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1、 的思想品德教师工作总结3篇思想品德教师工作总结 篇1 本学期我担当了二年级(5)班的品德与生活教学工作，我认为在思品课中，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进展自我约束、自我掌握、自我熬炼，才能培育 学生的责任感，才能增加学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育力量的培育尤为重要。 一、让学生自我辨析，提高道德熟悉，拨亮学生心灵。 小学生有了肯定的熟悉根底，能对事物作初 步地分析、推理、推断和力量评价。教学中，应当让全部学生参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价力量，增加道德标准自我约束力量。 (一)绽开争论，相互评价。共同提
2、高道德推断力量，学生应多进展议一议，争论等形式，对自己的行为进展自我评价。 (二)推断正误，提高学生的识别评价力量 二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还必需使学生集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体学生动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的安康的道德情感。 变为自己的内心需要。 三、自我催促，养成良好的行为习惯。 四、提高四个意识 (1)目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、实行的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是
3、多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时，特殊要留意蕴含在活动中的隐性目标。 (2)主体意识：儿童是学习的主体, 教师要细心创设教学情景，激发学生学习动机，培育学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以到达学生自主学习、自我建构，转变学生围着教师转的局面。 (3)情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，留意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮忙学生形成对人、对事的正确态度。 (4)诊断意识：即留意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反应。 五、做到四个敬重 (1)敬重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全一样。因此，要理
4、解和熟悉儿童本身的体验、感受在他们熟悉生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和时机，让他们在充分体验的根底上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。 (2)敬重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮忙学生打算适当的学习目标，并争论到达目标的最正确学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高熟悉。 (3)敬重学生的人格。学生作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太留意爱护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地损害了儿童的自尊心。这点请教师们
5、留意。 (4)敬重学生的共性。不同的学生有不同的特点，应敬重学生的共性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个学生，能够发觉每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到进展。 思想品德教师工作总结 篇2 一、根本状况 本人本学期担当七、八、九年级共九个班级的思想品德课教学，在学校领导的关怀指导和正确领导下，通过自己的努力工作，严格根据上级的指示，以及教学的要求仔细履行自己的各项职责。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨、科学的治学态度，以勤恳、坚韧和坚持不懈的精神从事教学工作，以科学进展观为指导，有规划、有组织、有步骤地完成了本学期的各项工作任务，取得
6、了良好的成绩。现总结如下： 二、在思想政治方面 具有较高的政治理论水平和思想觉悟，在工作中以科学进展观理论为指导，积极学习、宣传并执行党的路线、方针和政策，忠实地履行自己的职责；努力实践“三个代表”重要思想，关怀国家大事，关怀学校的进展；不信谣，不传谣，决不做有损国家、社会和集体的事；决不做违反教师职业道德和有损教师形象的事；能积极参与学校和科组组织的.政治理论学习活动；坚持升国旗仪式；积极要求上进，能以教师的标准要求自己。在社会上，严以律己，以良好的师德师风行事，遵纪守法，遵守社会公德。一学期来，能以剧烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，顾全学校大局，维护学校的合法权益，维护学校的名誉。本人身
7、体和心理安康，能适应各项工作，听从学校工作安排；能做到出满勤，从不无故迟到、早退和缺课，坚持上班签到，从不让人代签；喜爱教育事业，关爱学生，且能结合思想品德课的特点，教书育人，每周利用课余找学生谈话，订正他们的错误行为；利用假期时间和学生家长联系，反映学生在校的思想及学习状况；同时，平常较注意个人品德修养，严以自律，洁身自爱，决不参与打麻将等赌博活动；团结同志，相互合作，为其他教师供应力所能及的帮忙；遵纪守法，严格执行“教师十不准”要求，严格遵守教师职业道德。 三、在教学工作方面 坚持做到与时俱进，勇于开拓创新。开学前制定科学的学期教学规划和单元教学规划，使教学有规划、有组织、有步骤；平常较注
8、意自身理论学问的学习以及教学力量的提高，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素养教育。作为科任教师，我非常注意讨论初中思想品德课教学理论，仔细备课，积极参与科组活动和集体备课组活动，帮忙、参加和指导其他教师备课和上课。同事来听课时，仔细上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。本人备课时,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的预备，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结及反思；
9、平常每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想品德课程标准进展施教，让学生把握好理论学问，还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生现实良好的品德和高尚的人格，树立良好的人生观、世界观和价值观。由于所教课本是新版本教材，所以明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料；为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、上网等多样形式，培育了学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习
