《电梯安装与调试》课程标准.docx

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1、电梯安装与调试课程标准一、课程基本信息适用专业：电梯安装与维保学时数：64先修课程：电梯结构与工作原理后续课程：无二、课程定位与课程设计1、课程性质本课程主要培养电梯安装与维保专业学生具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与 管理工作所必须的基本能力。适应现代机电一体化行业发展需要，能够从事电梯设备安装、调 试、运行使用、维护管理等工作的应用型人才。它是电梯维修与保养等专业的一门专门技术平 台课程，对学生职业能力的培养起主耍作用。2、课程基本理念遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业能力培养为目标，以职业标准为依据，以 任务和项目为载体，重构教学内容，突出学生主体地位，改革教学方法，更新

2、教学手段，加强 教学过程的管理，提高课程教学质量。在充分的职业岗位能力分析的基础上，推行基于工作过 程系统化的课程开发与设计理念。3、课程设计思路该课程是依据“电梯维修与保养专业典型工作任务和职业能力分析表”中的电梯安装技术 工作任务设置的。其总体设计思路是：打破以知识传授为特征的传统学科课程模式，转变为以 工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工作任务（项目）的过程中，获取相关的 知识、能力和素质。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合相关职业资格证书的要求。 课程设计以岗位职业能力分析、专业核心能力提炼、完成工作任务所需的知识、技能、态度等 要素为线索来进行。教学过程中，遵循职业

3、教学规律和学生认知规律，通过校企合作、工学结 合，教学做合一等多种途径，给学生提供丰富的实践机会。三、课程教学目标表达能力、组织协调能力等内容。2、公共学习领域类课程参照执行，可适当修改。8、其它说明课程教学的具体实施过程参照本标准执行，也可根据不同的要求和不同课时安排作相应的 调整。(1)本课程标准主要适用于沈阳市汽车工程学校。(2)本标准适用于汽车工程学校电梯维修与保养专业。(3)本标准允许按照不同专业具体要求作内容的选择和课时调整。附件：典型优质课程设计电梯机械安装学习项目的教学设计学习项目电梯机械安装学习时间24教学方法理实一体任务属性开放性任务描述1 .导轨架和导轨的安装2 .曳引机

4、的安装3 .限速器的安装4 .轿厢、安全钳及导靴的安装5 .缓冲器的安装6 .对重装置的安装7,曳引钢丝绳、悬挂装置及补偿装置的安装8 .轿门、开门机和层门的安装学习目标1 .能阅读电梯井道安装示意图、主要部件安装示意图及相关技术文件2 .熟悉电梯机械零部件主要性能参数3 .熟练掌握电梯机械零部件的安装方法4 .能对一般电梯进行调试和验收5 .熟悉电梯制造与安装安全规范、电梯安装验收规范和其他相关技术标准；6 .能在电梯安装与调试中遵循6s标准，能相互协助完成任务、注重安全意识，谨记安全可靠为第一要务学习内容1 .电梯安装安全规范的认知2 .电梯结构原理的分析3 .导轨架和导轨的安装4 .曳引

5、机的安装5 .限速器的安装6 .轿厢、安全钳及导靴的安装7 .缓冲器的安装8 .对重装置的安装9 .曳引钢丝绳、悬挂装置及补偿装置的安装10 .轿门、开门机和层门的安装11 .现场安全管理，电梯安装质量管理学习环境及工作设备学习环境:1 .电梯模拟教学一体化教室内设小组学习工位、透明模拟电梯、无障碍电梯、因特网、相应教学软件、教学多媒体设备、摄像显示系 统、专业技术书库、专业技术杂志、劳动保护用品等2 .湖南海诺电梯有限公司和湖南德力通电梯的电梯安装调试试验塔工作工具：万用表、钢丝钳、尖嘴钳、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺丝刀、十字螺丝刀等学习评价方案1 .教师评价内容:借鉴企业对员工完成

6、相关工作任务的评价内容和方式，设计对学生的评价考核评分标准 以学生自评为主、学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用关注学生个体差异，注重过程性、表现性和发展性评价2 .自我评价内容：各小组成员之间依据评分标准自我评价3 .小组评价内容：各小组之间依据评分标准进行评价交流教学建议1 .模拟企业生产环境，建立工学一体化的学习环境，采用工作小组的学习形式2 .按照企业生产的流程和顺序，逐步使学生建构知识和训练技能3按照实际生产的要求，注意用电安全操作和环保规定课程的总体目标是使学生掌握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各 部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全注意事项、快

7、慢车调试、竣工验收及相关管 理与维护等工作。同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新 意识和良好的职业道德，提高竞争意识。1、知识目标（1）掌握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；（2）掌握电梯的安装工艺及安装前相关准备工作；（3）掌握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、控制柜、门系统、平层装置和 极限限位装置、导向系统等；（4）掌握电梯试运行和调整后的检测与测试；（5）掌握电梯安装和调整中的安全技术和安装注意事项；（6）掌握电梯调试的技能和方法；（7）掌握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（8）掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。2、技能目标（1）能够

