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1、第 15 章 动物的运动第 1 节 动物运动的方式1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义.2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类;生活在不同环境中的动物;其运动方式与生活 环境相适应的现象.水中：动物的主要运动方式：游泳陆地：主要靠附肢的活动进展运动;爬行、行走、奔驰和跳动.爬行：如蜗牛、马陆、蛇特点：四肢不能将身体支撑起来;靠肌肉收缩和附肢的运动行走：如猫、够、大象、马.特点：通过四肢交替前伸和后蹬.行走不是人类所特有的运动方式能行走也能奔驰.跳动：如青蛙;袋鼠;跳蚤等;特点：后肢较兴旺.空中：飞行为主;滑翔是省力的运动方式;鼓翼飞行是鸟类飞行的根本方式.一般
2、状况下;鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等.注：飞行不是鸟类特有的运动方式.3、水中动物的介绍有：水母/乌贼倒退运动;虾/海龟附肢划水;蛙/鸭后肢运动和蹼的张缩.鱼类的前进主要依 靠尾部与躯干部的作用.鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摇摆4、昆虫一般是两对翅飞行后肢兴旺如蝗虫、蟋蟀还可以跳动；有的幼虫在水中时还可以游泳;蝙蝠借助翼膜实现飞行.第 2 节 动物运动的形成1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三局部组成.神经系统的调整与其他系统的协作2、运动系统起着支持、保护和运动的作用.3、骨是一种器官;由不同的组织组成;骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规章骨
3、.4、骨的构造：包括 骨膜、骨质和骨髓三局部.5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等;其中血管为骨供给养分.骨的生长包括两个方面： 长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞;与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.6、骨质包括骨密质与骨松质;由水、无机盐和有机物三局部组成.无机盐的主要成长骨松质骨骨密质骨质结的骨髓腔构骨髓骨膜血管分是钙盐;使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白;使骨有韧性.骨密质：位于骨干外周局部的骨组织;致密坚硬;白色;有较强的抗压力量； 骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织;呈蜂窝状一生容纳红骨髓;红色.7、骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓;有造血功能
4、；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代; 称为黄骨髓;临时失去造血功能;在肯定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞;与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.9、人体内的钙约有 99%以骨盐形式沉积在骨组织内;骨是人体最大的“钙库”.10、骨的成分和特性时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于 1/3少于 2/3弹性大;硬度小;不易骨折;易变形成年期约占 1/3约占 2/3既坚硬又有弹性老年期少于 1/3多于 2/3弹性小;易骨折11、关节的构造：结合图形记忆关节面 关节头掩盖着一层关节软骨. 关节窝关
5、节囊：由结缔组织构成.关节腔：内有滑液;能削减关节面之间的摩擦图注：关节软骨;关节腔;关节囊;关节头;关节窝;关节面关节软骨;缓冲运动时的震惊与削减运动时的摩擦.关节腔内的滑液可削减关节面之间的摩擦.12、使关节运动敏捷的构造特点：关节面上掩盖着关节的构造一层外表光滑的13、使关节结实的构造特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊;还有韧带加固.14、每块骨骼肌是一个器官;包括肌腱和肌腹两局部.肌腱：由结缔组织构成;分别附着于相邻的骨上.肌腹：属于肌肉组织;是骨骼肌收缩的局部;内有血管和神经15、骨骼：人体有 206 块骨;全身的骨由骨连构造成骨骼;分为中轴骨和附肢骨两大局部.骨、肋骨和
