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1、2022聋校一年级班主任工作总结聋校一年级班主任工作总结1新学期伊始，我担当三年级数学老师一职。为了顺当地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生的成果进一步提高，特制定此学科工作安排：一、学情分析：我班现有学生12人，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从爱好入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的学习，生活和工作奠定良好的基础。二、教学内容和教学要求：1、教学内容：本册教材包括以下一些内容：万以内的加、减法笔算，克、千克的相识，表内乘、除法（二），时、分、秒的相识。万以内加、减法笔算是第四册万
2、以内加、减法口算教学的接着，是本册教材的重点教学内容之一。在学习百以内加、减法笔算聋生已经驾驭了笔算加、减法的竖式和计算法则，因此，在学习万以内进位加法和退位减法时，除了要使聋生进一步娴熟的驾驭相同数位对齐这一点外，要把重点放在驾驭连续进位上，特殊是连续退位状况比较困难，难度较大，是教学的重点。表内乘、除法（二）十教学7、8、9的乘法口诀和用口诀求商。2、教学要求：1）使学生驾驭加、减法的笔算法则，比较娴熟的笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简洁的连加试题，初步学会加、减法的.验算方法，培育学生检查和验算的习惯。2）使学生熟记7、8、9的乘法口诀，能够正确、快速的计算表内乘法和相应的除法。
3、3）使学生学会解答反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培育学生逆向思维的实力。4）使学生相识重量单位：克、千克，初步建立1克、1千克的重量观念，知道1千克=1000克。三、课时支配：一）万以内加减法笔算（28课时）1、笔算加法不进位、不连续进位的加法加法的验算连续进位的加法连加求比一个数多（少）几的数应用题2、笔算减法不退位、不连续退位的减法减法的验算连续退位的减法中间、末尾有零的退位减法整理和复习二）千克的相识（3课时）三）表内乘法和表内除法（二）（39课时）1、7的乘法口诀和用口诀求商7的乘法口诀用7的口诀求商求一个数是另一个数的几倍应用题2、8的乘法口诀和用口诀求商3课时左右2课
4、时左右3课时左右3课时左右3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右4课时左右1课时左右3课时左右3课时左右3课时左右8的乘法口诀3课时左右用8的口诀求商3课时左右给应用题选问题、选条件练习3课时左右3、9的乘法口诀和用口诀求商9的乘法口诀3课时左右用9的口诀求商应用题乘、除法竖式4、有余数的除法有余数的除法计算有余数除法应用题整理和复习四）时、分、秒的相识（5课时）五）总复习（5课时）3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3课时左右南康市特别教化学校尹梦钰20xx年9月5日聋校一年级班主任工作总结2弹指一挥间，这学期又一晃而过。找不出什么缘由，这学期的班级工作混乱又缺乏意义，学生管
5、理力不从心，乏累，烦躁。特别教化独有的“六心”在终日的惶惶担心中渐渐失去崇高的光环，显示出它琐屑与压抑的真实。我不止一次地思索参加这份事业的初衷，当时那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的气球，泄气又落满灰尘。生命融入事业中还是驾驭之上，不得而知，我唯一信任的就是自己对孩子们的爱与责任没有变更，可若是真的能从心底诠释出这两个元素，又怎么如此焦灼。现实告知我，自己做得还不够，远远不够。都说他们是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯与怜悯。在我心里，他们要像健全人一样双脚坚毅的挺立在土地上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人。学期伊始，同学们刚从家回到学校，经过一个假期，他们对学校的环境又多
6、了几分不适应。直到三月下旬，师生之间才调整过来，彼此多了理解与关怀，明显感觉到班级氛围的融洽与学生之间的团结。我不允许他们看电影，除非是学校组织的，因为他们在电影上学会了许多骂人的话；我告诫他们不能偷东西，因为长大后会坐牢的；我经常教育他们不要相互职责，要学会团结和敬重他人，是希望他们以后能很好地回来主流，融入社会；我每天都在罗嗦的重复着要努力学习，多学学问，是为了走进社会后不被欺压。学问就是武器，学问就是力气。他们是我其次批学生，我恒久都会记得实习是那些可亲可爱的孩子。先入为主，潜意识里总会把他们做比较，我希望他们懂事、和善、刻苦、自强，很想用自己的双手指引他们怎样才能成为这样的人。直到做了
7、老师才能体会老师的辛苦和压抑，时至今日才明白为什么只有学校才有那么让人艳羡的假期。老师很辛苦，班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，静默无闻鞠躬尽瘁。事无巨细，这些孩子好像把全部的寄予都放在班主任身上，放假回家返校后，告知班主任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。家长能做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱我宁可说是无奈。爱与责任，教化的根本。一天两天可以，一年两年坚持，十年二十年呢，能不能撑住。付出不企及回报，唯一的欣慰就是他们的懂事与勤奋，我没有别的期盼，只希望他们欢乐健康的成长，做个懂事勤奋的社会人。聋校一年级班主任工作总结3本学期我所担当的是一年级的班主任工作。针对本班学生年龄
8、小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教化，培育学生的自觉性首先，我结合聋校小学生一日常规制定工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求；因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不顾别人；抢先、抢路；不遵守嬉戏规则等状况。这样干脆影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。针对这种状况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日
9、生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的详细表现。从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得欢乐，休息得好；并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、嬉戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而阻碍别人的活动。我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应当做的，什么是不应当做的，使他们形成了良好的习惯。二、抓好补差工作，树立其自信念作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很简单将所任学科的情感因素迁移进去，简单偏面地对待差生。为此，我在工作中时时警惕。在学期过半的状况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成果有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。三、树立榜样 奋勉向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长学问，开拓视野，熬炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教化。这学期，我在上课时看到哪个学生比较仔细就在黑板上画个五角星，平常哪个学生作业仔细的就给画上一个。