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1、小学教师网络课程研修总结小学教师网络课程研修总结篇一通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站 在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也 意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一 些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收 获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结：一、树立活到老，学到老的终身学习观作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最 终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织 的各种培训，继续学习，使之达到
2、活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习 新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知 识的心田其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时 的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要 让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对 课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优 化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养， 适应英语课程改革对英语教师的要求。监督的学习，越是真正意义上的学习。
3、”学员们种种克服困难的办法和精神真的很 令我们感动，其中表现比较突出的有：罗晓萍、冯爱英、邓剑、韦水兰、陆汉华 等。正因为有了领导的重视和支持，班主任的跟踪学习，学员们的主动，在研修专 家的指导下，我们班的学员在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大 的收获，多次得到专家组的好评。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的 学员们累并快乐着！我们的目标只有一个：为了孩子的明天！在此我代表我们广西鹿寨县初中数学0602班全体学员对新课程学科远程研修 课程团队的专家们表示衷心的感谢！我们鹿寨初中数学教育一定会因为有你们的指 导而更精彩！小学教师网络课程研修总结篇七暑期高中新课程远程研修总结
4、范文暑期高中新课程远程研修总结范文有一个平台，连键盘敲打的声音也充满欢乐。有一个平台，是智慧和友谊汇集的温床。有一个平台，麦芽儿可以自由自在地成长。七月来了，我们迈开轻盈的脚步去寻找起航的方向。天南地北，网络两端，把 我们紧紧连在一起。在这个平台，让我们一起沐浴明亮的晨曦，见证日起日落的平常与别样。在这个平台，让我们一起用努力和勤奋去打开知识的宝藏。在这个平台，让我们把梦想当宠物来精心饲养，每一分付出都是它最好的营 养。在这个平台，让我们用睿智的头脑去迎接挑战与困难。在这个平台，我们豪情满怀，积极投身知识的疆场。在这个平台，我们以键盘为笔，虔诚地为自留地翻土。在这个平台，我们用智慧的船浆，去乘
5、风破浪。在这个平台，我们用心灵之灯去探寻属于我们自己的世界，让瞬间的精彩，也 成为永远的回响。收获是一种幸福，播种是一种选择，而耕耘是一种辛苦，因为耕耘，我们的脉 搏跳动着和谐的乐章，让那跳动的键盘，宽广的网络记录我们挥洒的热情。若干年后，当我们微笑回望，能无悔地说真幸运能与大家相聚在这个平台。小学教师网络课程研修总结篇八网络研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。此次研 修是我收获丰厚的一次培训，也是促进我在教学上不断成长的一次培训。当然通过十几个月的网络研修学习，既感到辛苦，又有快乐。既有付出，又有 所得。做为一名普通农村小学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能
6、 够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多， 而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机 会。在此研修培训平台里，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀 教师的课堂教学设计欣赏了他们的文章，同时还与班内的一线教师们进行了充分的 交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而 露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。此次培训收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因 此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影 响深远。作为青年教师的我深深感到学习的重要
7、性，在今后的教学中，我将立足于 自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自 己的专业化发展之路。现在就把我个人网络研修学习的主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学 习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质， 明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一 名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本 功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学
