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1、云南省初中劳动教育评价方案一、评价目的促进我校有计划地组织学生参加劳动实践，使学生树立正确的 劳动观念，弘扬积极的劳动精神，具有必备的劳动能力，养成良好 的劳动习惯和品质，全面提高学生劳动素养。配合上级教育主管部 门，做好初中学生学业评价和高中阶段学校招生录取的相关工作。二、评价内容及赋分以新时代劳动者教育总体目标、主要内容和初中学段要求为依 据，对学生劳动教育必修课和课外劳动实践表现进行综合评价。劳动教育内容涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动3方 面。总赋分20分，其中：劳动教育必修课表现评价12分，课外劳 动实践表现评价8分。学校对七、八年级学生4个学期的学习实践 表现分别评定赋分。（
2、-）劳动教育必修课表现评价（12分）每周为2020级、 2021级初中学生开设不少1节劳动教育必修课，组织学生参与活动 策划、练习实践、总结交流等教育活动，并通过劳动教育必修课表 现评价表（附件1）,记录学习学生的过程。劳动教育任课教师负责每学期开展1次学生劳动教育学习任务 完成情况评价。学生每学期每完成1项学习任务计1分，最高计3 分。（二）课外劳动实践表现评价（8分）课外劳动实践表现评价 主要考察学生每周课外活动、家庭生活劳动和劳动周的参与情况， 其中日常生活劳动表现评价4分，生产劳动、服务性劳动表规评价 4分。1 .日常生活劳动表现评价日常生活劳动表现评价每学期最高1分，共计最高4分。日
3、常生活劳动包括清洗、整理、美化等个人生活劳动；清洁、 烹饪、收纳、照顾家人、种养等家务劳动；食堂、厕所、教室、公 共区、种养区的保洁养护等校园生活劳动。学生通过日常生活劳动表现评价表（附件2）填写劳动任务和 次数。学生每学期参加日常生活劳动平均每周达到5次及以上计1分、 3-4次计0.5分、3次以下不得分。由教师认定，家长知晓。2 .生产劳动、服务性劳动表现评价生产劳动、服务性劳动评价 每学期最高1分，共计最高4分。生产劳动包括农业劳作、加工制造、传统工艺制作、新技术体 验、勤工俭学等。服务性劳动包括服务业体验、公益劳动与志愿服务等。学生通过生产劳动、服务性劳动表现评价表（附件3）进行写 实记
4、录。学生每学期参加生产劳动、服务性劳动累计达到4小时及以上计1分、2-3小时计0.5分、2小时以下不得分，由教师认定。三、成绩认定1 .学生劳动教育综合评价成绩每学期评定一次，报县级教育行 政部门备案。八年级下学期期末，将学生4个学期的成绩汇入学生 劳动教育综合评价成绩汇总表（附件4）,计入高中阶段学校招生 录取总成绩。上报县教育行政部门备案表见附件5表。学生确因身 体或转学等特殊情况未参加劳动教育综合评价相应项目的，该项成 绩按就读学校本年级平均成绩计。四、工作要求（-）发挥导向作用.劳动教育综合评价要围绕立德树人根本任务，着力提高学生劳动素养，促进学生全面发展、健康成长。坚持 劳动教育价值
5、取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重 劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会.（二）确保客观公正.学校要为每名学生建立客观真实可追溯的 劳动教育档案，建立公示、审核制度，保证评价过程和结果的公开、 公平、公正，要成立由教师、家长、学生等组成的克劳动教育综合 评价委员会，负责劳动教育综合评价的监督。（三）强化安全保障.学校要制定劳动教育实践活动风险防控预 案，完善应急与事故处理机制。加强劳动安全教育，切实提高师生 的安全防范意识、应急避险和自救互救能力。学生在劳动过程中发 生意外伤亡事故属校方责任险保障范围的，由保险公司按照合同约 定进行赔偿。附件：1.劳动教育必修课表现评价表2 .日常生活劳动表现评价表3 .生产劳动、服务性劳动表现评价表4.学生劳动教育综合评价 成绩汇总表5.学生劳动教育综合评价成绩汇总统计表（年级学期汇 总表）云南某大学附属中学20xx年xx月xx日