10、规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙后进生。本学期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法，充分发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合力量的培育的转变、实现学生由被动承受学问向主动猎取学问转变，使学生的创新思维和分析问题、解决问题的力量、以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的积极性、 主动性、教学效果较明显，所教学生期末考试七年级思想品德科合格率68，平均分在70分以上，八年级思想品德科合格率90，平均分在85分以上，九年级思想品德科合格率60以上，平均分在66分以上，其中八、九年级本人所教科目统考中全县排名第三，实
11、现了本学期的教学目标。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，利用课前或课后进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，。 五、做好课后辅导工作，留意分层教育 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求
12、知上来。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，每周利用课间时间与其倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，帮忙他们解决有深度的习题。另外，常常利用赖飞龙、张南生、唐秋红等本校同学的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，从而树立崇高远大的抱负，并在实际生活中践行 。经过本人细心指导，培育了黄梦雪、张佳丽、陈丹红、伍家玉等一批尖子生，使他们的学习成绩又上了一个台阶；经过本人急躁教育，转化了邹文智、罗鹏高、王展、黄一峰、王裕国、李国隆等一局部后进生，使他们在德、智、美方面都有
13、了很大的提高。 六、在教研教改方面。 本学期能够积极参与教研教改。结合思想品德的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。并能准时在课余时间、科组学习时总牢固践阅历，相互沟通，全面提高了自身的业务综合素养。课余时间仔细阅读全国教育教学刊物，了解当前教育动态。积极撰写教学论文参赛，其中一篇论文获县级二等奖，一篇论文获省级三等奖。同时，积极参与了课件制作培训及考试、教师个人博客培训，教师之间相互听课18节，集体备课6节。做到教师间虚心学习、取长补短、共同提高。另外，我还参与大学本科函授学习，已修完三门课程的学
14、习内容及考试。经过努力，本人的业务水平有了很大的提高。 七、存在的问题及改良措施 1、存在的问题。由于本人教学任务繁重，以至在教育教学方面存在一些问题，表现在：在课堂教学中没有充分利用多媒体进展授课。仅注意课堂教学，但对学生根底学问的训练不够。有时对后进生的教育不够委婉。对七年级教学关注不够，成绩未达抱负 2、改良措施：更深入课堂和学生实际，发觉问题准时处理；进一步提高自身的综合素养，不断适应新课程改革和素养教育的需要；教学成绩再上一个台阶；发表一两篇省级论文；组织一次政治科教研活动；充分利用多媒体进展授课加强对学生根底学问的训练；对后进生的教育留意方式、方法。 八、今后努力方向 在今后的教育
15、教学工作中，本人将不断总结胜利的阅历，吸取失败的教训，以科学进展观和新课程理论为指导，大胆创新，勇于进取，力争全面提高自己的课堂教学水平、教育治理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水平，力争教学成绩更上一个台阶！ 思想品德教师工作总结 篇3 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太 多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是思想品德教师，不仅担负着教学工作，更担负着德育治理全班同学的重担。是学校教育 工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，下面分几个方面来说 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 初中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，奇怪心 大，可塑性
16、令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的 思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的 诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心。由于担当的文综科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生 的学习状况奠定了根底、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多 的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在 一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了 无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活 动都能仔细对待，一丝不苟。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的
17、心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾 说过：“教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接 班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地， 就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、 晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。参与工作以来，我从 没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。 三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作。 一个教师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可德育工作的重要方面就 在这局部学生身上，为此 ，树立学生典型，建立德育档案。典型的 树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去， 由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。不断提高自身 素养。 教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的思想品德教师工作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的 思想品德教师工作告知我，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽 放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的荣耀和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！