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1、聋校一年级班主任工作总结（18篇）聋校一年级班主任工作总结（精选18篇）聋校一年级班主任工作总结篇1新学期伊始，我担任三年级数学教师一职。为了顺利地进行 下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生 的成绩进一步提高，特制定此学科工作计划：一、学情分析：我班现有学生12人，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维 的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究 的学习方式、培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发 展，为他们的学习，生活和工作奠定良好的基础。二、教学内容和教学要求：1、教学内容：本册教材包括以下一些内容：万以内的加、减法笔算，克、 千克的认识，表内乘、除法
2、（二），时、分、秒的认识。万以内加、减法笔算是第四册万以内加、减法口算教学的继 续，是本册教材的重点教学内容之一。在学习百以内加、减法笔 算聋生已经掌握了笔算加、减法的竖式和计算法则，因此，在学 习万以内进位加法和退位减法时，除了要使聋生进一步熟练的掌 等活动，从生活、学习等方面对贫困聋生进行关心帮助。四、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律， 提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的 班级文化。3、利用班级刊物对聋生进行思想教育，发挥聋生的主观能动 性，激励聋生。4、通过组织班级活动培养聋生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，
3、培养聋生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使聋生的身心健康发展。7、组织聋生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取 得好成绩。8、定期与聋生谈心交流，了解聋生的思想动态，及时疏导解 决聋生的问题。聋校一年级班主任工作总结篇4弹指一挥间，这学期又一晃而过。找不出什么原因，这学期 的班级工作混乱又缺乏意义，学生管理力不从心，疲惫，烦躁。 特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去崇高的光环，显示出它琐屑与压抑的真实。我不止一次地思索参与这份事 业的初衷，当初那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的 气球，泄气又落满灰尘。生命融入事业中还是驾驭之上，不得而 知，我唯一相信的
4、就是自己对孩子们的爱与责任没有改变，可若 是真的能从心底诠释出这两个元素，又怎么如此焦灼。现实告诉 我，自己做得还不够，远远不够。都说他们是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯 与同情。在我心里，他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地 上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人。学期伊始，同学们刚从家回到学校，经过一个假期，他们对 学校的环境又多了几分不适应。直到三月下旬，师生之间才调节 过来，彼此多了理解与关怀，明显感觉到班级氛围的融洽与学生 之间的团结。我不允许他们看电影，除非是学校组织的，因为他 们在电影上学会了很多骂人的话；我告诫他们不能偷东西，因为长 大后会坐牢的；我常常教导他们不要相
5、互职责，要学会团结和尊重 他人，是希望他们以后能很好地回归主流，融入社会;我每天都在 罗嗦的重复着要努力学习，多学知识，是为了走进社会后不被欺 负。知识就是武器，知识就是力量。他们是我第二批学生，我永远都会记得实习是那些可亲可爱 的孩子。先入为主，潜意识里总会把他们做比较，我希望他们懂事、善良、刻苦、自强，很想用自己的双手指引他们怎样才能成 为这样的人。直到做了老师才能体会老师的辛苦和压抑，时至今 日才明白为什么只有学校才有那么让人羡慕的假期。老师很辛苦, 班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，默默无闻鞠躬尽瘁。 事无巨细，这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假 回家返校后，告诉班主
6、任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。家长能 做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱我宁 可说是无奈。爱与责任，教育的根本。一天两天可以，一年两年坚持，十 年二十年呢，能不能撑住。付出不企及回报，唯一的欣慰就是他 们的懂事与勤奋，我没有别的期待，只希望他们快乐健康的成长， 做个懂事勤奋的社会人。聋校一年级班主任工作总结篇5班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班主 任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅仅是教书，还要育人； 不仅仅是教师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如 下小结：一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基 础。谁爱学生，学生就会爱他，仅有用爱才
7、能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱;这是班 主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一 到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流， 在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，积极去体会，耐 心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；了 解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家 长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个 性特征（包括本事、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活 环境等，以便使我更好地对
8、症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信 这一点。我要以自我的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研 究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学 生对你”既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当 作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍 的效果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接 关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，所以，我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手,不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容
9、地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不 急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好 学生一齐坐，互相帮忙，共同提高。3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自 觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培养自管本事。学生基本 能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位 同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及 时供给帮忙，向良性发展。5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。 做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理本事，多谈心，多讨论，放手让他们 去管理，增强个人的独立本事和
10、管理本事。三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的俣证创立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班团 体有着“以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左 右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。班干部队 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其 一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树 立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同 时，要更严格要求班干部个人在知识、本事上取得更大提高，在 纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即” 以点带面
11、；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够经过班干 部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评 与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面 带面”。除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每 组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。 尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。 在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下， 再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结 和竞争本事，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有 了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生能够管学 生的，班主任不要插手。”
12、给学生更大的自由空间，充分发挥他 们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。四、良好的学习习惯是学生成绩提高的关键学生的天职是学习，所以班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。所以，我对学生提出了 “真听、多做、好 问、求精” 口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋 好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。 并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学 习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自我什么时候都不晚 的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们参加特长生的 培训，扬长避短，发挥自我优势。目前有2个同学参加了美术特 长生，4个同学参加了