8、正确识别电梯的组成部件；（2）能够严格根据安装工艺及相关流程安装电梯；（3）能够准确有效的安装电梯各部件；（4）能够掌握电梯整梯调试的步骤及标准；（5）能够严格遵守电梯安装、调整及调试中的安全技术及安全注意事项；（6）知道电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（7）能够掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。3、素质、情感目标（1）培养学生对电梯整体结构认知、安装和测试等活动要素环节内容的学习，明确各环节 的意义和地位，并掌握相应环节管理的内容；（2）培养学生勤于思考、做事认真、严谨的良好作风；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（5）培养学生的质量意识、安

9、全意识；（6）培养学生社会责任心、环保意识。四、课程内容标准为使学生掌握安装与维保技术专业能力所需的知识与技能，本课程以电梯安装概述、电梯 安装前准备工作、电梯机械的安装、电梯电气的安装、电梯的试运行和调整、电梯试运行和调 整后的检测与试验、电梯安装和调试中安全技术与安全注意事项、电梯安装工程的竣工验收、 工程回访与服务，共8个项目来组织教学，将职业行动领域工作过程融合在项目训练中。本课 程项目结构与学时分配见表1。表1课程项目（学习情境）内容与学时分配表编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时1电梯安装概述1 .电梯基本构 成与规格参 数2 .电梯与建筑 物的关系3 .电梯安装的 基本

10、工艺流 程1 .电梯的基本构 成2 .电梯的主要参 数3 .我国对电梯主 要参数及其规 格尺寸的标准 规定4 .乘客电梯和住 宅电梯对井道 机房的要求5 .病床电梯对井 道机房的要求6 .载货电梯和杂 物电梯对井道 机房的要求7 .电梯土建技术 要求8 .电梯安装的基 本工艺流程1 .掌握电梯的基 本构成及其分 布、功能；2 .掌握电梯的主 要参数；3 .掌握各种电梯 对井道机房的 要求4 .掌握电梯土建 技术要求5 .掌握电梯安装 的基本工艺流 程42电梯安装前准备工作1 .安装现场查勘2 .制定施工方1 .电梯机房、井 道土建情况2 .现场基本施工1.能看根据现场 实际情况制定 合理的施工

11、方4案3.设备清点与 吊运4.施工技术与 安全的交底条件3 .施工方案制定 原则4 .施工方案主要 内容5 .设备开箱清点6 .设备吊运、堆 放7 .脚手架搭设8 .施工技术与安 全的交底案，绘制出电 梯安装施工计 划进度表2 .掌握现在开箱 检查内容及吊 运堆放原则3 .掌握脚手架的 搭设要素4 .掌握施工与技 术安全交底的内容3电梯机械部分的安装1 .井道测量与 放线2 .导轨安装3 .机房设备安 装4 .层门安装5 .轿厢、轿门安 装6 .对重装置、曳 引绳安装7 .缓冲器、补偿 装置安装8 .电梯机械部 分的安装检 验记录表1 .井道测量与放 线步骤2 .电梯机械部分 的安装及放线3

12、.电梯机械部分 的安装记录表1 .掌握井道测量 与放线步骤2 .掌握电梯机械 部分的安装及 放线3 .掌握电梯机械 部分的安装记 录表的填写244电梯电气部分的安装1 .电梯系统各 装置的布置2 .机房内电气 的安装3 .电气布线1.电气系统各装 置的布置及要 求2.电气部件的安 装要求及方法1.掌握电气系统 各装置的布 置、要求及安 装方法2. 了解三洋电梯144 .电气安全保 护装置的安 装5 .电气安装实 例3.电气布线要求 及方法4.三洋电梯电气 安装实例电气安装实例5电梯的试运行和调整1 .电梯的调试 原则2 .电梯调试前 的准备3 .电梯慢车调 试4 .电梯快车调 试5 .交流电梯

13、调 速系统的调 整6 .直流电梯调 速系统的调 整7 .微机控制交 流电梯调速 系统的调整1 .电梯的调试原 则及调试准备 工作2 .电梯的快、慢 车调试3 .交、直流电梯 调速系统的调 整1 . 了解电梯的调 试原则及调试 准备工作2 .掌握电梯的 快、慢车调试3 . 了解交流电梯 及直流电梯调 速系统的调整4 .掌握微机控制 交流电梯调速 系统的调整66电梯试运行和 调整后的检测 与试验1 .分项工程安 装规范化的 质量检测2 .电梯试运行 的检测与试 验1.电梯安装工程 的质量检验评 定标准2. 2.电梯整机调 整及试运行检 测内容、方法、 要求及注意点1 .掌握电梯安装 规范化的检测

14、与试验内容及 标准2 .掌握电梯试运 行时的检测内 容、试验方法 及注意点47电梯安装和调1.般规定1.电梯安装与调1. 了解电梯安装4整中的安全技 术与安全注意 事项2 .电梯安装的 安全技术与 安全注意事 项3 .电梯调整和 试运行的安 全技术与安 全注意事项试中的一般规 定2 .电梯安装的安 全技术与安全 注意事项3 .电梯调整和试 运行的安全技 术与安全注意 事项与调试中的一 般规定2 .掌握电梯安装 的安全技术与 安全注意事项3 .掌握电梯调整 和试运行的安 全技术与安全 注意事项8电梯安装工程 的竣工验收、工 程回访与服务1 .电梯安装工 程的竣工验 收2 .电梯的交付 使用3 .

