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1、第 单元第13 课第 节 授课时间 月 日课 题衣架的联想课 型设计应用教学目标知 识技 能根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。过 程方 法培养学生科学的观察方法。启发、欣赏、讨论、协作情 感态 度利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成 新奇有趣的作品。教 学重 点难 点根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。 巧妙利用衣架形状设计制作。板书设计衣架的联想教 学准 备课件 教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计一、导入新课 放映教学课件。提问： 1、观察作品是如何巧妙利用衣架的？ 2、选用了哪些辅助材料？ 3
2、、作品有哪些创新表现？ 出示课题 二、欣赏 感悟 畅想 1、 引导学生欣赏书中毕加索牛头，分析“奇思秒想”。 2、 启发学生根据一个衣架进行联想。 提问：根据这个衣架的形象你联想到什么？说一说你有什么新的想法？ 3、 组织学生看书，分析书中学生作品。 提问：你喜欢哪一件作品？说一说理由。作品是利用哪些材料制作的？ 4、 组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。 三、体验 创新 请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。 1、 如何巧妙利用衣架的形状。 2、 选用恰当的辅助材料。 3、 鼓励“奇思秒想”。 四、 展示作品 五、小结 设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙使用辅助材料，作品创新，美观。教学反思