13、体育特长生。各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式 各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为 特殊的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是 学生一项特殊的但又十分重要的学习习惯，因为英语单词和句型 的记忆是任何人替代不了的。所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每一天利用“边 角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再 是“状元之路”的绊脚石了。另外学科教师有哪些要求，作为班 主任教师也该了解并配合到位。在和科任教师长期相处中，我逐 步明白了各科教师的具体要求。各科教师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查
14、，慢慢地 学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的 学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长 期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手， 从低年级开始训练，良好学习习惯必须能养成。所以，每一年的 新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的 一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班团体，必须具有 凝聚力，吸引力，必须会给学生供给一个良好习惯养成的环境氛 围。我就是经过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体 发展，每位学生的学习本事也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我 认为，班主任善于抓学习习惯
15、的培养，有利于与各科教师构成教 育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的 整体发展。聋校一年级班主任工作总结篇6过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教 师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面 都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班用心开展了许多 有益于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一 分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、 “诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也
16、经常利用班 会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提 高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班群众。高一年级是学生的世界观构成、发展的重要阶段，同时，面 临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂 程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对 前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理潜力培养 的力度，透过各种方式，既注意指导学生进行自我教育
17、，让学生 在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质; 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的潜力，放 手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐 融入一体。还注意培养学生的自我服务的潜力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在群众中成为班群众的建设者，而不是 “包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些 专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间 的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班 风的构成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样， 跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。三、用心抓好后进生的转化工作
18、，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班 级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为 班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清 他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相 待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种.种心理担忧, 让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生 表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、用心开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育 锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学
19、习任 务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的 提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，用心参加学校举行握相同数位对齐这一点外，要把重点放在掌握连续进位上，特别 是连续退位情况比较复杂，难度较大，是教学的重点。表内乘、 除法（二）十教学7、8、9的乘法口诀和用口诀求商。2、教学要求：1）使学生掌握加、减法的笔算法则，比较熟练的笔算万以内 的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、 减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。2）使学生熟记7、8、9的乘法口诀，能够正确、迅速的计算 表内乘法和相应的除法。3）使学生学会解答反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题, 初步
20、培养学生逆向思维的能力。4）使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克、1千克的 重量观念，知道1千克二1000克。三、课时安排：一）万以内加减法笔算（28课时）1、笔算加法不进位、不连续进位的加法加法的验算连续进位的加法连加求比一个数多（少）几的数应用题2、笔算减法不退位、不连续退位的减法减法的验算连续退位的减法中间、 末尾有零的退位减法整理和复习二）千克的认识（3课时）三）表内乘法和表内除法（二）（39课时）1、7的乘法口诀和用的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每 次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导， 这样不仅仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深
21、与学生感 情的交流。五、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意 见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工 作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是 学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际 问
22、题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不 断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按 部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习, 但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科 学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺， 与其他相比还存在着较大的差距。高一班主任工作总结2在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、 教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率 作用，影
23、响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和 趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有 科学的工作方法。将本学期工作作如下总结。一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往 来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有 一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部 分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织了一次以理想为 主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支 撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级
24、和谐、温暖。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只 有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题, 才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。 我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教 育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风 气。三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生 学会做人，文明行事学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要 的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益 终生。“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚， 不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、
