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1、百分数百分数百分数的意义和写法一一、联系生活、引出百分数、联系生活、引出百分数像像14%、65.5%、120%、.这样的这样的数，叫做数，叫做百分数百分数“%”叫做叫做百分号百分号二、我喜欢的少年宫的活动调查如下表：二、我喜欢的少年宫的活动调查如下表：活动名称喜欢人数被调查人数绘画17舞蹈23踢足球想知道：喜欢绘画的人数占被调查人数想知道：喜欢绘画的人数占被调查人数的的 （）（）85%表示表示喜欢绘画的人数喜欢绘画的人数占占被调查人数被调查人数的的85%92%表示表示喜欢舞蹈的人数喜欢舞蹈的人数占占被调查人数被调查人数的的92%百分数表示百分数表示一个数一个数占占另一个数另一个数的的百分之几百
2、分之几。它表示两个数之间的关系。它表示两个数之间的关系。百分数也叫做百分数也叫做百分率百分率或或百分比百分比。2.在空气中，氧气含量约占在空气中，氧气含量约占21%（）占（）占（）的）的21%1.1.六年级学生中，男生占六年级学生中，男生占55%55%()()占（占（）的）的55%55%两人五次，想一想，你赢了对方几次？两人五次，想一想，你赢了对方几次？赢的次数占总次数的百分之几？赢的次数占总次数的百分之几？输的次数占总次数的百分之几？输的次数占总次数的百分之几？规规 则：则：三、交流反馈，形成概念。三、交流反馈，形成概念。百分数通常不写成分数形式，而在原来的百分数通常不写成分数形式，而在原来
3、的分子后面加上百分号分子后面加上百分号“%”来表示，读作来表示，读作“百百分之分之”14%65.5%120%读作读作读作读作读作读作百分之十四百分之十四百分之六十五点五百分之六十五点五百分之一百二十百分之一百二十四、应用特征，解决问题四、应用特征，解决问题 写出下面的百分数写出下面的百分数百分之一百分之一百分之二十八百分之二十八百分之零点五百分之零点五1%28%0.5%下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？不能？为什么？一条路长一条路长 千米。千米。小明吃了这堆苹果的小明吃了这堆苹果的 光明小学男生人数占女生人数的光明小学男生人数占女生人数的
4、五、分析比较、巩固形成五、分析比较、巩固形成所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不能写单位名称单位名称。（一）比较辨析分数、百分数的在意（一）比较辨析分数、百分数的在意义中的异同义中的异同相同点：都可以表示两个数之间的倍数关系。相同点：都可以表示两个数之间的倍数关系。不同点：分数可以表示具体的量，百分不同点：分数可以表示具体的量，百分数不能表示具体的量。数不能表示具体的量。下面各题括号里填下面各题括号里填分数形式分数形式合适还是合适还是百分数形式百分数形式合适合适一堆煤重（一堆煤重（）吨吨，运走了它的，运走了它的（）。75%一根绳子长（一根绳子长（）米米，剪去它的（，剪去它的（）。60%大圆
5、面积是（大圆面积是（）m2，是小圆面积的（，是小圆面积的（）108%75%1、60%2、3、108%结合结合百分数的意义百分数的意义想一想：想一想：百里挑一百里挑一十拿九稳十拿九稳百战百胜百战百胜一举两得一举两得一分为二一分为二1%90%50%200%100%你猜我猜百分数你猜我猜百分数（1）你认为海底捞月的可能性为（）你认为海底捞月的可能性为（）（2）太阳从东方升起的可能性是（）太阳从东方升起的可能性是（）（3）你希望买彩票中五百万的可能性是（）你希望买彩票中五百万的可能性是（）（4）如果你中了奖，会分点老师的可能是）如果你中了奖，会分点老师的可能是 （）六、课堂小结六、课堂小结这节课你学会了百分数的哪些知这节课你学会了百分数的哪些知识？识？七、布置作业七、布置作业作业：作业：第第86页练习十八，第页练习十八，第1题、题、第第2题、第题、第3题题