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1、2024年英语教研组工作总结00字2023 加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。敬爱的读者，我为您打算了一些英语教研组工作总结，请笑纳! 英语教研组工作总结1 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关切、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一.利用教学常规，规范教学工作 老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的
2、精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研
3、教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得到了一样好评。 二.优化课堂教学，提高师生实力 在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和市、区级
4、英语教研活动，我们组每人精读一本语法书英语语音大全，老师们学习特殊仔细，常常相互探讨、探讨，通过学习不断充溢自己的专业素养。 同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个
5、活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。 三.紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础. 我们还实行了“英语讲故事
6、竞赛”。六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参与区的口语竞赛获得了二等奖。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 素养。 英语教研组工作总结2 本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规，规范
7、教学工作 老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障
8、。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组四位老师担当了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，且得到了同事们一样好评。 二、优化课堂教学，提高师生实力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英
9、语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，彭芳老师参与了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并胜利的上了一节汇报课，得到了同事们的好评。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生
10、多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素养。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 英语教研组工作总结3 本教研组主动贯彻、领悟区教研室的有关精神，在学校领导的
11、关切帮助下，在各位组员的齐心努力下，树立科研兴教的观念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，努力为我校全面实施素养教化服务。严格执行学校的各项教化教学制度和要求，以学习和探讨新课程的教化教学理论，在教化教学中实施新课程为工作重点。主动开展教科研活动，抓教学常规管理，仔细落实了教研组安排，完成各项任务。不仅进一步提升了全组老师的理论水平和教化教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必需的英语学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本教研组的工作做简要汇报。 一、教化教
12、学工作 1、教学常规：在教化教学上，我组注意抓好教学常规的落实。在全面推动素养教化和提倡学生全面发展的今日，我们意识到必需提高课堂教学的质量和效率，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。对于教学常规，我们着眼于每周三下午的教研活动，进行集体备课，探讨学习先进的教学理念。融合差异性教学的思想，通过教研过程，老师们能心往一处想，劲往一处使，顾全大局。从探究提高教学效率着眼，主动为本组献计献策，细心备好每一堂课，仔细上好每一节课。 2、教学活动： (1)主动开展听课，说课，评课的教学活动。英语科组的每一位成员都很年轻，充溢热忱。他们素养好，实力强，工作仔细，负责，效率高。更难得的是
13、在教研活动中，个个能畅所欲言，主动主动的提出看法和见解。而他们的新的教化观念和传统的教化观念发生碰撞的时候，就会出现许多的创新提议，因此本年度我们以新课标为契机，开展了丰富多彩的英语活动，营造出育才试验学校深厚的英语氛围。如：老师们的示范课、探讨课、育花奖听课，反思录征文大赛、听课评课活动等，不仅提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，更对于老师的教化教学水平成长相当有裨益。通过组内听课、评课，相互学习，取长补短，来促进老师们共同进步，并且师徒结队，互帮互助。 (2)教化教学与月度质量检测。语言学习的过程是一个学问不断积累，不断复现的过程，在平常课堂中，我们不提倡纯语法的教学，也不提倡“考
14、什么，学什么”的教学模式，每一位老师都能注意学生学习爱好、语感的培育，注意听、说、读、写、唱等方面实力的培育。在本学期的月度考核中，从认读试卷、口语交际以及英国文化探究三个方面，体现了学科课题探讨即对差异性认读和口语的探讨以及策略。通过检测，学生的学习实力、应变实力、思维实力都得到了不同程度的发展。同时，这也对我们刚好获得学生驾驭状况、刚好总结，反思，为下一阶段教学作出刚好调整。 二、教学科研活动 在本学期中，我组老师针对学科课题是差异性认读和口语探讨以及策略进行了探究。活动如下： 1、课堂教学探讨。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能
15、的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，在教学中，我们英语组每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率;创新教学手段，充分运用现代化教学技术和学科的有效整合。 2、教学观摩反思。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴
16、滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。教研中，师傅们充分发挥了领先带头作用，她们带动了新老师发展的同时也促进了自身的发展。在平常的教研组和备课组活动中，我们注意加强评课、研课、磨课的力度，以促进每个青年老师业务水平和理论水平上一个新的台阶。 3、差异教学策略。我组老师在教学中真正融入了差异教学的概念。针对出现的差异，包括认读和口语差异，我组老师不断探究，通过听课、评课、反思以及个人跟踪探讨等形式，探究出形成差异认读和差异口语的成因以及改善的策略。 4、校本教材编写。全体成员还主动参加学校课程建设，担当学校布置的校本课程的开发和实施。 三、学生英语实践 本组依托学科教学和老师专长，组织
17、学生开展多种形式的实践活动、探讨性学习活动和爱好小组活动，努力提高学生综合素养，发展学生的特性特长 。第一届的英国文化学问竞赛、课本剧表演、圣诞贺卡的制作等充分展示了学生的英语水平，同时激发了学生的英语热忱和爱好，营造了深厚的英语氛围。活动如下： 1、注意校内英语文化氛围的建设。随着课程的进行，学生通过自己动手做，不仅刚好巩固了自己所学的学问，还体会到学以致用的乐趣。 2、“英国文化竞赛”活动的开展。本学期，学校引进了外教沟通中心的资源，给每个班级都开展了定期的英国文化课。通过英国文化课程的开展，学生了解到英国文化的内涵和中西方文化的差异，不仅激发了学生学习的乐趣，同时也从真正意义体现英语学习
18、的目的。 3、课本剧的表演。当学生演绎新标准的英语课文时，将课文栩栩如生地展示，学生对英语学习的乐趣更加深厚了。 4、外国文化渗透。在圣诞节日到来之际，我组老师充分抓住这个机遇，适时让学生了解外国文化，并制作贺卡给外教老师，体现了浓浓的异国沟通之情。 5、形式多样的质量检测。结合课题，我们开展了质量检测，包括认读、口语以及英国文化学问竞赛，通过质量检测得到的数据，可以精确地分析出形成差异的成因和解决的策略，为今后的教学打下了夯实的基础。 四、教化教学成果 通过组员们的不懈努力与团结帮助，取得了一些的成果。如：校内探讨课中获得奖次。全组老师主动学习英语教化教学理论，特殊是新课程理论，撰写教化教学
19、论文和反思、案例、教学设计等，并踊跃参加征文竞赛。在全组成员的共同努力下，我们顺当完成了校本课程的选材和编写工作，已经交付学校审稿。平常我们注意学生听、说、读、写等各方面技能的培育，开展了专项竞赛等活动，开展了英语课本剧的表演，得到了家长的好评。 在家校联系方面，获得了家长的认可和好评。老师们本着对每位学生负责的看法，和家长保持常常性联系，刚好了解学生在家状况，也刚好反馈学生在校状况，在家长学校中，我们与家长共同沟通了本学期教材运用、质量调研等状况，并与家长相互商讨如何更好的协作，增进了家长和老师的感情，亲密了家校关系，形成了教化合力。 五、体会与反思： _级英语组在不断的完善和成长过程中取得
20、了肯定的成果，在协作学校的教化教学管理工作中表现出应有的特色。我们利用教材“以题材为纲的功能-结构-运用性任务体系”的特点，着重培育学生运用英语的实力，同时体现外语教学跨文化教化的本质，坚持爱好第一原则。对于新的一年教化教学工作，我们有如下的改进措施： 1)钻研教材，把握整体。在备课上，要做到阅读、通读全套教材，了解全套教材的编写目的、编写思路、内容选材、编排形式等;在整体了解的基础上，把握教材特点。 2)提高效率，避开空耗。统一学习先进教学理念，比如让第一课时支配系统、完整的语言学习体系，下面课时在讲练和交际的基础上，进行讲练、交际、书写、巩固，以达到学生听、说、读、写的全面提高。 新的一年
21、，我们即将面临的是更多的未知挑战，我们坚信，英语组肯定会接着以勤奋敬业、英勇向上的进取精神来对待工作，秉承“严格、务实”的教研之风，以课堂教学为主阵地，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语教研组工作总结4 本学期，英语教研组在学校领导的带领下,以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我组教学工作的简要回顾。 一、利用教学常规，规范教学工作。 全组老师能领悟小学英语教学大纲的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，切
22、实提高学生的听说、阅读、会话实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组利用羊街中心校统一配发的单元试卷，进行同级对比。刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 二.优化课堂教学，提高师生实力。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，
23、学生负担轻重等诸多方面。为此，我组主动开展教研活动，老师们相互探讨，优化教学方法。 平常相互听课，取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。 三.紧抓学科质量，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，结合学生对学习英语缺乏自信念，对英语学习有些恐惊发心理，我组围绕“五心”教化，主动开展了课题探讨“信念”教化在英语教学中的渗透探讨，对学生的英语学习状况及缺乏自信的缘由进行了问卷调查，并结合问卷所反映的问题，我组进行了以培育学生学习英语的自信念为主的培训会。使
24、学生在肯定程度上对学习英语有了信念，学习爱好有了很大提高。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩! 英语教研组工作总结5 本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 一 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代
25、潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名
26、老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语
27、老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。 3.仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评
28、，新老老师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将
29、在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语教研组工作总结1200字2024相关文章：