6、胸椎共同构成胸廓;保护心脏、肺等器官. 髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆;保护着膀胱和肠等器官;女性的骨盆还可以保护卵巢等器官.16、躯体运动：由骨、关节、骨骼肌共同完成;是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的 . 骨骼肌收缩时;牵引骨围着关节活动;从而产生运动;这一过程是神经系统的支配下完成.骨骼肌大多附着于关节四周;一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完 成.手臂自然下垂时;肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时;肱二头肌与肱三头肌都收缩； 屈肘时;肱二头肌收缩;肱三头肌舒张; 伸肘时;肱三头肌收缩;肱二头肌舒张.第 16 章 动物的行为第 1
7、 节 先天性行为与后天学习行为动物的行为受神经系统与激素的调整;受遗传物质的掌握;这是在漫长的进化自然选择中渐渐形成.1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫、身体姿势或颜色的变化.2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为不依靠生活阅历和后天学习行为借助阅历经受.先天性行 为又称本能行为;是生来就有的;通过遗传、自然进化而来;如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为.后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为;如：小狗算加法.学习行为更有利于个体生存和种族繁衍.能推断或举例3、最简洁的学习行为是一种习惯化乌鸦见到稻草人前后
8、行为的变化.第 2 节 动物学习的主要类型留意：攻击行为与防范行为的本质区分为：是否为同种动物.记住：动物行为有利于个体生存和种族的连续.特别记住社群行为推断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领;群体中是否有分工合作1、依据动物行为的功能;动物的行为可分为取食行为保证生存、攻击行为同种生物个体之间、领域行为利于取食、生殖和抚育后代、防范行为削减其他动物的损害、生殖行为保证种族繁衍、节律行为使生活与环境 周期性变化保持同步、社群行为给群体带来好处等.懂得举例和区分2、推断群体的行为是否是社群行为;就看它的行为是否为群体效劳;如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防范行为;从群体上来看;是一
9、种社群行为;还有工蜂的觅食行为也是一样的情形.第 3 节 动物行为的争论1、争论动物行为的方法主要有观看法和试验法.懂得区分2、要明白做一些试验验证某一问题时的步骤：提出问题假设-依据假设;设计试验观看试验现象;作法布尔对昆虫的争论观看法为主法国昆虫学家弗里施对蜜蜂色觉的争论试验法奥地利利动物学家;动物行为学的出色学者通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的争论英国籍荷兰动物学家劳伦斯对小野雁学习行为的争论奥地利学者;“现代动物行为学之父”记录-通过分析试验现象;经过推理总结作出结论.那么为了削减偶然性;一般要设置一个比照组. 3、动物行为争论案例：4、观看法与试验法的本质区分
10、：是否对争论对象动物施加外界影响.联系：试验法是以观看法为根底;离不开观看法.第 17 章 生物圈中的动物第 1 节 动物在生物圈中的作用1、生态系统中包括的生物局部有生产者、消费者和分解者三种角色;其中生产者和分解者是必要的;确定不能少的.生产者能自己利用无机物合成有机物的生物;如绿色植物主要. 消费者不能自己制造有机物;主要是动物.分解者能将有机物分解成无机物;归还给环境促进物质循环;如细菌和真菌.2、动物在生物圈中的作用：1 是生物圈中的消费者 2 是食物链的构造成分 3 对环境有好的也有坏的影响;如能促进植物生殖和分布.3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类.4、食物链将生物
