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1、教科室的具体工作计划教科室的具体工作计划篇一指导思想根据学校20xx-20xx学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科 研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进 教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的 先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教 育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。工作目标1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和 研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只 有
2、研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教 育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索 具有我校特色的科研新路。具体工作、提高教师研究意识。本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同 需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的 针对性，增强理论学习的实效性。因此，各课题组成员必须首先带头学习教育教学 理论。各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有一定质量的 与研究课题相关联的研究论文。二、优化
3、课题研究质态。以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清 清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研必须根植于实践，始终不能 脱离实践经验。因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程 监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控 制度。细化对课题研究的各项指标要求。课题组要根据课题结题的相关要求，细化 课题课题研究的过程，并且制定相关计划。学年度研究计划，计划中对于具体研究 工作的安排需要细化到每个星期。形成后的计划上报教科室。教科室将根据各个计 划内容进行跟踪检查。并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料。教
4、科室将为各课题组安排专门的档案盒，以采集相关研究资料。从研究第一天开始， 就要为课题结题工作做好充分的准备。以此情境化的研究活动，加强过程研究，提 高研究效果。三、细化成果申报制度。以往，我校的教科研成果申报总是存在漏报与不及时报的现象。因此，经过认 真研究，本学期开始，对于论文管理将实行“归口组织，统一管理”的模式。具体 说，学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。（教导处负责教研室、关 工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责市教育工会，教科室负责初教 科、中教科和局教科室。团支部负责局团委，如遇见部门联合举办的活动。则由与 发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织。）各部门在
5、组织的时候必须安排专门人员进行全程负责，程序：从向全体教师转 发相关通知到组织上报，全程全权负责，并将参加的相关情况报给教科室，资料包 括：参赛表格、相关文章备份原件等。并在上级部门公布结果后，将我校的结果报 给教科室，同时由各部门负责的人员领取相关证书登记后交档案室保存，待质量评 估加分以后领取还给相关老师。中途教师如需要借用，则需要办理相关手续。四、强化科研奖励机制。从近一两年来的教科研申报工作看，我校的教育科研成果申报工作已经呈现出 了强使势上升的特点。但是我们也应该清醒地认识到：尽管我校获奖一发表的人次 在每学期都在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与 获奖方面
6、依旧存在空白。因此，本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订。重新出台相关细则。细 则将会呈现四个特点：一是面向全体一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对 每一位教师的参与有硬性要求；四是登记采取过程性登记方法，把教科研奖励登记 工作放在平时，争取与各项活动结果的公布达到同步，真正做到激励全体教师参与 教育科研。五、明确部门相关工作。教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻宣传、电教设备管理、 数字化校园工作等工作。因此，本学期的教育宣传工作将要形成、报纸、电视、广 播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新 事保送给相关媒体。校内宣传方面，将对整个一学
7、期的宣传工作作出统筹安排。争 取做到一月一期，定时更换。同时做好相关的宣传资料的收集与整理工作。在电教 设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备 安全运行。绝对不能让电教设备带病工作。对于，在使用过程中自然损坏的设备， 及时上报，及时维修。确保高质量地为教育教学工作服务。在数字化校园建设方 面，学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源。尤其是对部门内的新人新事进 行宣传，并确定专门人员负责。教科室的具体工作计划篇二一、指导思想：在学校的统一领导下，以“研究新课程、新高考、新课堂”为核心，以推进新 课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为基点，重点加强课
8、堂教学研 究、师资队伍建设，全面提高课堂教学水平,提升教师的专业素养和业务能力，为 提高教育教学质量提供有效保证。二、工作目标和措施：1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解 各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课 程教学服务。加强对新高考大纲的研究和高三二轮复习的指导工作，探讨新课程下 学校教科研资料的编写方式，形成面向课堂教学、服务一线教师、紧跟课改问题的 学校教科研专辑。2、加强教研备课组建设，各学科教研备课组要在年级部的统一领导下开展工 作，进一步落实集体备课活动。集体备课做到
9、三个结合；与校本培训结合；与青年 老师培训结合；与落实课程改革结合。落实“三定”：定中心发言人；定时间；定 内容。实现三个统一：与教学进度统一；与教学内容统一；与教学要求统一。使集 体备课活动真正成为老师成长的平台、贯彻课改精神和推行新教育理念的载体。3、充分利用教室多媒体教学这个平台，积极探讨课堂多媒体教学中的问题， 加强现代信息技术与学科教学的整合。加强学校教育教学的信息化，在教学软件资 源库的建设、课堂教学整合模式的研究、师生教学网页的制作、教师博客等工作中 做出新探索。4、做好课题研究，推广先进教学经验。本学期工作在课题研究方面工作重点 是，对已经立项的省级重点课题，强化过程管理，做到