25、高素质” 是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中， 上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更 加文明，素质得到提升。当然，班级工作职责重大，任务艰巨，今后我将继续努力， 抓好班级管理工作。聋校一年级班主任工作总结篇7我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话, 甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到 来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我 向他们讲述一年级小朋友应该遵守的规矩时，我不知道怎样让他 们把忙碌的小手停下来；把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的 情不自
26、禁脱口而出少起来。在我苦恼、无奈，甚至有些义愤填膺的时候，我想此时的我 很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时, 我能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手， 能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽 容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们 的立场平心静气地看待他们的随心所欲、兴趣使然情不自禁，能 真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用 发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的不能自己，能 对他们多一份期待，多一份希冀。随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自己的威 信，
27、因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是棒杀，孩 子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的 判断。多得简单点，我得和孩子保持一定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱 而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与 他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利 用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病 的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节，让 他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培
28、养集 体凝聚力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作 为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们 一起游戏，懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快 乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学 习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他。结合语文教学培养孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。 尤其不能忽视学习激趣对集体的影响，语文是母语教学， 情 趣直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学 习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学 习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。总之，用我无悔的爱让孩子们
29、自己去撑起一片天！聋校一年级班主任工作总结篇8素质教育要求我们要面向全体学生，使学生得到全面和谐地 发展。作为刚从初三下来又到初一的班主任，我面对的孩子一下 又变得思维更活跃，知识面广，胆子也更大了。虽然我是多年的 班主任了，但怎样把工作做得更好呢？这是我又在思考的问题， 下面我结合自己的工作实际，谈谈自己是如何开展班主任工作的。一、威望在爱中建立爱是相互的。只有爱才能让孩子爱你，亲近你，乐于听你的 话，接受你的教育。因此，班主任要善于接近孩子，体贴和关心 学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他 的亲近和爱。心远中学班级人数少，与孩子们接触的频率也更大 了，校园又小，与孩子们
30、接触的机会也更多了，这样与学生交流 的时间也相应多了些，也就更好地加强了彼此间的沟通。我让孩子们每周写一篇命题周记，内容都是围绕成长、校园、 老师、朋友、亲情、感恩等方面的，在周记中孩子们敞开心扉，无 所不谈，很快就适应了小升初的过渡，同时，在周记中了解学生 的思想状态；每天开一个小班会，适时促进孩子的自律意识。二、干部队伍的培养很重要一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于小干部。小干部 对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“左右 手“。所以我慎重地选拔和培养干部队伍。我采用了自荐方式，做竞聘演讲，投票通过，同时也告诉他们，上岗后优胜劣汰，干 部不是终身制。首先，我大力表扬干部优点
31、，宣传他们的先进事迹，帮助小 干部树立威信；其次，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法的 同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；最后， 培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织 性、纪律性和进取心。三、常规训练要常抓不懈良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂课留下遗憾，使整个集体活 动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到 班集体的利益。因此，我抓住学生的常规训练不放松，让学生了 解课堂常规
32、、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多 方面，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严 而不死的良好班风班貌。基本上每周都获得了相应的流动红旗， 促进了班级整体的荣誉感和积极性。四、协调与科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必 须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常 同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任 应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。在家长会上， 我请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，谈教改的方向，谈 本期教学内容及要求，谈本期整
33、体情况，进行作业展览或者谈学 校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，配合学校教育 好孩子。五、对学生的评价必须讲究策略对学生的评价必须讲究策略。对于刚从小学到初中的孩子激 励胜于颂扬，表扬胜于批评，让学生在鼓励中发扬成绩，给他们 摆事实、讲道理，让他们在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围 中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成 长。利用家校通，让班干部每天将当天的上课情况、作业情况、 午休、自习情况及时汇报给家长，家长及时知道了孩子在校一天 的表现，晚上回到家后也是有的放矢进行教育，极大地支持和配 合了我的工作，同时也定期将这些情况进行统计公布，作为文明 之星评选的依据，
34、这样也促使学生养成了良好的学习习惯。六、关注个别学生的学习俗话说“一个手还有长短呢”，班上还是有同学做得不足，所以关注这些学生，鼓励该学生有信心的一面，提高孩子在学习 方面的信心。每个班上总是有不消停的孩子，每天指不定从哪又 冒出一些问题，所以对这些情况，及时处理及时关注，用耐心、 细心和爱心去换取孩子的成长。聋校一年级班主任工作总结篇9方面学习用心性强，完成作业用心，关心群众，爱护公物， 同学之间团结友爱，乐帮忙他人，个性是在少大队的亲切关怀下， 在10月13日那天又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的 红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人喜爱。现 将工作总结如下：一、思想教育
35、工作对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但 在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他 们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学 习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及 语文课部分时光对学生进行教育。透过教育，不但学生在礼貌方 面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来 To如：王俊杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师， 当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还 有雷秀红同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅 笔速度快）但在使
36、用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时光, 她爸爸又买了一个新的转笔刀，此刻仍在供全班同学使用。雷秀 红这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自我 从来不计较。从此以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自 觉地交给老师，归还失主。二、安全教育工作大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长 个性重视安全工作。因此，本人在学期中个性重视了对学生的安 全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、 晨会课等时光，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、 防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方 去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状
