目标:1 .理解诗歌,通过绘画表现秋天的色采美。2 .斗胆想象,学习仿编诗歌。 活动准备:1 .幼儿已观察

22、过秋天,知道秋天是一个收获的季节。2 .有关秋天的照片展,配套磁带。 活动过程:1 .教师引导幼儿观察搜集的“我眼中的秋天照片展览。请幼儿谈谈自己眼中的秋天是怎样的,美在哪里。2 .幼儿配乐诗朗诵。提出问题进行讨论:(1)为什么说风娃娃钻进果林,在翻着彩色的画报?(2)你喜欢这首诗歌吗?为什么(教师引导幼儿根据自己的经验来理解 和讲述)3 .幼儿学习仿编诗歌。(1)教师出示一张空白的画纸,引导全班幼儿回顾自己印象中秋天的景 色、成人的劳动、庄稼和花草、果实等,并画在纸上(教师注意加深幼儿对秋 天色采的认识)o(2)教师匡助幼儿分析诗歌的语言结构,启示幼儿用自己观察到的景象 替换诗歌里的名称,如

23、“黄澄澄的橘子,红通通的柿子”等。(3)引导幼儿将已有的经验用诗歌语言表达出来。 鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。活动反思:预设与调整:%备课教龄 13执教 教龄活动名称:捆小棒说(数学)活动反思:活动目标:1 .感受点卡的不同罗列形式,会用接数的方法正确目测7以内。活动准备:2 .标有4、5、6、7的点卡。3 .小棒或者棉签棒、牙签等若干,皮筋,分类盒若干。4 .幼儿画册除三册侬)活动过程:1 ,复习4、5、6、7的数。(1)分别出示点卡,看谁目测的又快又准确。(2)讨论:你是怎么知道卡片上有几个点子的,你是怎么数的?2 .幼儿操作练习:看点卡捆小棒。(1)幼儿自选点卡,根据点卡上的数拿

24、取相同数量的小棒并用皮筋捆在 一起。(2)在分类盒上按数序插上点卡,再根据点卡分别捆相同数量的小棒。3 .完成幼儿画册中数一数的练习,用点表示出物体的数量。区域活动生活区:提供各种水果蔬菜、西餐刀具,让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等,尝试做水果沙拉。 科学区:提供蚕豆种子,幼儿观察、种植,并学习管理种植的蚕豆,用图画的形式作观察记录。 美工区:手印画(柿子)、泥塑菊花、漂亮的秋叶(给各种叶子涂上颜色,剪下来布置教室)。 益智区:看物点点子、接龙游戏,运用贴图或者画的形式做水果或者蔬菜的接龙牌。阅读区:猜一猜,提供各种农作物和蔬菜的小卡片,幼儿两两进行猜谜游戏。游戏活动快乐舞台:投入本主题活动的音

25、乐,为幼儿提供各种乐器、小花篮和小树叶的头饰,鼓励幼儿演奏打击乐 或者舞蹈表演。水果屋:提供各种玩具蔬菜,开展菜场的游戏。在游戏中共同商讨蔬菜的价格,幼儿看价格购买,进行箱 单的计算。环境创设1 .设立“秋天小问号”信箱。2 .举办“秋天的花园”照片或者图片展览。3 .在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”。家长共育家长与幼儿与合作,创造条件,与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫、用自然物制作等,扩方 幼儿的眼界,激发幼儿的求知欲。表四:备课倪霞 一教龄13执教.教龄活动名称:好吃的芹菜(健康)活动目标:1.初步了解芹菜对人体的作用,知道芹菜的多种吃法。2.体验自己包馄饨的乐趣

26、,乐意吃芹菜。活动准备:1 .图片:幼儿大便时很痛苦的样子。2 .带根的芹菜,并贴上鼻子、眼睛、嘴巴,制作成芹菜宝宝。3 . 了解芹菜的多种吃法,学习包芹菜馄饨。(1)提问:这么好的芹菜,你们平时是这么吃的?(2)介绍包芹菜馄饨的方法。(教师边说边操作) (3)幼儿动手包芹菜馄饨。4 .下馄饨,品尝馄饨。活动反思:3.麻油、盐、糖、肉末、馄饨皮、 活动过程:1.出示芹菜宝宝,引起幼儿观察、(1)提问:这是谁啊?它的头发、 (匡助幼儿进一步认识芹菜的根、茎、勺子、水、切菜刀、砧板等。认识芹菜的兴趣。身体、裙子分别是芹菜的哪一部份?叶)(2)幼儿每人一根芹菜,子细观察。2.了解吃芹菜的好处。(1)

