《第18课《节日的装饰》公开课教学设计【小学美术二年级上册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课《节日的装饰》公开课教学设计【小学美术二年级上册】.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、节日的装饰教学设计教材解析感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生活，引导学生对美的发现与追求。了解不同地区的文化传统，包括多元文化。欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，进一步增强学生对美好生活的热爱，培养学生积极参与交流意识，感受成功的乐趣。教学目标1引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。2结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习发现身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。教学重点认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节
2、日装饰的色彩、造型特点。教学难点学习表现节日装饰的造型与色彩。课前准备教师准备：课件。学生准备：图画纸、水彩笔、勾线笔、彩泥等。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1出示身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片。问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去那么高兴吗?2出示课题节日的装饰。【设计意图】通过欣赏各个民族的图片，让学生对节日产生好奇心，激发学习兴趣。二、探究结构启发构思1师：从色彩上看，节日里的人最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？生：红色。师：为什么？学生讨论回答。（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。在中外很多传统节日中总也缺不了红色！）师：节日里除了红色，
3、人们还会用其它大量的颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美。生：学生回答的内容多样。2从地方节日活动中分析：点课件看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等比赛。学生认真观看课件，认识各个地区不同的节日活动和装饰，以及各个地区的不同类型、形式的装饰方式。3外国的节日活动：圣诞节、复活节、万圣节、樱花节等。认识各国家、地区的节日装饰。通过对比、分析感受不同。【设计意图】了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。三、艺术实践1了解国内外不同民族和地区的节日装饰。从造型、色彩、花纹等方面，简要评述你对节日装饰的感受。2凭记忆把人们装点节日的喜庆场面画下来。【设计意图】通过自己的理解，描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。加深对节日装饰的色彩，造型特点的了解。四、欣赏点评学生之间进行自评和互评。教师进行总结：用巧手来装饰生活，让自己的生活更加美丽！【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。 2 / 2