《【初中生物 】人体对外界环境的感知课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中生物 】人体对外界环境的感知课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的呢？你是靠什么器官发现天气突然变化的呢？听觉11触觉2嗅觉1味觉3视觉83第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节第一节第一节 人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务一：眼球的结构及功能探究任务一：眼球的结构及功能阅读教材79页相关内容及图片，回答下列问题：1、人的眼球近似球体，由 和 构成。2、无色、透明，可以透过光线的是 ；巩膜 色，坚韧，眼球的内部结构。3、虹膜上有 ，
2、中央有个小孔叫 。它可以调节光进入眼球的量，当外界光线较强时，瞳孔 ；当外界光线较弱时，瞳孔 。4、内含平滑肌，可以调节 的曲度。5、晶状体透明，有弹性，像 ，能 光线。6、含有对 敏感的细胞，能感受 的刺激。1 41098 5 7236温馨提示：师友先自主学习、读图并观察眼球模型，拆装模型。然温馨提示：师友先自主学习、读图并观察眼球模型，拆装模型。然后师傅指结构学友说，师傅后师傅指结构学友说，师傅评价，指导纠错。评价，指导纠错。眼球的结构及功能眼球的结构及功能:【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】角膜 瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜巩膜虹膜 无色透无色透明明,透过透过光线光线白色坚韧白色
3、坚韧 保护眼球保护眼球（白眼球）（白眼球）有色素，中央有瞳有色素，中央有瞳孔（黑眼珠）孔（黑眼珠）透明有弹性，能折透明有弹性，能折射光线射光线透明的胶状物质，支撑眼球壁透明的胶状物质，支撑眼球壁并折射光线并折射光线调节晶状体的调节晶状体的曲度曲度 含有大量感光细胞，能含有大量感光细胞，能感受光刺激感受光刺激把神经冲动传向把神经冲动传向大脑大脑 光线进入眼睛的光线进入眼睛的通道通道脉络膜有血管和色素，有血管和色素，给视网膜给视网膜提供营养提供营养【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】白色坚韧白色坚韧 保护眼球保护眼球（白眼球）（白眼球）透明有弹性，能折透明有弹性，能折射光线射光线透明的胶状物质，支
4、撑眼球壁透明的胶状物质，支撑眼球壁并折射光线并折射光线 含有大量感光细胞，能含有大量感光细胞，能感受光刺激感受光刺激把神经冲动传向把神经冲动传向大脑大脑 眼球壁眼球壁内容物内容物玻璃体玻璃体 内膜内膜 中膜中膜外膜外膜 虹膜虹膜 巩膜巩膜 角膜角膜 睫状体睫状体 脉络膜脉络膜 视网膜视网膜 晶状体晶状体眼眼球球【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】大大 黑暗黑暗 1.猫在明亮和黑暗的环境中瞳孔的大小有何不同？猫在明亮和黑暗的环境中瞳孔的大小有何不同？2.2.猫在明亮和黑暗的环境中瞳孔的大小是变化的，人的瞳孔猫在明亮和黑暗的环境中瞳孔的大小是变化的，人的瞳孔也能这样吗？说明瞳孔具有怎样的功能呢？也
5、能这样吗？说明瞳孔具有怎样的功能呢？瞳孔瞳孔人的瞳孔的大小也会随光线的强弱而调节。人的瞳孔的大小也会随光线的强弱而调节。瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。明亮明亮 小小 观察下列两幅图思考：观察下列两幅图思考：【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务二：视觉的形成过程探究任务二：视觉的形成过程 阅读教材79页相关内容，及80页图4-48，回答下列问题：1、视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过、和,主要经过的折射,最终落在上形成一个物像。视网膜上对的细胞将物像变
6、成信息,通过 将信息传给的一定区域,就产生了视觉。2、形成物像的部位是 ，形成视觉的部是 。物体反射的光线角膜、瞳孔晶状体、玻璃体视网膜视觉神经大脑的一定区域（视觉中枢）（通过）（成像）（折射）（传导）（产生视觉）视觉的形成过程视觉的形成过程:【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】视觉形成的三个条件：视觉形成的三个条件：1.1.眼球的结构完好；眼球的结构完好；2.2.视神经无损伤；视神经无损伤；3.3.大脑皮层的视觉中枢正常。大脑皮层的视觉中枢正常。有个失明者，经检查有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，眼球的结构完整无损，但是但是他却看他却看不不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变
7、？见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？视觉神经视觉神经视觉中枢视觉中枢讨论：讨论：温馨提示：以小组为单位，师友讨论。温馨提示：以小组为单位，师友讨论。【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务三：近视及其预防探究任务三：近视及其预防阅读教材8081页及相关图片，回答下列问题：近视的成因近视的成像特点近视的矫正近视的预防方法晶状体过度_且不能恢复原状，甚至眼球的_过长物像落到_的前方，看不清_的物体佩戴_矫正要做到“_”和“_”正常眼正常眼远处物体反射的光远处物体反射的光线经过线经过晶状体的折射晶状体的折射后后形成的物像落在视网膜上形成的物像落在视网膜上近视眼
