《《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》导学案 统编版语文八年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》导学案 统编版语文八年级下册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级下册语文学科教学案课题：课外古诗词诵读第一课时序号： 编号： 学习时间： 月 日 使用人： 审阅人： 【学习目标】1了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位。2把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。（重点）3正确认识古代劳动人民对美好生活的追求和向往。（难点）【课前导学】（一）式微1.熟读诗歌式微，注音：邶（ ）2.写一写：式微 式微式微， ？ ，胡为乎 ？ ，胡不归？ ，胡为乎 ？3.译式微（1）解释下列词语： 式微：（ ）， 邶风：（ ） 微君之故：（微： 君： ）中露：（ ） 微君之躬：（ ） 躬：（ ）（2） 借助注释试着翻译这首诗。4.感知式微 用自己的话说说这首诗主
2、要写了什么？要表达什么情感？（二）子衿1.读准字音和节奏：衿（ ） 宁（ ） 嗣（ ） 挑（ ） 达（ ）阙( )2.写一写：子 衿 ，悠悠我心。 纵我不往， ？ ，悠悠我思。 纵我不往， ？ ，在城阙兮。一日不见， ！3.译子衿（1）解释下列词语：子： （ ） 衿：（ ） 悠悠：（ ）宁 ：（ 佩：（ ） 挑达（ ） 城阙（ ）（2）借助注释试着翻译这首诗。4.感知子衿子衿描写了怎样一个事件？刻画了一个怎样的女子？【课堂探究】式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?注释式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。胡：为什么。 微：非，不是。故：为了某事。
3、中露：露中，露水之中。1式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。2这首诗重章换字，押韵和谐，请读一读全诗，圈画出韵脚，体会一下音韵的和谐之美。你能不能简单分析一下重章换字的结构形式？3.这首诗表达作者怎样的思想感情？子衿诗经郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！注：嗣音：传音讯。挑兮达兮：独自回走动的样子。1.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？2.这首诗的主要内容是什么？最后一句“一日不见，如三月兮”有什么含义？【布置作业】【学后记】 八年级下册语文学科教学案课题：课外古
4、诗词诵读第二课时序号： 编号： 学习时间： 月 日 使用人： 审阅人： 【学习目标】1了解相关的基本知识及其在中国文学史上的地位。2把握情感和手法。（重难点）【课前导学】1. 作者简介王勃（650676），字 ，绛州龙门（今山西省河津县）人。 朝初年的著名诗人。与 、 、 齐名，并称“初唐四杰”, 一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。 他擅长骈文，现流传下来文20多篇，诗90多首。明人集为 。骈文代表作 孟浩然（689-740）（ ）人，（ ）代（ ）派诗人代表之一，与王维并称“（ ）”。青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友宴聚，荐举不果，后入张九龄荆州
5、幕。与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到进仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题，恬淡孤清。我们学过他的代表作（ ）（ ）。留给后人的有孟浩然集。2.律诗的常识 （1）律诗和绝句都是 诗的一种，律诗规定全诗有 句，每两句为一联，依次叫 、 、 、 。每句的句式和字的平仄都有规定。 每首律诗中间两联必须 。偶句要求 。律诗按照每句的字数分为两类： 、 （一）送杜少府之任蜀州1.熟读诗歌，注音：城阙（ ）宦游（ ）歧路（ ）2.默写：送杜少府之任蜀州 3.译送杜少府之任蜀州（1）解释下列词语： 城阙： 三秦： 五津： 宦
6、游： 歧路： 儿女： 沾巾： 借助注释试着翻译这首诗。4.感知送杜少府之任蜀州 用自己的话说说这首诗主要写了什么？要表达什么情感？（二）望洞庭湖赠张丞相1.读准字音和节奏：涵（ ）虚 混（ ）太清 舟楫（ ）羡（ ）鱼情2.默写：望洞庭湖赠张丞相3.译望洞庭湖赠张丞相（1）解释下列词语：选自（ ）张丞相：即（ ），唐玄宗时为相。涵虚混太清：涵虚：（ ）。涵：（ ）。虚：（ ）混太清：（ ）。太清，（ ）。 济：（ ）。端居：（ ）。 坐观：（ ）。徒有羡鱼情：徒：（ ）。羡鱼情：想得到鱼的愿望。出自（ ）：（2）借助注释试着翻译这首诗。4.感知望洞庭湖赠张丞相用自己的话说说这首诗主要写了什么？要表达什么情感？ 【课堂探究】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。2.请说说这首诗中的颈联好在哪里。3.怎样理解尾联中诗人宽慰友人不要哭泣？ 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。4.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。5这首诗抒发了作者怎样的感情?请简要分析。【布置作业】【学后记】 学科网（北京）股份有限公司