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1、课时练第2单元 位置一、选择题1.如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（ ）。A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）2.如图，如果将ABC向右平移2格，则顶点A的位置用数对表示为（ ）。A. （5，1）B. （1，3）C. （7，1）D. （3，1）3.科学课上，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后面的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A（3，3）B（4，3）C（3，2）D（4，1）4.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。A.
2、锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰二、填空题5.小明坐在教室的第4列第3行,用(4,3)表示;小星坐在第2列第5行,用_表示。用(6,1)表示的同学坐在第（_）列第（_）行。6.张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示 ，（4，7）表示王兵坐在第 列第 行7.如图：的位置为（2，3），则的位置可以表示为 ，的位置记为 8.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为_，C点用数对表示为_，三角形ABC是_三角形。三、解答题9.先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形ABC，然后写出所得图形顶点
3、的位置A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ）10.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？ 11.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。(1)用数对表示二年级各班的位置。二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)( ， )( ， )( ， )( ， )( ， )第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第4行四(1)四(2)四(
4、3)四(4)四(5)第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)第1列第2列第3列第4列第5列(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪几个班？(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪几个班？(4)用数对表示你所在班的位置。12.如下图：图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400米，再往北300米处。（1）像这样描述一下其他建筑的位置。（2）王玲家在学校以东300米，再往北400米处；赵华家在学校以东800米，再往北700米处。在图中标出这两位同学家的位置。（3）周六，王玲的活动路线是（1，7
5、）（4，3）（6，4）（3，6）（9，6）。先说一说，再写一写她这一天先后去了哪些地方？参数答案1.C2.D3.A4.C5.(2,5) 6 1 6.第6行；4；77.（4，2）；（1，1）8.（3，1） （2，4） 等腰 9.3，2，6，4，2，410.（1）如下图： （2）10511.(1)(1，2)(2，2)(3，2)(4，2)(5，2)(2)四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)(3)一(4)、二(4)、三(4)、四(4)、五(4)、六(4)(4)略12.（1）邮局所在位置可以用（1,7）表示，它在学校以东100米，再往北700米处。体育馆所在位置可以用（3,6）表示，他在学校以东300米，再往北600米处。少年宫所在位置可以用（6,4）表示，他在学校以东600米，再往北400米处。商场所在位置可以用（7,8）表示，他在学校以东700米，再往北800米处。医院所在位置可以用（8,1）表示，他在学校以东800米，再往北100米处。公园所在位置可以用（9,6）表示，他在学校以东900米，再往北600米处。（2）如图：（3）王玲先到邮局，再到图书馆，再到少年宫又到体育馆最后到公园。7 / 7