10、开题要论证、中期有阶段小 结、结题有成果，继续组织人员申报省市“十一、五”教育科学规划20xx年度课 题，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。5、鼓励教师在各种媒体（报刊、杂志、网络等）展示自己的教科研成果，进 一步提升学校的知名度。6、做好教科室的常规管理，多和市、区教研室联系，获取更多的信息，为学 校服务。做好各级论文案例评比活动中的工作，组织我校教师参加宣城市20xx年 中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选活动。7、继续举办宣城二中大讲堂，邀请校内外名师名家定期在学校开设讲坛8、筹办宣城二中“科技节”，在条件成熟的情况时开展系列活动，为青少年 科技创新大赛选拔苗子，储备
11、人才，组织学生参加20xx年安徽省青少年科技创新 大赛。9、指导各学科竞赛指导组做好竞赛辅导工作，争取在奥赛和尖子生培养方面 取得较大突破。10、举全校之力，开发符合我校校情的校本教材，各学科的初高中衔接教材， 切实在提高学生学习能力和学习品质上作出贡献11、协同教务处做好学生社团的组建工作突出“全面发展，艺体见长”的办学 目标，各年级，各学科组建学生社团。为教师和学生提供更多的服务。12、做好资料的收集整理工作及教研组教师的量化考核工作。附：教科室行事历二月1、开学准备、完善上学期教科研量化考核2、新学期教科室及教研组备课组工作计划3、编辑梅苑校报第一期4、参加宣城市20xx年中小学新课程优
12、秀教学设计和教学课例评选活动三月1、高一年级二中大讲堂开坛2、部分省市级课题阶段性检查3、数学、英语、化学初级兴趣班开班4、各学科奥赛集训队开班5、申报省市“十一、五”教育科学规划20xx年度课题6、高一、高二年级教育教学视导四月1、参加20xx年安徽省青少年科技创新大赛2、筹建二中“科技活动节”3、编辑梅苑校报第二期4、校本研训活动记录册中期检查五月1、青年教师优质课大赛2、组织学科组长或骨干教师外出学习六月-七月1、第三轮继续教育校本培训2、各教研组工作总结3、学期末总结和评先工作教科室的具体工作计划篇三一、指导思想：本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中 心
13、工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与 课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三 个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点； 为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的 提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课 题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好 发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科 研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研 工作的新突
14、破，不断促使学校向高品位有特色发展。二、工作目标：1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验 收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。2、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发 展和提高。3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程， 推进教科研内涵发展。4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以 教学促科研，实现新课程有新突破。5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师撰 写热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上 课评
15、比，推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选。三、主要工作及措施：1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科 研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免 实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学 习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师, 为广大教师提供第一手鲜活资料。2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。教科室将在学校领导的关心领
16、导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进 经验，依靠民主科学的管理，制订鲍田中学教育科研管理条理、鲍田中学教 科研课题管理办法、鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度等一系列 新制度，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去， 营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学 内涵，打造学校品牌特色。3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作。在上学年的基础上，继续抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上 课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目 标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施
17、有切实保障。要求具体的备课做到 “脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数 （差异）”“手中有法（方法）”。强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的 提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必”（“精选、精 讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到 在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量减少考试次数，教研组和备课 组切实把好命题关，并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会，总结经验，发现 问题，改进质量管理措施。本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检 查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。