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1、第第 6 单元单元 百分数百分数（一）（一）第一课时第一课时 百分数百分数的认识的认识（1）7 米是 10 米的几分之几？（2）51 千克是 100 千克的几分之几？1.回答：一一、复习复习导导入入绿色圃中小学教育网http:/二、探索新知二、探索新知你还在什么地方见你还在什么地方见过上面这样的数？过上面这样的数？像上面这样的数，如像上面这样的数，如 14%、65.5%、120%叫做叫做百分数百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如 14%表示一个数占表示一个数占另一个数的另一个数的 。二、探索新知二、探索新知第二幅图中的65.5%表示羊毛占百分
2、数也叫做百分率或百分比。你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？绿色圃中小学教育网http:/第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的 。二、探索新知二、探索新知百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”14%65.5%120%读作读作读作百分之十四百分之十四百分之六十五点五百分之六十五点五百分之一百二十百分之一百二十二、探索新知二、探索新知观察下面的分数哪个可以用百分数的形式表示?1.鸡的只数是鸭的 。2.一堆煤重 ，运走了它的 。分数后面没有单位的，都可以写成百分数的形式。分数后面没有单位的，都可以写成百分数的形式。二、探索新知
3、二、探索新知说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍数关系。（1）一张桌子的高度是 米。（2）一张桌子的高度是长度的 。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。二、探索新知二、探索新知读一读下面的百分数。45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%17%二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知 百分数百分数 分数分数 意义意义表示两个数之间的表示两个数之间的倍数关系。倍数关系。既可以表示一个具体的数、既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍又可以表示两个数之间的倍数关系。数关系。所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不
4、能写单位名称单位名称。百分数和分数意义百分数和分数意义百分数和分数有哪些相同点？有哪些不同点？百分数和分数有哪些相同点？有哪些不同点？相同点相同点 不同点不同点 1.表示两个数的倍 数关系。2.都有分子和分母。2.写法不同。3.分数要化简，百分数不要化简。4.分数单位和百分数单位也不同。分数分数百分数百分数1.分数可以表示具体的数，百分 数则不能。三、巩固练习三、巩固练习1.写出下面的百分数。百分之一百分之一百分之二十八百分之二十八百分之零点五百分之零点五1%28%0.5%三、巩固练习三、巩固练习涂色部分：没有涂色部分：2.下面每个大正方形都表示“1”，图中图色的部分和没有涂色 的部分各占“1
5、”的百分之几？（）（）（）（）（）（）7%93%30%70%95%5%三、巩固练习三、巩固练习3.判断（1）一根绳长 37/100 米，把这个分数改写成百分数是 57%。（）（2）上星期三，六（3）班的出勤率是 102%。（）（3）百分数的分数单位是 1%。（）三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习4.说出下面数所表示的意义。（1）一张课桌宽 米，是长的 60%。（2）一堆煤运走了它的 75%。（3）我国水土流失占全国国土总面积的 17.5%。你学会了哪些知识？1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的 是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。2.读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。写法:先 写分子,再写“%”。百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆。四、小结四、小结敬请各位老师提出宝贵意见！