27、提问:你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部份?(根据幼儿的 回答,教师将幼儿的根、叶去掉)(2)提问:芹菜吃在嘴里有什么感觉?(幼儿根据自己的经验交流)(3)看图片,提问:为什么大家要吃芹菜? 了解芹菜能匡助人们消化食 物,顺利排便。(4)请幼儿在芹菜茎中寻觅匡助大家消化食物的纤维,知道它对人体的 好处,所以要多吃。预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课 倪霞 教龄 13执教一_教龄 活动名称:小兔采蘑菇(体育)活动目标:1 ,练习双脚在直线两侧行进跳,能较灵便的跳跃。2 .能遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐。活动准备:磁带、小兔的家四个、小背篓每人一个、蘑菇、萝卜、圈若干。活动过程:1

28、.韵律活动:小兔做操热身。2 .新授游戏“小兔采蘑菇”。(1)教师以游戏的形式引起幼儿兴趣。(2)示范新动作。(3)幼儿分小组自由练习,教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。(4)请个别幼儿示范,幼儿再次练习。(5)进行游戏“小兔采蘑菇”两三次,进一步巩固新授动作。3结束活动让幼儿在音乐游戏“认识你呀真高兴”中放松身体,调整情绪。活动反思:预设与调整:%表五:活动组织计划和记录备课 倪霰 教龄 3执教 教龄 活动名称:彩色牛奶(故事)活动目标:1 .了解基本故事,初步感受故事中奇妙的想象所带来的乐趣。2 .学习根据故事的情节线索斗胆的想象和创编故事。活动准备:幼儿画册,配套磁带。活动过程:1

29、 .由讨论引出故事。提问:你喝过牛奶吗?牛奶是什么颜色的?你们见过彩色的牛奶吗?2 .欣赏故事,感受故事中奇妙的想象。(1)看幼儿画册,教师完整的讲述一遍故事。(2)提问:牛大叔带来 那头奶牛有什么奇妙的地方?小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇妙的奇怪的地方?3,再次欣赏故事,进一步理解故事内容。4 .幼儿创编故事情节,进一步体验想象的乐趣。5 .请幼儿在画册上画出自己创编的情节,并与同伴交流。活动反思:预设与调整:%倪霞 教龄 13活动名称:去菜场(社会) 活动目标:相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜的过程以及回家 后准备怎样烧自己买回的蔬菜。1 .知道菜场里有各种各样的蔬菜和其他食品,是

30、人们买菜和卖菜的地方。活动反思:2 .能斗胆的参预买菜活动。活动准备:1 .参观附近菜场。2 .准备一元钱幼儿买菜时使用。活动过程:1 .参观前谈话提问:我们吃的各种蔬菜是从哪儿来的?菜场里面有什么?人们是怎样买 菜和卖菜的?2 .现场参观(1)观察菜场的大门、标牌。(2)引导幼儿观察菜场有许多食品摊位,知道食品摊位都是分类摆放的。(3)重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。3 .学习买菜(1)引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们是怎样说的,又是怎样做的,了解买菜的过程。(2)将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自 己喜欢的蔬菜。(3)鼓励幼儿与营业员交流,

31、用一元钱买回自己喜欢的蔬菜。4 ,尝试相互交流预设与调整:%备课 青霞 教龄 13执教一教龄的排法,启示幼儿发现不管钮扣怎么排,数量都活动名称:它们一样多吗(计算) 活动目标:1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同罗列形式的干扰判断7以内等量的 (2)四、五、六组幼儿玩一样多的打“4”游戏。2.能自己检查操作的结果。 活动准备:教师提醒幼儿每操作一次,都要检查自己的操作结果。 幼儿先玩自己小组的活动,收拾好后再进行此外一组 活动。1.小鸡图片10个(大小相等),小猴图片14个(7个大的,7个小的)。2.分成一、二、三组,每组钮扣一筐。活动反思:3.幼儿画册(第3册第2页)活动过程:1 .判断物体的数量是否相等。(1)出示对应排放的两排小鸡(每排5只)。提问:这两排小鸡一样多还是不一 样多?为什么?(2)上下疏密不一的两排小鸡(上密下疏或者上疏下密)。提问:这两排小鸡 一样多还是不一样多?为什么?(3)出示对应排放的两排小猴(上排7只小的小猴,下排7只大的小猴)。提问: 这两排小猴一样多吗?为什么?(4)上下疏密不一的两排小猴(上排7只的小猴排得疏,下排7只大猴排得密)。提问:这两排小猴一样多吗?为什么?2幼儿分组操作。(1) 一、二、三组幼儿玩“7颗钮扣排队”游戏。幼儿用7颗钮扣排出各种不同 预设与调整:%

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