11、与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状构造.书写时要留意的问题：A、食物链的书写肯定要从生产者开头写;如羊狼就不是一条食物链;由于没有从生产者开头写;正确的应是草羊 狼.B、留意箭头指向吃的一方;如狼吃羊;那狼是吃的一方;羊是被吃的一方;所以箭头指向狼.C、食物链中没有分解者.D、食物链中越后的生物;数量越少.5、生态平衡生物圈中各种生物的数量和所占例总是会维持在相对稳定状态.例题：在食物链植物蝗虫青蛙中;大量捕食青蛙;蝗虫会怎样分析：依据食物链中的关系;假设捕食了青蛙;青蛙的数量就会少了;也就是说蝗虫的天敌少 了;蝗虫就会因失去天敌而大量生殖;蝗虫的数量就会增多;但是同时蝗虫需要的食物就会多
12、了;植物就会削减了;当植物削减;有一局部蝗虫因不得不到食物也会削减;所以蝗虫的变化是先增多后削减.第 2 节 我国的动物资源及保护1、我国贵重的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄2、我国动物资源面临的威逼：1 生存环境的转变和破坏；2 掠夺式的开发利用；3 环境污染；4 外来物种的影响.3、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面.遗传多样性是物种多样性的根底; 保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进展.就地保护把包括保护对象在内的肯定面积的区域划分出来 ;进展保护和治理;这样可以保护动物及它们的栖息环境;是保护生物多样性最有效的措施.就地保护的主
13、要措施是建立 自然保护区;如四川卧龙保护区大熊猫；王朗保护区金丝猴；洋县保护区朱鹮； 青海湖鸟岛自然保护区斑头雁和棕头鸥.易地保护将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地 ;进展特别的保护和生殖管理;然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”;以恢复野生种群.4、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和治理.5、我国已公布的法规：中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和国森林法、中国自然保护纲要.第 18 章 生物圈中的微生物第 1 节 微生物在生物圈中的作用1、微生物个体微小、构造简洁的低等生物的统称.2、微生物的特征：个体小;构造简洁;分布广;种类
14、多;生长生殖速度快;养分方式多样.微生物的种类：单细 胞微生物细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等、多细胞微生物霉菌、大型真菌等、无细胞构造微生物病毒、类病毒.3、细菌：是具有细胞构造的单细胞生物;有球形、杆形和螺旋形三种形态.细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、 细胞质构成;没有成形的细胞核;遗传物质位于细胞特定的区域内.4、真菌：由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成;与植物细胞构造相像;但没有叶绿体.酵母菌单细胞真菌;出芽生殖有氧时;将葡萄糖分解为二氧化碳和水；缺氧时;将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳酒精发酵.霉菌多细胞真菌;孢子生殖.5、病毒：没有细胞构造;由两局部组成：蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核
15、.寄生在其他生物的细胞内.6、微生物生活方式及作用：养分方式特点举例将有机物分解成无机物 ;并从中获得养分 ;称为腐生枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇分解者生活在其他生物体内或体表;并从这些生物中获炭疽杆菌、某些真菌、肺炎双球寄生得养分;称为消费者菌、全部病毒自养自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物;蓝藻、硫细菌、硝化细菌满足需要;称为生产者与其它生物共同生活在一起 ;相互依靠;彼此有根瘤菌、黏球菌、真菌与藻类共共生利;一旦分开;两者不能独立生活生形成的地衣第 2 节 微生物与人类的关系1、酶母菌在无氧的状况下可将有机物分解成酒精;所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧 化碳;用于发酵
