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1、第第 9 单元单元 数学广角数学广角集合集合数学广角数学广角集合集合森林运动会上各种动物参加篮球赛和足球赛的情况篮篮球球赛赛足足球球赛赛一、情境导入一、情境导入篮球赛足球赛1.参加足球赛的有几种小动物？2.参加篮球赛的有几种小动物？3.哪几种小动物两项比赛都参加了？二、探索新知二、探索新知篮篮球球赛赛足足球球赛赛5 种种动物参加足球动物参加足球种种动动物物参参加加篮篮球球 6二、探索新知二、探索新知篮篮球球赛赛足足球球赛赛学路指导：在集合圈里给小动物分类，说说你是怎样分的？二、探索新知二、探索新知小组讨论：1.说说圈内各部分表示什么？2.一共有多少种小动物参加比赛？（把算式写在本子上）（）（）
2、（）二、探索新知二、探索新知足球赛篮球赛既参加篮球赛又参加足球赛只参加足球赛只参加篮球赛二、探索新知二、探索新知一共有多少种小动物参加比赛？5+6 3=8（种）或 2+3+3=8（种）答：一共有 8 种小动物参加比赛。二、探索新知二、探索新知二、探索二、探索新知新知问题：1.读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？二、探索二、探索新知新知3.“两项都参加的”到底应该算几个人？问题：1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？2.为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
3、参加这两项比赛的共有多少人？探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？绘制绘制绘制绘制“韦恩图韦恩图韦恩图韦恩图”，解决问题，解决问题，解决问题，解决问题二、探索新知二、探索新知陈东 王爱华 马超丁旭 赵军 徐强于丽 周晓 朱小东陶伟 卢强杨明刘红李芳问题：1.看图，你知道了哪些信息？两项都参加的学生2.想一想，可以怎样列式解答？9+8 3=14（人）读懂读懂读懂读懂“韦恩图韦恩图韦恩图韦恩图”，再次体会，再次体会，再次体会，再次体会或 6+5+3=14（人）二、探索新知二、
4、探索新知三、巩固练习三、巩固练习要求：填一填，说一说。1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。三、巩固练习三、巩固练习问题：括号里填几？你是怎样知道的？（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（）人。2.三、巩固练习三、巩固练习问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。（3）一共要进行多少场？你是怎样想的？（8421）230（场）方法小结方法小结 当物体发生重复时，注意先将所有的物体计算出来，再减去这个重复的物体。或者先将重复的物体挑出来，将其他没有重复的物体先计算，再加上这个重复的物体就可以了。四、四、小结小结谢谢观看谢谢观看四、小结