《《百分数的意义和读写》教学PPT课件【人教版六年级数学上册】.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《百分数的意义和读写》教学PPT课件【人教版六年级数学上册】.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第6单元单元 百分数（一）百分数（一）百分数的意义和读写一、情境导入一、情境导入你还在什么地方见过上面这样的数？二、探究新知二、探究新知14%65.5%34.5%120%100%241%像上面这样的数，叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如 14%表示一个数占另一个数的 。二、探究新知二、探究新知你能说说图中几个百分数表示什么意思吗？第一个图中 14%表示已经格式化的部分占要格式化的总量的 。第二个图中 65.5%表示羊毛占面料总量的 。二、探究新知二、探究新知你能说说图中几个百分数表示什么意思吗？第二个图中 100%表示聚酯纤维占里料总量的 。第二个图中 34.5%表示锦纶占
2、面料总量的 。百分数也叫做百分率或百分比。二、探究新知二、探究新知天才就是1%的灵感，加上99%的汗水。爱迪生我们所需的80%来自我们所做的20%。理查德科克你还知道哪些和百分数有关的名言呢？二、探究新知二、探究新知百里挑一百里挑一百里挑一百里挑一1%1%1%1%事半功倍事半功倍事半功倍事半功倍200%200%200%200%事倍功半事倍功半事倍功半事倍功半50%50%50%50%十全十美十全十美十全十美十全十美100%100%100%100%你还能说出更多这样的成语吗？二、探究新知二、探究新知14%65.5%34.5%100%120%241%百分数通常不写成分数形式，而是在分子后面加上“%”
3、来表示，读作“百分之”。读作：百分之十四读作：百分之六十五点五读作：百分之一百二十百分之三十四点五写作：百分之一百百分之二百四十一写作：写作：1.写出下面的百分数。三、巩固练习三、巩固练习 百分之一 百分之二百八十 百分之零点五1%280%0.5%2.读出下面各分数。三、巩固练习三、巩固练习17%45%99%读作：百分之十七读作：百分之四十五读作：百分之九十九100%140%读作：百分之一百读作：百分之一百四十0.6%7.5%33.3%读作：百分之零点六读作：百分之七点五读作：百分之三十三点三121.7%300%读作：百分之一百二十一点七读作：百分之三百三、巩固练习三、巩固练习3.说一说百分数
4、和分数在意义上有什么相同或不同。百分数只能表示两个数之间的关系，分数还能表示具体 的量，例如小明身高是 米。相同点：分数：表示一个数是另一个数的几分之几。百分数：表示一个数是另一个数的百分之几。（1）表示两个数的关系（2）表示两个量比较的结果。不同点：这节课，我们认识了百分数，知道了百分数表示一个数是另一个数的百分之几，掌握了百分数的读写方法，为接下来进一步学习百分数的有关知识奠定了基础。四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结五五、拓展延伸拓展延伸 古古代代社社会会，由由于于生生产产力力水水平平低低下下，尚尚不不需需要要很很精精密密的的数数值值，一一般般有有一一位位小小数数就就够够用
5、用了了。16世世纪纪的的欧欧洲洲，工工商商贸贸易易的的迅迅速速发发展展推推动动了了科科学学技技术术的的进进步步，人人们们对对计计算算的的精精确确度度要要求求越越来来越越高高。在在计计算算实实践践中中发发现现，自自然然数数有有一一个个基基本本的的单单位位是是1，而而分分数数和和小小数数都都没没有有统统一一的的单单位位。因因为为它它们们的的单单位位很很不不统统一一，所所以以在在实实际际应应用用中中仍仍有有许许多多不不足足之之处处。于于是是，在在分分数数的的基基础础上上，数数学学家家把把目目光光投投向向分分母母是是100的的分分数数身身上上，称称它它为为百百分分数数。“百百分分数数”用用符号符号“%”表示，这样百分号就产生了。表示，这样百分号就产生了。敬请各位老师提出宝贵意见！