16、面包.蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用.2、乳酸菌在无氧的状况下能将有机物分解成乳酸;用于制酸奶和泡菜.3、醋酸菌酿醋曲霉制作酱和酱油青霉制青霉素放线菌制抗生素4、微生物能使人生病;主要方法有两个：1、寄生;产生致病物质;使寄主感染 2、不寄生;但产生毒素随食物进入人体;使人得病.1、人的生殖系统第 19 章 生物的生殖和发育第 1 节 人的生殖和发育睾丸产生精子和分泌雄性激素;女 卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素;女性性男是男性最主要的生殖器官生最主要生殖器官性附睾贮存和输送精子生殖阴囊保护睾丸和附睾系殖系 输卵管输送卵细胞统子宫胚胎发育的场所统精囊腺分泌粘液阴道精子进入和胎儿产出的通道前列腺
17、分泌粘液输精管输送精子排精和排尿2、受精及胚胎发育卵巢排出卵细胞受精卵胚胎胚胎胚胎胎儿生儿内含精子注：1、生命的发育从受精卵开头算起.2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开头算起;时间为 280 天左右.3、养分获得：植入子宫内膜前靠卵细胞中的卵黄供给.植入子宫内膜后靠胎盘和脐带从母体中获 得.胎盘胎儿与母体进展物质交换.脐带输送物质.羊水缓冲胎儿所受的压力.4、人体发育的分期体内发育从受精卵发育到成熟的胎儿.体外发育从婴儿诞生发育到个体成熟. 人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期1020 岁5、青春期发育特点：1 身高和体重突增 2 神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增加3 官
18、快速发育;消灭了遗精和月经.6、打算生育的目标：提高人口素养;掌握人口数量.可通过节育和避孕来到达掌握生育的目的.打算生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生1、昆虫的生殖和发育第 2 节 动物的生殖和发育变态发育昆虫分为完全变态发育和不完全变态发育：1 完全变态发育假设昆虫在由受精卵发育成个体的过程中;要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期;而且 幼虫与成虫在形态构造和生活习性上有显着的不同;这样的发育过程称为完全变态发育.如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等.比较一样点不同点家蚕发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期;幼虫的形态构造和生活习性与成虫有显着不同;为完全变态发育有性生殖;为变态发育发育经过卵、假
19、设虫、成虫三个时期;假设虫与成虫的形态结蝗虫构、生活习性相像;为不完全变态发育2 不完全变态发育有些昆虫的发育过程要经过卵、假设虫、成虫三个时期;而且假设虫与成虫在形态构造和 生活习性上相像;这样的发育过程称为不完全变态发育.如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等.幼虫发育过程中;当受到外骨骼的限制不能再长大时;就会脱掉原来的外骨骼;这叫做蜕皮.如：在发育过程中; 家蚕要蜕皮 4 次；蝗虫要蜕皮 5 次.在不完全变态发育过程中;中间没有蛹期；而且由卵孵出的幼虫;形态很像成虫;只是体小无翅;生殖器官没 有发育成熟;这样的幼虫叫做假设虫.如蝗虫的假设虫;没有翅;能够跳动;叫做跳蝻.蝗虫在三龄以后即第三次蜕 皮以
20、后;翅芽显着；五龄以后;发育成能飞的成虫.也就是说;三龄以前的跳蝻翅未长成;活动范围小;密集;因此; 灭蝗应抓紧消灭三龄以前即第三次蜕皮以前的跳蝻.2、两栖动物的生殖和发育青蛙的生殖和发育：1 雄蛙有鸣囊是发声的共鸣器;能够鸣叫属于动物的生殖行为;是为了招引雌蛙.然后雌雄蛙抱对;各自将卵细 胞和精子排入水中;在水中卵细胞和精子相遇完成受精作用;因受精过程发生在青蛙体外;所以称为体外受精. 体内受精一般是指受精作用发生在动物的母体内.雌雄蛙抱对的意义是：刺激雌蛙和雄蛙同时分别将卵细胞和精子排入水中;增加了卵细胞和精子结合的时机; 提高了受精率.2 发育过程如下所示：受精卵有外鳃和尾的蝌蚪外鳃消逝
