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1、部编版二年级上语文第七单元测试班级 姓名_一、填空题1.比一比，再组词。 始_ 吵_ 咬_ 第_治_ 沙_ 较_ 弟_2.选词填空。 （1）仔细 认真 我们要_学习。狐狸_地瞧了瞧掰开的奶酪（2）方便 轻便 这样既_别人，也_了自己。在水乡人们一般出门会坐_的小船。3.看拼音，写词语。 ki shsh wyn shnzh zh_yng miol binz xtin y_4.给划线字选择正确的读音。 转_（zhun zhun）圈 转_（zhun zhun）身爪_（zho zhu）牙 爪_（zho zhu）子方便_（bin pin） 便_（bin pin）宜折_（sh zh）了 折_（sh zh）
2、纸烦闷_（mn mn） 闷_（mn mn）热漂_（pio pio）亮 漂_（pio pio）流5.填一填。 连忙 急忙老大爷一上车，张叔叔就_让座。对面的楼房着火了，壮壮_拨打“119”火警电话。漂流 飘荡红旗升上来了，正迎风_。小河里，一片树叶正随波_。6.在横线上填入表示声音的词。 呱呱 叽叽喳喳 呼呼 哗啦啦风_地吹着，树叶_地响着，树上的小鸟_，稻田里的小青蛙不甘示弱，_地叫着，加入了大自然的音乐会。7.选出划线字的正确读音。狐狸眼珠子一转_（zhun zhun），扯着嗓_（sng shng）子问老虎：“你敢吃我？”我学会了折_（zh z）纸船，扎_（zh z）风筝。兄弟俩_（1ing
3、 li）为怎么分奶酪_（1o lu）而争吵起来。天气闷_（mn mn）热了一整天，我感到纳闷_（mn mn），怎么还不下雨？8.拼一拼，写一写。 ni nai_说：“你们bi j_，我现在ki sh_分巧克力，保证gng png_合理。弟弟年纪小，让他yo d y_口。”9.加偏旁，组新字，再组词。 斤_ _ 旦_ _ 爪_ _氏_ _ 长_ _ 兄_ _10.照样子，完成练习。 （1）例：一只 一只只 一只只纸船 一句_ 一座_（2）例：高兴得（哭了） 激动得_ 玩得_11.看拼音，写词语。 zh chunsng guzhu zhshng minkui l_nn guw dngdn shgo
4、 xngzh zh_12.给下面下划线字选择正确的读音。 松鼠（s sh）_ 漂（pio pio）_亮 取（q q）_下幸（xng xn）_福 扎（z zh）_风筝 扎（z zh）_实13.看拼音，写词语。 g geki shzh shgu liz x_gng pngni naizhng chozho jd j_二、问答题14.你能给狐狸分奶酪中的小哥俩想出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。 三、语言表达15.根据要求写句子。 （1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句） （2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加下划线的词语写句子） 16.看图写话。 仔细观察图画，想一想：小狗过桥时看到了什
5、么？结果怎么样？请你展开想象，按照顺序写一写图上的内容。要求语句通顺，标点正确，不会写的字用拼音代替。17.照样子写句子。 例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。狐狸吃完了整块奶酪。例：狐狸走过来。狐狸大摇大摆地走过来。灯光倒映在湖水中。18.看图写话。 提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。题目自定。 19.按要求完成句子练习。 （1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子） （2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子） 爸爸回来了，萍萍高兴得_。天气很热，淘淘渴得_。20.按
6、要求写句子。 （1）水向田里流去。（扩写句子） _水_向田里流去。（2）风筝被风吹得无影无踪。（改把字句） 21.按要求写句子 （1）松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句) （2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用划线的词语造句) 22.组词连句。 （1）小熊 正好 家门口 的 小溪 从 流过 （2）飞来 美丽 他 一只 的 风筝 朝 四、现代文阅读23.课外阅读。 丢掉尾巴的狐狸 一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xi）到猎物的踪迹。一次，它不慎落到陷阱中被捉。侥（jio）幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。 这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便
