《《确定位置》教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《确定位置》教学PPT课件.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四四年级上册年级上册 第五单元第五单元 方向与位置方向与位置绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/江西省九江市濂溪区莲花小学北校区江西省九江市濂溪区莲花小学北校区 刘晶刘晶7排7号1、确定位置的条件、确定位置的条件第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行淘气淘气笑笑笑笑123456123456奇思奇思妙想妙想0小国小国小红小红小明小明小平小平小花小花小玲小玲小雷小雷小豆小豆小慧小慧小南小南小芳小芳小青小青小华小华小强小强小波小波小兵小兵小红小红小霞小霞小斌小斌小江小江小健小健小惠小惠小丹小丹小
2、涛小涛小敏小敏小林小林小泽小泽小安小安小勇小勇小兰小兰小辰小辰2、认识数对，学会用数对确定位置、认识数对，学会用数对确定位置（3,4）小亮小亮小敏小兰妙想奇思淘气笑笑123456123456(2,4)(1,1)(4,3)(1,4)0小国小 宝小明小平小花小玲小雷小豆小慧小南小芳小青小亮小华小强小波小兵小红小霞小斌小江小健小惠小丹小涛小林小泽小安小勇小辰3、进一步感知数对、进一步感知数对(5,6）(6,5）4、深化练习、深化练习,进一步感知数对进一步感知数对规则1.用数对表示自己的座位：用数对的形式把自己的位置写下来，老师报一个数对，当你听到是你的数对时，马上站起来大声说：是我！其他同学也别闲着
3、，马上喊出那位同学的名字，比一比，谁的反映快！2、用数对介绍好朋友：请你用数对说一说好朋友的位置，我们大家猜一猜是谁？3、心有灵犀：请数对是（5，Y）的同学起立请第2行的同学起立，大家能用一个数对表示出来吗？（X,2）5、生活中的数对、生活中的数对l火车票(08,028)l中药药橱 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。就在东经116，北纬30这个点上，是我们在坐的每个人都熟悉的地方，猜一猜？！东经116，北纬30（116，30）莲花中心小学思花数红 白 上礼说 话伟学是大公鸡 早 中婉匙考好猜置星卫的打格门 彤表达距开 离有 科 香样水 学 云 间 荷 钥123456789012345数学是打开科学大门的钥匙数学是打开科学大门的钥匙表示位置有绝招，一组数对把位标。纵线在前横线后，先后顺序不能调。一个位置一括号，逗号分隔标明了。再见再见