21、、长出内鳃的蝌蚪此时的形态和构造都很像鱼长出后肢的蝌蚪 长出四肢的蝌蚪幼蛙有尾无尾成蛙可见青蛙的发育经受了受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个时期;蝌蚪的形态构造和生活习性与成蛙的有明显不同;称为“变态发育”.完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育;不能用在两栖动物的发育上.青蛙的生殖发育特点是：体外受精、变态发育.青蛙的生殖和发育都离不开水.在蝌蚪发育成幼蛙期 间;呼吸器官的变化为外鳃内鳃肺.3、鸟类的生殖和发育1 鸟卵的构造及作用：卵壳 保护作用卵壳膜气室有利于胚胎发育时气体的交换;为胚胎发育供给氧气鸟卵黄膜保护作用卵细胞 卵黄 为胚胎发育供给主要养分物质卵胚盘内含细胞核;是进展胚胎发育的部位卵白
22、 保护卵细胞为胚胎发育供给养分物质和水分系带 固定卵黄2 未受精的卵;胚盘色浅而小；已受精的卵;胚盘色浓而略大;这是由于胚胎发育已经开头了.受精卵的胚盘将来发育成雏鸡;由于胚盘是鸡卵受精后开头发育形成的初始胚胎;在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡.此外;鸟类能筑巢、孵卵、育雏;这都提高了鸟类对环境的适应力量.3 鸟的生殖和发育：A、体内受精：雌雄个体进展交配;雄鸟将精子送入雌鸟体内;与雌鸟体内的卵细胞进展结合;形成受精卵.受 精卵在雌鸟的输卵管内下行时;会被输卵管壁分泌的卵白、卵壳膜和卵壳所包裹;最终由泄殖孔排出体外.注 意：未受精的卵在输卵管内下行时;也会被卵白、卵壳等包裹.体内受精是在雌体内进展
23、的;所以比体外受精还要大大提高受精率.B、鸟类的发育由受精卵开头.也就是说;鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开头发育了;当产出体外后;由于外界 温度低于鸟的体温;胚胎会停顿发育；在雌雄鸟的交替孵化下;胚胎才可以连续进展发育.一般来说;个体小的鸟类产的卵孵化时间较短；个体越大;卵的孵化时间会越长.每一种鸟孵卵的时间是肯定 的.有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后;亲鸟和要照看它一段时间的;被称为“育雏”.鸟类的生殖发育特点是：体内受精;卵生；亲鸟交替孵卵、育雏.4 鸟类的生殖和发育过程一般包括：雌雄两性动物的识别、占有生殖的空间占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段.一般来说;绝大多数鸟类在春天筑巢
24、和产卵.筑巢是鸟类生殖活动中的一个显着特点.鸟巢的主要作用就是为鸟类供给生殖和育雏的场所.第一;鸟巢能使鸟卵聚拢在一起;让全部的受精卵能够同时被巢内的亲鸟所孵 化；其次;鸟巢有肯定的保温作用;有利于孵卵；第三;由于很多鸟类把巢筑在格外隐蔽的地方;再加以伪装;因而有利于躲避敌害.有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏;如杜鹃;将自己的卵产在其他鸟类如画眉等的鸟巢内;让其代为孵卵和育 雏.鸟类的育雏行为提高了后代的成活率.4、总结：生殖方式意义有 性 经过两性生殖细胞结合成为受精卵 ;进而由受精 使后代具备两个亲本的遗传基因 ;更富生活力生殖 卵发育成个体是生物界普遍存在的生殖方式 和变异性;适应力更强.无
25、 性 不经过两性生殖细胞的结合 ;由母体直接产生生殖 个体产生后代的速度较快 ;有利于短期内生殖出大量个体；并且后代的性状均匀全都.种类昆虫 两栖动物鸟类生殖方式有性生殖;体内受精;卵生有性生殖;体外受精;卵生有性生殖;体内受精;卵生发育方式完全变态发育或不完全变态发育多为变态发育.在变态发育中;幼体离不开水受精卵经过孵化发育成雏鸟;雏鸟发育为成鸟;没有变态发育第 3 节 植物的生殖方式1、植物既能进展有性生殖;也能进展无性生殖.2、植物能形成种子进展有性生殖.3、植物能利用养分器官进展无性生殖.3.1、常用的养分生殖方法有：嫁接、扦插、压条1 嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝;接到另一个