7、想让其他狐狸都没有尾巴。一天，狐狸聚众开会，它发言说：“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞（nng）的小路，此外没有什么用处，不如割掉它。请相信我，下个决心吧。”2 “你的意_是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的_议。”话音刚落，狐狸中一片嘘（x）声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡（gu）计只能是空想。（1）选择恰当的字填入文中的横线上。 见 建（2）说老狐狸是偷鸡捉兔的老手，是因为_。 （3）老狐狸的诡计是指_。 （4）看完短文，你想对这只老狐狸说些什么？ 24.阅读短文，做习题。 好事情 早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。 他坐
8、下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。 于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（di）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。 尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！” 小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。 尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（m）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”（1）文中“恰好”的意思是（
9、 ） A.只好B.正好C.完好（2）短文中尤拉做好事情了吗？（ ） A.正在做B.已经做了C.想要做（3）选择说法正确的一项是（ ） A.短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。B.短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。C.短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？ 25.阅读下文，回答问题。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。 他在一只折好的纸船上写了
10、一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_（2）片段中划线的“你”指的是_。 （3）是_先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“_”画出来。 （4）用“连忙”写一句话。 （5）小熊会在风筝上写些什么呢？ 五、综合题26.附加题 （1）在横线上填动物名。 _歌_舞 _无声 _心_肺_假_威 _不宁 _头_尾（2）在横线上填植物名。 _红_绿 胸有成_ _代_僵春_秋_ 指_骂_27.选一选，写一写。 （1）书写汉字要先看清结构，“群”是_，“猪”是_，“散”是_。 A左宽右窄 B左窄右宽 C宽窄相等（2）把上面的字写在田字格里。 参考答案一、填空题1.【答案】 开始；争吵；咬人；第一；治理；沙
11、地；比较；兄弟 2.【答案】 （1）认真；仔细（2）方便；方便；轻便 3.【答案】 开始；食物；眼神；折纸；秧苗；路边；仔细；田野 4.【答案】 zhun；zhun；zho；zhu；bin；pin；sh；zh；mn；mn；pio；pio 5.【答案】 连忙；急忙；飘荡；漂流 6.【答案】 ； 7.【答案】 zhun；sng；zh；z；li；lo；mn；mn 8.【答案】 奶奶；别急；开始；公平；咬第一 9.【答案】 折；折纸；但；但是；抓；抓住；纸；纸张；张；张开；祝；祝愿 10.【答案】 （1）一句句、一句句话语；一座座、一座座高山（2）跳起来；兴奋极了 11.【答案】 纸船；松鼠；抓住；上
12、面；快乐；难过；屋顶；但是；高兴；折纸 12.【答案】 sh；pio；q；xng；z；zh 13.【答案】 哥哥；开始；这时；过来；仔细；公平；奶奶；争吵；着急；第几 二、问答题14.【答案】 小哥俩不用把奶酪掰开，轮换每人吃一口，吃了为止。 由哥哥来分，大的给弟弟，小的自己留。 由弟弟来分，大的给哥哥，小的自己留。 三、语言表达15.【答案】 （1）他把牛奶全吃光了。（2）我们轮流值日。 16.【答案】 略 17.【答案】 狐狸吃呀吃，吃完了整块奶酪。灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 18.【答案】 略 19.【答案】 （1）略（2）跳起来；直喝水 20.【答案】 （1）清清的；缓缓地（2）风把
13、风筝吹得无影无踪。 21.【答案】 （1）纸船被松鼠放到屋顶上。（2）他连忙给客人倒茶。 22.【答案】 （1）小溪正好从小熊的家门口流过。（2）一只美丽的风筝朝他飞来。 四、现代文阅读23.【答案】 （1）见；建（2）它能在一里以外嗅到猎物的踪迹。（3）想除掉所有狐狸尾巴。（4）有些劝告并非出于好意，而是为了自己的利益，收起你那一套吧。或：自以为掩藏了本身的缺陷而假惺惺的说为了别人好， 其实本质上比谁都要坏。 24.【答案】 （1）B（2）C（3）C（4）我会立刻去扫地，让奶奶休息。 25.【答案】 （1）：“；，；！”（2）小熊（3）松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。（4）略（5）略 五、综合题26.【答案】 （1）莺；燕；鸦雀；狼；狗；狐；虎；鸡犬；虎；蛇（2）花；柳；竹；李；桃；兰；菊；桑；槐 27.【答案】 （1）C；B；A（2）略