8、观念的更新，教学行为和学生的学 习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深刻感悟教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过 研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师 德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培 训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任 自己的教育教学工作。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断反思自己在工作中的不足，努力提高自己的业务水平，继续 向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。通
9、过研修我知道了认真听取学生的意 见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这 对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年 以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反 思，在反思中成长、在反思中进步。小学教师网络课程研修总结篇九这次网络培训快要结束了，给我留下深刻的印象，本次培训不但全面而且细 致，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员不同风格的教学案 例等，值得借鉴，教师网络培训学习体会。围绕专题进行的互动讨论，更有专家及 辅导老师评论。通过这2个多月的理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论
10、上 的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座 一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获 着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教 学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多 创造互动机会，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授强调了 教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好 动，需要有的东西来吸引他们，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到 事半功倍的效果，教师要将自己的课堂语言
11、说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中 的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲，感受颇深。听了教授 的讲座小学语文阅读与习作有效教学策略，让我对小学各学段阅读与习作的教 学内容、教学目标1及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过 对小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，通 过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识。在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感受 着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他 们为我提供
12、了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻 研，不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效 良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每 一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学 充满了信心和希望。骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学 充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像 冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师 共同学习，共同进步。综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学
13、资源的理解和运用上，还是小组合 作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂 教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让 其更为有效和完美。小学教师网络课程研修总结篇二本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解一一通过 微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人，微课程研修 总结反思。下面谈谈微课制作几点学习体会：（一）录制时调整电脑分辩率为1024x768,颜色位数为16位。ppt尽量做到简 洁、美观大方。（尽可能使文件小，易于传输）（二）时间须严格控制在五分钟左右。（三）内容非常碎片化，非常精炼，
14、在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容 较多，建议制作系列微课。（四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”解 惑”。（五）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。（六）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得 当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。（七）若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简 示洁之美）O（八）视频画质清晰。（九）建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内 容。（十）要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。（4一）视频格式为:Flv、Mp4,视频尺寸为:6