26、植物体上;使它们结合在一起的两局部长成一个完整的植物体.接上去的芽或枝叫做接穗；被接的植物体叫做砧木.如苹果、梨、桃等果树通过嫁接生殖.通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起;但果树嫁接时;主要表现出接穗的特征如将柿子的枝条嫁接到黑枣树的树干上;将来这个枝条上结出的果实是柿子.嫁接的方法有芽接和枝接：请看课本第87 页的图解.嫁接能否成功的关键是：是接穗和砧木的形成层必需严密地结合在一起；是接穗和砧木的亲缘关系要近;越近就越简洁成活.2 扦插就是剪取植物带有叶或芽的一段枝条;把枝条的下端或者插入土中、沙中;或者浸泡在水中;等到生出不定根后就可栽种;使之成为独立的植株.如葡萄、菊花、月季等常用
27、扦插生殖.扦插能否成功的关键是：留意取植物时上方切口要水平防止过多散失水分;下方切口要斜增加吸水量.嫁接和扦插的区分：嫁接必需是两种植物结合在一起；扦插的植株只是选取一种植物.3 压条就是把枝条从植株上弯下来;并且把枝条中部的树皮剥掉下半圈让有机物在这里积存 ;便利长根;把枝条中部埋在土壤里;顶端露出地面;等这个枝条生出不定根后;再与母体切断;最终单独长成植株.如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条生殖.4、植物的组织培育可以生殖植物： 在无菌的条件下;把花药、子房、叶片、茎或根的一局部等接种到人工配制的培育基上;它们能够生长发育成一个完整的植物体;这就是植物组织培育技术.接种到培育基上的植物 材料统
28、称为外植体.在生产实践中的意义优点：可以在短时间内大量生殖植物；培育无病毒植株;防止植物病虫害；培育作物的品种.第 20 章 生物的遗传和变异第 1 节 遗传和变异现象1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象;变异是指同种生物不同个体间性状上的差异.以下的例子是相对性状吗 A、兔的长毛和粗毛不是;由于不是同一性状的比较.B、兔的长毛和猫的长毛不是;由于不是同种生物的比较.2、性状是指生物体的全部特征的总和;如形态构造特征、生理特征和行为方式. 相对性状同种生物同一性状的不同表现形式同一生物、同一性状、不同表现类型.第 2 节 性状遗传的物质根底1、基因、染色体、DNA 的关系：基因是染
29、色体上具有掌握生物性状的DNA 小片段.染色体与DNA 的关系：每个细胞核里有多条染色体;每条染色体是由一个 DNA 和蛋白质组成的.基因与 DNA 的关系：一个 DNA 上包含了多个基因;在 DNA 上不是所的的局部都有遗传作用;具有遗传效应的小片段就叫基因.DNA 是遗传信息的携带者;基因是包含遗传信息的DNA 分子片段;基因是生物体构造和功能的蓝图.1 个很多条1 个多个细胞 细胞核 染色体每条 DNA基因掌握性状2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞精子和卵细胞两种;其中体细胞中的染色体为 46 条;而且这 46 条染色体是两两成对;为 23 对;成对的染色体形态、大小、成分是一样的;所以
30、基因也是成对的;基因的位置也是一样的;当体细胞形成生殖细胞时;由于成对的染色体会彼此分开;所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的 一个;基因是成单的;染色体数为 23 条;不成对.留意：当形成生殖细胞时;染色体的减半不是任意的一半;是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞的.染色体是成对存在的;基因也是成对存在的;生殖细胞除外基因位 于一对染色体一样的位置上;3、当男女生殖细胞相结合时;两方的染色体配对在一起;受精卵的染色体又变为 23 对;46 条了. 母体细胞 23 对;46 条 卵细胞 23 条 受精发育受精卵 23 对 个体父体细胞 23 对;46 条精子 23 条4、不管是精子、卵细胞
31、;还是体细胞;遗传信息都主要存在细胞核的染色体中;也有少量的遗传物质存在于细胞质中.每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是肯定的.第 3 节 性状遗传有肯定的规律性1、显性基因占主导地位;能表现出来的基因;用大写字母表示A. 隐性基因会被掩盖的基因;用小写字母表示a.等位基因在成对的基因中;两个不同的基因Aa.显性性状由显性基因掌握的性状;对应的基因型有AA 或Aa. 隐性性状由隐性基因掌握的性状;可确定基因型aa.表现型=基因型+环境；表现型是基因型与环境条件共同作用的结果.留意：一样环境下;基因一样;表现出来 的性状一样;但表现出来的性状一样;基因不肯定一样;如 AA 和Aa 的表现型一