8、近视眼晶状体过度变凸晶状体过度变凸或或眼球前后径过长眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方使物像落在视网膜的前方【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】1.近视的成因：近视的成因：近近视视矫矫正正【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】2.近视的矫正：近视的矫正：佩戴凹透镜佩戴凹透镜 “三要”3.近视眼的预防：读写姿势要正确，读写姿势要正确，眼与书的距离要在眼与书的距离要在3333厘米厘米左右。左右。看书、看电视或使用看书、看电视或使用电脑电脑1 1小时后要休息一小时后要休息一下，要远眺几分钟。下，要远眺几分钟。要要定期检查视力定期检查视力，认，认真做眼保健操。真做眼保健操。【环节【环节2：教师点拨：教
9、师点拨】“四不要”不要在直射的强光下看书不要在直射的强光下看书不要在光线暗的地方看书不要在光线暗的地方看书不要躺卧看书不要躺卧看书不要走路看书不要走路看书【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务四：耳的结构及功能探究任务四：耳的结构及功能 阅读教材84页相关内容及图片，回答下列问题：耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管收集声波收集声波外外耳耳 能感受头能感受头部位置变动情况，部位置变动情况，维持身体平衡维持身体平衡中耳中耳内内耳耳平衡鼓室内外的气压平衡鼓室内外的气压耳的结构和功能：耳
10、的结构和功能：【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务五：听觉的形成过程探究任务五：听觉的形成过程 阅读教材84页相关内容，回答下列问题：1、听觉的形成过程：外界声波经_收集，通过_到达中耳引起_振动，振动沿_传导到内耳，刺激_内的听觉感受器，产生_，神经冲动沿_传导到_，形成听觉。2、听觉感受器是 ，形成听觉的部位是 。外界的声波外耳道听小骨鼓膜（传导）听觉神经（传导（传导）大脑的一定区域（听觉中枢）（产生听觉（产生听觉）耳蜗（听觉感受器听觉感受器）（产生振动）（形成听觉）听觉的形成：听觉的形成：（通过）（通过）【环节【环节2：教师
11、点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】温馨提示：温馨提示：探究任务六：耳和听觉的保护探究任务六：耳和听觉的保护 阅读教材8485页相关内容，回答下列问题：1、影响人们学习、工作和休息的声音，叫做 ，如果突然暴露在极强的噪声下，会破裂，甚至会因此失去听觉。2、为保护好耳和听觉，应当注意：（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 。（2）遇到巨大声响时，迅速 ，使 张开或 ，以保持 两侧大气压力平衡。（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。（4）不让脏水进入外耳道，避免 感染。耳和听觉的保护：听觉形成的三个条件：听觉形成的三个条件：1.1.耳的结构完好；耳的结构完好；2.2.听觉
12、神经无损伤；听觉神经无损伤；3.3.大脑皮层的听觉中枢正常。大脑皮层的听觉中枢正常。【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】遇到巨大声响迅速张口闭嘴、堵耳遇到巨大声响时，迅速遇到巨大声响时，迅速张张口口，使咽鼓管张开或，使咽鼓管张开或闭嘴闭嘴，堵耳堵耳，以保持鼓膜两侧大，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。气压力的平衡。【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友巩固：师友巩固】温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并记录、反馈学友记录、反馈学友存在的问题存在的问题1.视觉的形成过程：外界物体反射的光线，依次
13、经过_、_、_和_,的折射，在_上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生_，会通过_传到大脑皮层的_,形成视觉。2.听觉的形成过程：外界声波经过_到达中耳引起_振动，振动通过_传导到内耳，刺激_内的听觉感受器，产生_，神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层_，形成听觉。3.听觉感受器是_，形成听觉的部位是_。视网膜神经冲动瞳孔角膜晶状体玻璃体耳蜗听小骨鼓膜外耳道视觉中枢视神经耳蜗神经冲动听觉中枢听觉中枢1.1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增学习，还会因近距离注视屏幕导
14、致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是（加而形成近视。这一结构是（）A.A.晶状体晶状体 B.B.视网膜视网膜 C.C.睫状体睫状体 D.D.玻璃体玻璃体2.2.眼球内具有感光细胞的结构是（眼球内具有感光细胞的结构是（）A.A.角膜角膜 B.B.巩膜巩膜 C.C.脉络膜脉络膜 D.D.视网膜视网膜A AD D【环节【环节1：师友竞赛】：师友竞赛】【环节【环节2：教师提升】：教师提升】3.3.视觉形成的部位是（视觉形成的部位是（）A.A.视网膜视网膜 B.B.视觉中枢视觉中枢 C.C.视觉神经视觉神经 D.D.感觉细胞感觉细胞4.4.听觉感受器位于（听觉感受器位于（）D DB B A.A
15、.半规管半规管 B.B.前庭前庭 C.C.鼓室鼓室 D.D.耳蜗耳蜗5.5.中耳内通过三块听小骨传导的是（中耳内通过三块听小骨传导的是（）A.A.外界声波外界声波 B.B.鼓膜的振动鼓膜的振动C.C.神经冲动神经冲动 D.D.听觉听觉 B B【环节【环节1：师友竞赛】：师友竞赛】【环节【环节2：教师提升】：教师提升】【环节【环节1：师友梳理】：师友梳理】温馨提示：温馨提示：请师友们从知识、学法、互助方面进行总结，师傅帮助请师友们从知识、学法、互助方面进行总结，师傅帮助学友总结全面。学友总结全面。一、眼和视觉一、眼和视觉 1.1.眼的结构和功能眼的结构和功能 2.2.视觉的形成视觉的形成二、近视及其预防二、近视及其预防 “三要三要”、“四不看四不看”三、耳和听觉三、耳和听觉 1.1.耳的结构和功能耳的结构和功能 2.2.听觉的形成听觉的形成四、耳的保健四、耳的保健【环节【环节2：教师总结】：教师总结】【环节【环节2：教师总结】：教师总结】