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1、教导处查课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学 行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提 升，根据学校管理实际，本学期将继续实行查课、查岗制度。一、查课查岗意义建立和实行查课查岗制度,就是要加强学校教学的过程管 理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作 管理走向精细化、科学化，使教学常要求内化为教师的自觉行 为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、查课查岗内容1、师生课前准备情况。上课铃响之前，任课老师是否到达所在班级，并准备好教 材、教参和教案。不能准时进入课堂或提前离开课堂的予以警 告。2、教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师有否私自
2、调课。是否有私自调换、 挪用、挤占其他课程的现象:未经教导处同意擅自调课的，巡课 人员进行记录，这将影响年终考核。3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是 否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课，是否在课堂中 打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。4、课堂教学的组织纪律。查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行 纪律情况，必要可以进入教室内听课5-10分钟。是否有其他课 堂违纪现象。5、在岗办公情况。所有教师没有课务期间，要在岗认真办公。不得随便串 岗、离岗，不得大声喧哗影响他人办公。出现随便离岗的，责 任人又不能及时和查课领导解释的将视离岗时间，对照者勤细 则予以处理。三、查课查岗办法1、由学校校长室和教务处组成查岗查课工作小组。2、查课查岗的具体时间:每一节课。由校长和教导处根据各自 的课程情况做具体安排。3、查课查岗过程中，认真做好教师在岗、任课情况的现场记 录。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。记录的文 字要具体、实事求是。4、本着负责认真的态度，及时解决查课过程中所发现的问题, 肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。