32、样;但基因不一样.亲本：高豌豆纯种矮豌豆纯种AA aa子一代：高豌豆Aa所以豌豆的高就是显性性状如父母中只要有一方为AA;不管另一方是 Aa、aa;后代都会带有一个显性基因A;所以都为显性.如后代为隐性性状;父母双方都必需至少有一个隐性基因.AaAa2、如何书写遗传图 例如：基因型为Aa 和Aa 的杂交A aAa 1 将亲代所产生的生殖细胞的基因写出成对的基因分开2 每个亲代所产生的生殖细胞与对方所产生的生殖细胞自由组合.AAAaAaaa留意：显性基因要写在隐性基因前3、如何确定相对性状中的显性和隐性 假设法1 先假设一方为显性;那另一方必为隐性性状;然后代入到题目中;计算是否符合题意.2 再
33、反过来假设另一方为显性;然后代入检验是否正确.例：父母双方为双眼皮;孩子为单眼皮;请问双眼皮是显性性状吗假设：A、单眼皮为显性性状;那双眼皮就为隐性性状;那父母都为隐性;生出的小孩就不行能为显性;所以这一假设不合理；B、假设双眼皮为显性;那单眼皮为隐性;依据父母假设都为杂合子;后代就有可能消灭隐性性状; 所以符合题目;故双眼皮为显性性状.第 4 节 性别与性别打算1、 染色体可分为常染色体和性染色体;其中常染色体共有 22 对;这 22 对染色体的形态、大小根本一样;而且没有性别之分;另一对第 23 对染色体为性染色体;是打算性别的染色体.2、在男性中的性染色体为 XY 异型;女性中的性染色体
34、为XX 同型;其中;X 染色体比Y 染色体要大;所以男性的体细胞中的染色体为：22 对常染色体+XY;女性体细胞中的染色体为：22 对常染色体+XX；男性生殖细胞中的染色体为：22 条+X 或 22 条+Y；女性生殖细胞中的染色体为：22 条+X.3、女性产生的生殖细胞只有一种;就是含 X 染色体的卵细胞;而男性产生的生殖细胞有两种;一种是含 X 染色体的精子;一种是含 Y 染色体的精子.这两种精子与卵细胞结合的时机是相等的;因此产生的后代男女比例为 1：1.当含 X 染色体的精子与卵细胞结合;生出的小孩是女孩;当含 Y 染色体的精子与卵细胞结合;生出的小孩就是男孩;所以人的性别在受精卵形成时
35、就打算了;主要起打算作用的是男性.男性：产生精子XXX女孩YXY男孩女性：产生卵细胞XXY男孩XXX女孩第 5 节 遗传与环境1、生物体不是全部的性状都能遗传的;有的性状是由于环境不同而引起的;如同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同;有的性状是由于遗传物质不同引起的;如人的 ABO 血型;假设是环境引起的就不能遗传;一般能遗传的性状是由于遗传引起的.2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果.不行遗传变异是由于生物所处的环境引起的 ;不能遗传给后代的;如将同样的种子一些种在肥沃的土中;结出来的种子大;一些种在贫瘠的土中;结出的种子小;如将这些小的种子种回肥沃的土中;又会结出大的种子.可遗传的
36、变异是由遗传物质发生变化而引起的.多数为基因重组引起的.3、变异可分为可遗传变异和不行遗传变异.第 6 节 遗传病和人类安康1、疾病可分为非遗传病和遗传病完全或局部由遗传因素打算的疾病;其致病基因可由亲代传至后代.2、 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚直系血亲是指有直系关系的亲属;从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等;从自身往下数亲生子女、孙子女、外孙子女等；而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、 姨母和侄、甥等为旁系血亲.所谓三代内的旁系血亲是指从自己上溯至同一血缘的亲属、再向下数三代.例如计算男方本人同表妹属 于第几代旁系血亲;可先由个人经母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母;外祖父母为第一代;向下数至表 妹的母亲;也就是姨母;为其次代;再向下数至表妹;为第三代;所以男方本人与表妹属三代以内的旁系血亲.3、人类很多遗传病是由隐性基因掌握的;只有当掌握性状的这对基因全是隐性时才会发病.所以隐性遗传病 在一般人群中不多见;但假设是近亲结婚;来自同一祖先的一样基因就多;在他们的后代中简洁消灭成对隐性 致病基因;因而患病的可能性就大;所以就要制止近亲结婚.