15、40x480或320x240。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用 它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。小学教师网络课程研修总结篇三暑期新课程研修总结范文暑期新课程研修总结范文在这烈日当空、暑气逼人的假期里，我们度过了 10天的研修学习，仔细想一 想，平日里还真的没有这么长时间坐下来认真学习研究如何教学的问题，通过网上 研修使我感觉近距离的接触了许多专家，认真听了专家们的的确分析，还仔细、反 复听了许多省级优质课，的确收获了许多。首先我认真学习新的课程标准，说实话我还是第一次这样研究新课程标准，这 是我今后教学的依据，课标里对课程内容的深度、广度都做了具体
16、要求。新课程的 重要理念是“学习有用的地理”，突出学生实践活动的比重。真正让学生参与到 学习的过程中，使学生成为学习的真正主人，是自己的教学成为有效的教学，有效 的课堂。真正完成地理课标的目标要求，进而完成教学任务。另外，在这期间我觉得使我受益匪浅的是我认真听的许多优质课和专家们对课 的评价，如武老师的高新技术产业一节、北京十一学校的老师讲的几课、济南实验 中学燕静老师的课、威海市实验中学王晔老师的课、青岛的张老师等等，这些课 都是省级优质课，再加上专家们的点评，真的使自己有许多的启发。通过这次研修培训，是自己在各方面有了很大的提高，今后我在实际教学中会 不断运用所学内容，争取提高自己的教学能
17、力，使自己的教学水平更上一层楼。小学教师网络课程研修总结篇四在近一段时间的研修学习生活中，有着我对幼教的炽热情怀，有着我对新理念 的渴求，有着我对教学问题的重新认识，有着学员们彼此间真诚的交流。一个月以 来，我一直沉醉在远程研修里，我看到的都是视频讲座、课程资源，我想到的都是 作业、评论，我渴望的都是进步、提高。这次的网络远程研修学习，从中收获甚 多。下面我把自己的收获和感悟简单谈一谈。明确了自己的目标。“要做一个幸 福的幼儿教师，而不仅是做一个优秀的幼儿教师”。每一个名师都付出了艰辛的努 力，在旁人看来，活得很苦很累，而我自己觉得很快乐、很幸福。既然我们选择了 幼儿教师这个职业，如果觉得自己
18、不幸福或不快乐，要么改变自己的职业，要么改 变自己的心态。通过培训，我确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受幼儿教师 的幸福。懂得了科学的幼教教学方法。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自 身的能力不够了，面对幼儿时总有些不知所措。在培训中，大量的先进材料被我一 一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更把这些科学的理论与方方法应用 于我的教幼儿活中，我感觉更得心应手了，幼儿反映更积极了。科学的方法让我在 幼教的道路上走得更稳。了解了国内外教学改革的动态。幼儿教师的工作是繁琐的，自己的时间有时少 的，这样就脱离的幼教形式的大舞台。网络资源中给我提供了欣赏世界的舞台，在 网络资源中，我利用一
19、切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，点滴的积累终成大 海。“我们原来讲要给幼儿讲授知识，自己先要有桶水。现在，这桶水远远不够， 我们要让这桶水取之不尽用之不竭。”至今，专家们的话语依然在我脑际缭绕。欣赏了名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课 堂教学，我就和同行们一起欣赏，并在欣赏中交流。有时，我们解决不了的问题， 我都会上传到交流平台中，很多的学员都会积极回帖，给我建议。人说人生得一知 己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将 有很大的空间去上下左右而求索了！就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的 变化。没有一成不变的辉煌，任何一个人
20、要赶上时代的步伐，都要永无止境地学 习，永不停息地实践！远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机 会”，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千 里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，我感到自己真是幸运者，感到自己的人 生充满阳光、充满快乐。本次培训我在网上学习的时间一直没有间断。聆听专家的 谈话，与特级幼儿教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对幼 儿教师这个职业进行了重新的认识，在幼教科研的方法、课堂教学的艺术、教研活 动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平 台，继续用好网络研修资源，不断提
21、高自己的教研能力，提高业务水平。小学教师网络课程研修总结篇五为期10天的新课程远程研修培训悄然落下帷幕。回顾这段学习的历程，有汗 水有艰辛，但更多的是欣慰和收获。一路走来，从开始的激动到现在反思后的豁然 开朗；从初看视频时的烦躁困惑到现在迫不及待地领略专家们风采，这一切让我们的收获变得无比灿烂。为了能更好的巩固和落实这次远程研修的战果，现将我们班 学员的学习情况总结如下。总体上说，本次培训无论从老师们的学习参与度还是老师们的收获来说都很非 常成功。第一，领导高度重视，学员参与度高。这次远程网络培训得到了领导的高度重视。为了更有效地组织好这次培训工 作，召开相关人员的工作会议，部署、安排此次培训
22、工作，真正从思想上、组织 上、技术上为本次学习奠定了基础。我们老师的参训率几乎达到100%、参训热情 也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视 频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，积极参与到这次研修培训活动 中来。即使在分散研修阶段，广大教师仍自觉观看视频、浏览简报、提交作业、发 表评论，毫不松懈。第二，转变了教育理念、提高了专业素质、深化了课程改革。这次远程网络培训虽然已经结束，但学习期间的一幕幕确不时在脑边晃动。眼 前也总是浮现着老师们在教室里认真看视频，在家里做作业、发评论的身景。特别 是老师们牺牲休息时间，投入学习，实现自身专业的提高的精神让人感
