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1、2024年英语公开课教案模板 中古英语始于11世纪末，诺曼折服英格兰;1476年，威廉卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并起先在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。下面是我给大家整理的英语公开课教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 英语公开课教案模板篇1 设计意图： 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，老师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的主动性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事白雪公主中的“小矮人”形象特别宠爱，而且平常也总是饶有爱好地哼唱十个小矮人这首歌。于是，我便抓住
2、幼儿这一爱好，设计了这个活动，从幼儿的主体动身，让幼儿能主动、主动地参加双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情开心地学习乐曲。 活动目标： 1、初步学习歌曲Ten Little Indian Children，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。 3、通过音乐嬉戏复习第57册英语句子提高幼儿学习双语的爱好。 4、培育幼儿感受音乐，酷爱大自然的美妙情感。 教学重难点： 1、相识单词oneten，会与数字110相对应。 2、学习新的乐曲Ten Little Indian Children，初步驾驭歌词与旋律。 活动打算： 1
3、、印有英语单词oneten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。 3、画有印第安小挚友的图片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。 活动过程： 一、起先部分： up2; 以旅游售票的嬉戏导入，复习数字110的英语单词。(播放背景音乐) T：小挚友，今日天气真好，让我带你们去旅游吧!Lets go! (跟着音乐做简洁的律动) T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧! (幼
4、儿进行买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配) T：小挚友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从110的依次报出你的车票号码。Do you understand?Yes!OK! You pleas! (幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行核对，并订正个别幼儿的发音。) T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小挚友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简洁律动。) 二、基础部分： up2; 引导幼儿相识、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。 1、以嬉戏性的方式
5、引出主题。 T：小挚友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children. T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相) 2、初步熟识歌词。 T：小挚友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children. (师生一同用英语进行点数) T：OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩) 特别棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告知你们一个小孩是用英语one little来表示的
6、，跟老师说 T：老师知道你们的英语学得特别棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配) 英语公开课教案模板篇2 教材分析 第三单元要学习的单词是身体部位，句子是挚友间相互问候的语句。本课是第三单元的其次课，要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学习句子How are you? Im fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句，后面几节课会围绕这个问候话题接着深化学习问候以及多样的回答，为学生进一步学习英语文化学问，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培育学生关切他人懂礼貌的好习惯。 学情分析 本课要学习的重点词汇f
7、ace(脸),mouth(嘴)学生在2年级欢乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼法上。用拼图，读字母，输空的方式学习，以字母带单词，在拼读字母的同时学习单词。 课文内容是非常常见的问候语，班内有一小部分同学已经驾驭，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最终达到全班驾驭的目的。 本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。 教学目标 学问目标： 1.单词：face mouth 2. 句子: How are you?Fine,
8、 thank you. 实力目标： 1.学生能够听懂，会说，能认，能拼法单词。 2.学生能够运用所学的句子与人进行沟通。 情感看法价值观： 学生能够学会关切他人，培育学生与人为善，懂礼貌的好习惯。 教学重点和难点 1.两个单词的拼法。 2.“fine”的发音。 2.课文句子的应用。 教学流程示意 1.热身 1)和学生互致问候。 2)介绍评价。 3)引入主题 2. 学习句子 1)引出小丑Pete学习句子 2)句子练习 3. 学习单词 1)小丑的表演出现问题 2)帮助小丑化妆学习词汇 3)复习或扩展五官词汇。 4.嬉戏和反馈。 1)指令嬉戏。 2)依据老师的描述画一张脸。 3)单词连线。 5.听录
9、音，读课文。要求学生仿照跟读。 6.学生展示对话 英语公开课教案模板篇3 教学目标： 1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、 学会运用句型“I can see”进行表达。 语言点： bird、frog、 monkey、 I can see教具打算：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程： (一) 热身活动： 1、 韵律歌曲walking jumping running边唱边跳进场。 2、 GreetingT: Hello,whats your name? S: Im _. T: Hello, _. S: Hello,
10、Miss Liu. 简洁的对话操练几遍。 (二)单词学习1、播放PPT，让小挚友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird” 老师领读，小挚友跟读，(采纳嬉戏的方式进行练习，让小挚友一边说单词，一边用头顶单词卡片)3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)嬉戏：说一说，做一做 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小挚友须要快速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 (四)句型学习 1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 老师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小挚友跟读)。 2、用打算好的望远镜
11、给小挚友上来表演，并精确说出句型“I can see a bird” 3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小挚友自己来说一说，操练句型“I can see.”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.” (五)嬉戏Whats missing 1、播放PPT，出示三个动物，让小挚友分别说出三个单词。 2、播放PPT，消逝一个动物，让小挚友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see” 3、相同的方法操练。 (六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小挚友跟着做，边做边退场，结束课程。 附：chantBird bi
12、rd bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳) 幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，假如幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。 英语公开课教案模板篇4 【活动目标】 1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug 2、学习表达“你是否喜爱”的方法： Do you like ? ;am Yes，I do / No，I dont . 3、感受并学习基本的疑问语气。 【活动打算】 1、本课所需磁带 2、
13、本课所需图片 【活动过程】 一、复习旧知 Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English ! First，lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读) 二、谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。(七星瓢虫) 2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子) (老师提示小挚友们每种小虫的特点，请小挚友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。) Today we will learn these two i ects . 三、多元感官学习活动 1
14、、学习新单词：ladybug mosquito a、视觉学习图片学习 老师出示图片，带领幼儿朗读单词，刚好订正发音，以便重点巩固。 b、动觉学习嬉戏“单词领地” 请幼儿依据老师的提示到单词领地里找单词。 2、学习新句型：Do you like ? ;am Yes，I do ./ No，I dont . a、视听学习磁带播放 播放磁带，然后暂停，请小挚友们留意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜爱吗? 小猴子问小猪什么?小猪喜爱吗? 然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。 老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。 b、表达学习情景表达 -Do you like ant ? ( ider ladybug
15、mosquito ) -Yes，I do . / No，I dont . C、音乐学习Lets chant 老师播放Lets chant，请小挚友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。 英语公开课教案模板篇5 活动目标: 情愿主动参加嬉戏活动，体验英语活动的乐趣 活动设计： 嬉戏“Nose , Nose ” 活动打算: 1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear. 2.课件一个. 3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。. 4. 磁带: 歌曲Eyes , Ears , Nose And Mouth 活动过程: 一、Greeting .
16、T :Good morning . Boys and girls . C :Good morning . Miss Chang . 二、Reviewing . 1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛) C :Nose Ears Mouth Eyes. 三、Learning . 1、Game :踩五官 1)了解嬉戏玩法。 2)玩嬉戏。 2、Game :“Nose , nose , ” 1)了解嬉戏玩法(播放幻灯片) 老师边发指令边演示 课件。引起幼儿玩嬉戏的爱好。 2)玩嬉戏： 老师下指令，请幼儿指出相应的五官。 四、Ending . Lets sing a songEyes , Ears , Nose And Mouth.