37、 况便及时向校领导反映。经过自我的努力，本班的安全工作效果 明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我立刻跟领导 反映，并解决好此事，并利用语文课时光对学生进行安全教育， 教育学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各 项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的口诀求商7的乘法口诀用7的口诀求商求一个数是另一个数的几倍应 用题2、8的乘法口诀和用口诀求商3课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3课时左右 4课时左右2课时左右3课时左右4课时左右1课时左右3课 时左右3课时左右3课时左右8的乘法口诀3课时左右用8的口诀求商3课时左右给应
38、用题选问题、选条件练习3课时左右3、9的乘法口诀和用口诀 求商9的乘法口诀3课时左右用9的口诀求商应用题乘、除法竖 式4、有余数的除法有余数的除法计算有余数除法应用题整理和复习四）时、分、 秒的认识（5课时）五）总复习（5课时）3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3 课时左右南康市特殊教育学校尹梦锌20_年9月5日聋校一年级班主任工作总结篇2本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学生年 龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性 首先，我结合聋校小学生一日常规制定工作计划，利用精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞 不
39、好，就会直接影响自我的审美观。因此，本人在班级卫生方面 下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天务必洗手洗 脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每一天三洒 两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理 的工作。四、与家长间的交流工作家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听杨老师说把 家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联 系起来真的方便多了，也能很快明白这是谁打来的电话，当你叫 出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力
40、，但后进生 的进步仍不突出。2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。但是，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健 康成长而付出，端正自我的工作态度，我的班主任工作能在不断 的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自我更大的所 能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。聋校一年级班主任工作总结篇10作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心,不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点，首先对学生进行
41、具体的学习行为训练。如在 训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高 于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次， 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课 前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导 学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好， 等着老师把课上。” “本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。” 又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨 会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过 儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“
42、书包左边放，圈 笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意 了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为 班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红 旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习 行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之 形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌 自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊 的学习习惯。就拿语文学科中的
43、书写习惯来说，这是低年级学生 一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、 运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到 “一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能 力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有 哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师 长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师 要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要 求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么， 有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检 查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善
44、于抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习 惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学， 我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口 O我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力， 吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就 是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班 貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧 密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好， 而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。 由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。二、关心爱护每个学
45、生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生掉队。如我班谷鸣泉同学，每次上课发呆， 不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的 点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐 渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活 上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生 按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我 都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课 了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性
46、才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、 拔河比赛等活动。每天一大早，我总是不到7点到校，一到学校 就搞好教室卫生工作，开展一些跟教学有关的活动，如：写字、 朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生 分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一 个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地 通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团 结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献
47、精神的学 生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要 放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部 的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴红领巾、穿校 服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师 的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工 作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免 不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你 看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐 的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你
48、， 孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付 出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一 个美丽的世界！工作着是美丽的！素质教育要求我们要面向全体学生，使学生得到全面和谐地 发展。作为刚从初三下来又到初一的班主任，我面对的孩子一下 又变得思维更活跃，知识面广，胆子也更大了。虽然我是多年的 班主任了，但怎样把工作做得更好呢？这是我又在思考的问题， 下面我结合自己的工作实际，谈谈自己是如何开展班主任工作的。一、威望在爱中建立爱是相互的。只有爱才能让孩子爱你，亲近你，乐于听你的 话，接受你的教育。因此，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他 的亲近和爱。心远中学班级人数少，与孩子们接触的频率也更大 了，校园又小，与孩子们接触的机会也更多了，这样与学生交流 的时间也相应多了些，也就更好地加强了彼此间的沟通。我让孩子们每周写一篇命题周记，内容都是围绕成长、校