15、电梯交付使 用后的工程 回访与服务1 .电梯安装竣工 交付前的检验 及试验2 .电梯安装验收 规范、验收项 目内容及顺序3 .电梯交付使用 及后续的工程 回访与服务1. 了解电梯安装 验收规范2. 掌握电梯竣工 验收的内容及 顺序3. 了解交付使用 后工程回访与 服务流程4五、课程实施的建议1、教学方法建议建议本课程将学习过程与实际工作过程对接起来，采取任务驱动、项目导向的教学模式， 尽量采用项目教学法、情境教学法，融“教、学、做”为一体，或边讲边练、边学边做，提高 教学效果，激发学生的学习积极性，达到课程教学的目标。2、学习方法建议建议对于本课程的学习采用探究型学习、自主性学习、小组合作交流

16、、操作练习等方法。 任课教师应加强学情分析和学法指导。3、教材选用与编写建议(1)教材选取的原则教材选取应符合本课程标准的基本要求，以培养实践能力和创新能力为出发点，贯彻人才 培养目标，以项目或任务为载体，将知识、能力、素质三者融入教材内容，强调理论与实践的 结合。优先选用省部级以上规划教材，或近三年出版的高职高专优秀教材。建议使用高职高专 院校十二五类理论实践一体化教材。鼓励教师编写适合教学实际的、工学结合的特色教材和讲 义。（2）推荐教材教材名称：电梯安装与调试技术，石春峰主编、机械工业出版社出版，2016年4月修订版 （3）教材编写建议必须依据本课程标准编写教材，充分体现任务引领、项目导

17、向的课程设计思想。教材编写 体例建议：（1）教学目标；（2）工作任务；（3）实践操作（相关实践知识）；（4）问题探 究（相关理论知识）；（5）知识拓展（选学内容）；（6）练习。4、教学资源开发与利用建议教学资料开发包括：教材配套PPT、参考用书、授课计划、教学课件、案例、习题、试题、 实训、视频教材、网络资源、教学相关辅助资料。（1）教材内容突出动手能力的培养，以学习情境组织教材体系，在由简单到复杂的一系列 学习情境的设计过程中，在让学生明确学习目标的情况下，不断增加学习内容。（2）任课教师应该制作有助于教学的动画、录像带等多种教学资源，并实现资源共享。（3）课程实施过程中，任课教师应该多挖掘

18、社会资源，给学生提供出去参观的机会，促进 教学。（4）任课教师利用社会资源，尽可能给学生提供到企业锻炼机会。5、教师业务素质要求（1）任课教师应具有电梯相关的工作经验和能力。（2）具备一定的项目实操能力。（3）实践指导教师应具有现场实际工作经历2年以上，或取得相应的职业技能等级证书。 教学团队能做到专兼结合，符合“双师”结构要求。（4）具备基于工作过程导向的课程组织与课程设计能力。（5）能采用先进的教学方法，具有较强的课堂驾驭能力。（6）具有良好的职业道德和工作责任心。6、教学条件建议为保证学生顺利完成项目、任务，本课程必需在理论实践一体化教室或专用实训室完成教 学过程。根据课程内容和要求，提

19、出实训基地（实践教学基地）功能和设备配置的基本要求。 校外实训基地及条件同样列出要求。具体要求见表2。表2实训场所设施要求序号实训场所名称 （含校外）基本配置要求功能说明1电梯实训基地电梯各子系统、电梯整梯 等-项目实训7、考核评价要求为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目 （学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各项目（学习情境）具体考核方式 与考核标准比例如表3。表3考核方式与考核标准项目编号考核点 及项目建议考核方 式评价标准项目成 绩比例优良及格1电梯的安装概述根据理论知 识在实践活 动现场汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践

20、活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确5%2电梯安装前准备工作根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确10%3电梯机械部分的安装根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于

21、两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确35%4电梯电 气部分 的安装根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确25%5电梯的 试运行 和调整根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确10%6电

22、梯试 运行和 调整后 的检测 与试验根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确5%7电梯安 装和调 整中的 安全技 术与安 全注意 事项根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确5%8电梯安 装工程 的竣工 验收、 工程回 访与服 务根据理论知 识随堂作实 际案例分析 汇报能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核完全正 确能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核错误不 大于两处能够掌握理 论知识和能 够进行相关 实践活动且 考核基本正 确5%合计100%考核方式：考试课程成绩评分标准：总评成绩100%=平时成绩40% +期末考试成绩60% 采分依据：平时成绩：学生出勤、学习态度、作业或案例分析汇报等;期末成绩：笔试；注：1、各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及