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1、有关思想品德的工作总结（3篇）有关思想品德的工作总结（精选3篇）有关思想品德的工作总结篇1小学思想品德学科教研工作总结时间过得真快，一转眼一个 学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德 教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤 恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活 动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有 计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。 一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了 在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读 了
2、品德与生活、品德与社会课程标准及其相关教学杂志， 如：小学德育研究。七年级上期思想品德教学计划我们利用课 余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们 提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学 观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育 功能。2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将教师从烦琐 的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把 解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下 册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教 学方式的改革带动学生学习方式的转变。3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师
3、开展教 育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的 有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生 活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视 学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的 教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试 中，据学生反馈情况较好。4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们 教研组进行了 “整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的 系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都 是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教 学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。有许
4、多老师积极 撰写了品德论文参加县、市级评比。在此非常感谢一些班主任老 师能积极参与到品德教学研究中来。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革， 推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。有关思想品德的工作总结篇2转眼一个学期过去了，本学期，我承担了初一年级思想品德 课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施 教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。 每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教
5、学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的 教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习， 培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特 征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体 与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活， 在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首 先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展 开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题
6、一一教师如何在课堂上创设体验性 活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德 与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅 仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过 观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际 地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点 和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验 等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。例如在本学期我在执教教研组长听课日的春节知多少一 课时，就创设了一些活动让学生去参与去体验，收到的效果甚好。 通过多
7、媒体课件，让学生了解春节的来历。回顾我们刚刚经历的 春节时光，了解传统习俗。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标 的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的 目标。在本学期，我执教四年级的人人都应该懂得的“道路语 言”，在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去 收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的、形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的 活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、 体验，以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。
8、教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过 程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。 学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些 新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有 课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、 求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊 重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作 中我会发扬优点，改正不足，努力做到：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2、创新评价，激励促进学生全面发展。3、做好课后
9、反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教 学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位 的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。有关思想品德的工作总结篇3我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格 遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生， 因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小 学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生 学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学 生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底
10、。 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣 是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结 一下教学情况如下：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己 的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案, 并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生， 特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在 思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学 习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。 人数较多，学生的根底参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用 不同方法进展教诲。第一、在课堂上，认真授课，运用实物教
11、具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语 歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费心的，课下花了许 多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆 质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生 的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地 讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针 对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生 解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在单词方面。教学生趣味记单词，并每
12、天听写十个单 词。取得了良好的效果。另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题， 传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书 面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重 的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂 气氛没有小学生活泼。对每个学生也针对详细问题，区别对待。同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而 是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、 唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。根底知识也没有忽略。当然我也存在缺乏。由于小学生自觉性较差，容易患“冷热 病”。在这方面我监视不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序, 由于我的经历缺乏。在处理这些问题上也有一些缺陷。同时也暴 露了我自身的缺乏。需要向其他老师学习。以下是对格林森培训 中心的一点小小建议：我是永安的格林森培训中心的老师。针对 这边的情况谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后, 无所事事。建议安排一些活动。