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1、表达要得体表达要得体八年级上册八年级上册 第六单元第六单元 主题写作课主题写作课教材：表达要得体学习内容学习内容学习目标学习目标 1.能够根据实际需要，撰写常见应用文。2.能够根据写作目的、读者对象和场合的不同，文明得体地进行表达。博物馆是一个不可忽略的代表着当地历史文化的所在，在无形中折射出一个国度、一个地域、一个城市的精神文化厚度。为了能够让同学们更好地了解本地历史文化，我们学校拟邀请博物馆馆长来给全校师生做一次以“凝聚古今智慧，传承中华文明”为主题的知识讲座，请你代表学生会，拟一封邀请函。发布任务发布任务活动活动一一：类文阅读，习得经验：类文阅读，习得经验 1.阅读类文邀请函，说说如何才
2、能做到表达得体。做到表达得体，要看准对象、掌握分寸，分清场合、巧妙应对，注重语体、明确目的、有的放矢，注意遣词、谦敬得当。参考示例参考示例 搬迁邀请函单位(领导朋友等)：感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至 什么地方，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。落款：(单位、时间)2.请仿照类文，以校学生会主席的身份给博物馆馆长拟写一封邀请函，注意表达要得体。3.小组内参照下面的评价量规互评互改，并推荐优秀作品班内展示。邀请函评价量规评价角度评价角度评价标准评价标准互评描述互评描述修改建议修改建议目的明确目的明确介绍
3、活动的时间、地点、主题等情况，让博物馆馆长对活动及讲座主题有所了解。用词得体用词得体要根据博物馆馆长的身份，恰当使用敬辞和谦辞，称呼等用语恭敬。格式标准格式标准标题、称呼、正文、结尾、祝福语、署名、日期等格式准确，符合应用文的写作要求。语言简练语言简练语言表述简练明了，信息表述准确。活动二活动二：想象现场，致欢迎辞：想象现场，致欢迎辞1.1.博物馆馆长接受学生会的邀请来到了学校，讲座马上开始，请你以学生会主席的身份撰写欢迎辞，表达对馆长的欢迎。2.类文阅读，说说如何撰写欢迎辞。欢迎辞尊敬的王馆长，老师们、同学们:阳春三月，和风丽日。在这美好时节，王馆长接受学生会的邀请，到我校举行以“凝聚古今智
4、慧，传承中华文明”为主题的知识讲座，这个讲座会帮助我们更好地了解本地的历史文化，丰富我们的精神文化厚度。在此，我代表全体同学，对王馆长的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!Xxx学生会X年x月x日参考示例：参考示例：标题要正中写，可以简单以“欢迎辞”三个字为标题。称呼要顶格写，名字写全，一般要表述为“尊敬的xxx”。第三部分，正文。分为两层比较合适。一要表明客人来访的原因。二是要概括对方来访的意义。第四部分，结尾。要表达对客人到来由衷的谢意。第五部分，署名，日期。正文右下方写明名称和日期。3.小组内参照下面的评价量规互评互改，并推荐优秀作品模拟现场，情景剧表演。欢迎辞评价量规评价角度评价角度评价
5、标准评价标准互评描述互评描述修改建议修改建议看准对象看准对象能够根据博物馆馆长的年龄、身份、职业特点做到表达得体。分清场合分清场合根据场合特点，营造轻松自然的交流氛围。热情有分寸热情有分寸 说话要尊敬，用语热情而不失分寸。格式标准格式标准标题、称呼、正文、结尾、祝福语、署名、日期等格式准确，符合应用文的写作要求。活动三活动三：欢送仪式，写感谢信：欢送仪式，写感谢信 讲座圆满结束，同学们深受触动，收获满满。请小组四人，仿照丛书类文，限时4分钟，共同接力写一封感谢信发给博物馆馆长。温馨提示1.要注意运用书信格式。2.写清楚自己的活动收获和对博物馆馆长的感谢。3.注意用语要做到有礼貌。4.可参照丛书
6、和课本中感谢信部分。小组内参照下面的评价量规互评互改，并推荐优秀作品班内展示。感谢信评价量规评价角度评价角度评价标准评价标准互评描述互评描述修改建议修改建议情感真挚情感真挚能够表达出对博物馆馆长深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。掌握分寸掌握分寸从多个方面表达谢意。用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自己的心情。无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。格式标准格式标准标题、称呼、正文、结尾、祝福语、署名、日期等格式准确，符合应用文的写作要求。活动四：提炼总结，补写诗句。活动四：提炼总结，补写诗句。请根据收获，补写诗句，完成下面的小诗，借诗句总结经验。语言得体真奇妙，谦辞敬辞谦辞敬辞少不了，。春风化语三冬暖，余音袅袅心间绕！目的场合巧应对目的场合巧应对看准对象明分寸看准对象明分寸 请你面向全校师生，根据阅读爱校如爱家爱护校园卫生倡议书初中生广泛阅读倡议书两文的收获，任选角度，写一封主题鲜明的倡议书。布置布置作业作业说 话 得 体 也 是 一 门 艺 术