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1、第2课机器人 教学设计1教学目标 教材分析：本课是人美版小学美术第五册中的第二课，属于“造型表现”领域部分的内容，主要是让学生了解机器人相关知识，能用绘画或者多种材料制作机器人，从而启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生创新精神。学习目标：1、通过探索，了解机器人相关知识。2、通过各种活动，能用绘画工具或者废旧材料等创作机器人，激发出对科学的热爱，培养创新精神。2学情分析 三年级的孩子对机器人知识有一定的了解，对机器人这个话题非常感兴趣。通过教师的启发诱导，学生的想象力得到极大的提升，而且学生的美术方面也有了一定的造型表现方面的经验，能较好的表现出自己的想象意图。3重点
2、难点 教学重点：了解机器人种类、功能。利用绘画工具进行设计创作。教学难点：能够生动表现机器人的功能和作用。4教学过程 活动1【导入】活动一激趣导入 一、引入新知：师：上课之前，请同学看一个小品片段。师播放神奇的机器人（PPT）师：这个小品引人发笑，也体现了人类长期以来的一种愿望，用一种具有拟人功能的机器，代替人进行各种活动。小品中的机器人是作者想像出来的，那么什么是机器人呢？生：自由回答。活动2【讲授】活动二启发交流 二、讲授新课：师：只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器，都可以称为机器人。师：机器人应该具备哪些特征呢？师：出示图片（引导学生回答出以下几点）。有身体：根据不同的应用需要
3、，有一定的形状结构；有大脑：有程序控制，能自动工作；能动作：有行为功能，能自动执行一定的动作。师：小品中的机器人会帮助小孩，会拖地、画画-，但现实中的机器为应该是为人类的需要服务的，我们来看一下机器人还会为人类做什么样的服务？生：自由发言。师：总结发言（PPT）活动3【活动】活动三观察示范 教师示范师：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅机器人（1）想（2）画机器人（3）添背景（4）上色活动4【练习】活动四同步欣赏 欣赏儿童画：接下来，我们一起来欣赏小朋友画的“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）活动5【作业】活动五学生做画 欣赏了这么多小朋友画的机器人，每幅画都与众不同，有自己的想法。下面就请学生作画。活动6【测试】活动六讲评小结 对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。