《《统计与概率》示范公开课教学设计【西师大版六年级数学下册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《统计与概率》示范公开课教学设计【西师大版六年级数学下册】.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统计与概率教学设计教学内容统计与概率教学目标1、知识与技能：经历收集数据、整理数据、分析数据活动，体会统计在实际生活中的应用。在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。2、过程与方法：引导学生通过回忆、讨论和交流，结合练一练，加上对所学的内容得理解，提高掌握水平。3、情感、态度、与价值观：进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。教学重点经历收集数据、整理数据、分析数据活动，体会统计在实际生活中的应用。在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。教学难点能综合运用所学的统计知识和方法解决生活中的实际问题，提高解决
2、问题的能力。教学过程一、引入新课这节课，我们来复习有关统计和概率的知识。板书课题：统计与概率二、回顾与交流1、回忆在统计的学习中你都学到了哪些知识，有哪些收获？在可能性的学习中，你都有什么收获？先让学生在小组内讨论，再组织学生进行全班交流。2、教学例1（1）出示例1，引导学生从中获取信息。（2）学生独立完成统计表，小组内交流。（3）先让学生根据统计表在方格纸上制成条形统计图或折线统计图。然后同桌交流、订正。（4）交流：从上面的统计表和统计图中，你发现了什么？有什么感想？先在小组内交流，然后指名汇报，全班交流。3、教学例2（1）引导学生理解图意。（2）独立完成导学案“激疑导学”第2题，并在小组内交流，然后指名回答，全班交流、订正。三、当堂检测1、练习二十四1、2题学生独立完成，然后在小组内交流、订正。2、练习二十四5、6、7题学生独立完成，全班交流、订正。3、完成导学案“自主检测”和“巩固达标”，小组内检查、交流、订正。四、布置作业练习二十四3、4题五、全课小结通过今天的学习，你有什么收获？