23、动。虽说七 月流火、酷暑炎炎，但老师们收获很大。寿光中学的何兴堂老师说，“几天学习下 来，确实感到这次学习意义的重大，也受益匪浅。在专家深刻的讲解与讨论中，我 对历史课标的理解更深刻了，对教材的把握更有信心了。”任方华老师说，这次学 习最大的体会就是“明确了课程标准的理念，即充分发挥学生的主动性、积极 性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实 践能力。”正如袁金城老师说的那样，“此次研修培训为我们提供了一次很好地学 习机会，为我们搭建成了一个开放自由的交流平台。通过这次学习与交流，我们从专家哪里学到了很多专业理论和专业知识；也从兄弟学校哪里学到了很多值得借鉴 的
24、经验。”第三，学员们积极参与，勤奋学习，培训硕果累累。在我班参训的七个学校的历史教师分别主办了一期班级通讯，展示了各校教师 的风采。我班学员中网上学习的时间大多在在40小时以上。甚至不少老师牺牲中 午和晚上的部分休息时间，积极在网上在线研讨、发表文章和对其他学员的作业和 文章进行学习与评论。在大家的通力努力下圆满完成全部学习任务。学习期间我班 学员上交作业很多被指导老师甚至是省里的专家们推荐。例如寿光中学任方华老师 的学而实习之，不亦乐乎、现代中学的杨艳美老师的表格对比，直观教学， 化繁为简等文章被省里的专家推荐，寿光二中的刘兴旺、现代中学的吴福海、魏 超，安丘四中郑国奎、安丘二中孙维东、宿宝
25、谊、周爱军，圣都中学路俊田、寿光 中学何兴堂老师的多篇文章被指导老师推荐。同时老师们通过观看视频、网上作 也、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞 击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考，在历史的教学理念、教学设计观等 方面有了新的看法和收获，更加明确了今后历史教学的重点和任务，对今后历史的 教学充满自信。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正 实施能够起到积极的促进作用。在总结这次历史培训经验的同时，也希望广大学员们能在今后将此次培训的收 获积极落实到今后的历史教学中，应该努力做到：首先，要有坚持不懈地推行新课改的决心和实践，深入学习贯彻实
26、施新课改 精神和理念。广大教师应该对新课改理念的理解和把握要准确到位，尤其是教师在教学中应将课改理念和教学实际紧密结合，制定出一系列切实可行的教学措施和方案，把课 程改革的精神落实到实处，在实践中有章可循，避免盲目性。如在必修课的教学优 化、选修课的开设、探究性学习等方面，应当探索出符合本校实际、具有特色的实 施细则，操作性强。第二，新课程改革对教师的知识结构提出了更高的要求。新课程的实施，高中历史增加了许多新内容，尤其是选修课和校本课程的开 设，不仅增加了教学容量，而且对教师的专业水平和知识结构提出了新的要求和新 的挑战，这就要求每一位老师必须不断学习，更新知识，开阔视野。“会当凌绝顶，一览
27、众山小”。这真的是一次成功的教师研修活动，每一位历 史老师都在其中收获了许多。相信，在这种良好的研修平台之上，在全体教师共同 的努力之下，我们的历史课改定会取得骄人的成绩，素质教育定会在齐鲁大地遍地 开花！小学教师网络课程研修总结篇六远程教育培训学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台 拉近了我们鹿寨初中数学教育工作者的距离。远程研修平台，我们感谢你，因为有 你，我们才有了倾诉困惑的最佳场所；因为有你，我们才有展示自我的最佳舞台； 因为有你，我们才能学习、工作两不误；因为有你，我们才能迅速地成长；因为有 你各级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管 理
28、工作，更有效探讨分散学习教学管理的方法，鹿寨教研室于8月15日下午召开 参加远程培训的各学科班主任、简报编写组成员会议，会议讨论并确定了对于XX 年年秋季远程研修培训的实施方案和班主任工作要求，并对分散学习过程中的一些 细节和可能存在的问题，组织各班主任分组进行深入的探讨，各班主任积极发言， 为培训顺利开展献计献策，积极寻求解决问题的办法，在思想上和工作环节上都提 出了明确的要求，各班级分4个小组学习，小组长“网上检查，电话督促”的工作 方法，为XX年年秋季远程研修培训工作顺利的开展提供了有利的保障。紧接着在8月19日下午，初中0602班40多位学员怀着喜悦的心情聚在实验 中学会议室召开了 X
29、X年年秋季远程研修培训的动员大会。会上，班主任详细讲解 了 XX年年秋季远程研修培训的学习目的与要求。随后，学员们进行了充分地交流 和讨论，大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习机会的喜悦。最后 大家表示，一定会合理安排时间，克服一切困难，做到学习、工作两不误。在学习过程中，班主任通过上网、电话、聊天等途径及时了解各学员的情况， 对存在的问题督促其改正，在后阶段发现有的老师没有按时完成作业，就分别给学 校领导打电话督促其完成作业，至学习结束我们班全体学员基本都按规定完成了作 业（有三个特例除外一这三个老师由于种种原因已经转到其他科目的培训）。对好的现象给予及时表扬，如罗晓萍老师作为我
30、们班的简报编辑员，在第一阶 段结束后，自己觉得自己在简报的编辑中还有一些技术性的知识未掌握好，觉得自 己所编辑的简报与别人的还有一些差距，于是联系到上一期的简报编辑，利用暑假 最后两天时间不远几十公里赶到县城向那位老师请教，回到家后还自己不断地练习 排版、编辑图片等等，正是有了她的不懈努力，我们班的简报才能多次进入课程 简报中的简报揽胜。指导老师梁华亮老师在研修过程中，对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促 使我们班的学员学习热情一直高涨。因此整个学习过程中，我们学员尽管遇到了诸 多困难，如停电、电脑上不了网、电脑不够用、遇上上级的各种检查、出差等等， 但我们的学员都能想尽办法解决，有的从乡下专程到县城上网学习，有的白天没办 法进行学习，就利用深夜时间进行学习，有的甚至买电脑上网专程为远研学习，研 修学习已经成为我们生活的一部分，正如陶玉莲老师在班级交流中说到“越是缺少