《第17课 《校园合影》示范课教学课件【小学美术五年级上册】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课 《校园合影》示范课教学课件【小学美术五年级上册】.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十七课第十七课 校园合影校园合影五年级上册五年级上册创设情境创设情境你知道你知道摄影摄影是什么吗？是什么吗？技术随着时代的进步而飞速发展，技术随着时代的进步而飞速发展，摄影摄影已经成为集科学、艺术和技术为已经成为集科学、艺术和技术为一体的一体的新兴学科新兴学科和和专业专业。了解摄影了解摄影？想一想：想一想：拍摄拍摄时该怎样构图才能让时该怎样构图才能让画面达到最佳效果呢？画面达到最佳效果呢？常见的构图形式常见的构图形式一字形构图：一字形构图：较为正式，适用于较为正式，适用于人数较少的合影。人数较少的合影。三角形构图：三角形构图：画面活泼，富有层画面活泼，富有层次感。适用于人数较多次感。适用于人
2、数较多的合影。的合影。构图：构图：构图的形式多种多样，不同的人物排构图的形式多种多样，不同的人物排列会给画面带来不同的效果，让我们来列会给画面带来不同的效果，让我们来欣赏一些合影照片，体会不同的构图给欣赏一些合影照片，体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。人带来怎样不同的心理感受。你觉得选择哪个环境拍合影更合适你觉得选择哪个环境拍合影更合适？选景要有目的性，选择校园有选景要有目的性，选择校园有标志性的建筑物或者标志性的建筑物或者有特点的有特点的景物景物做做为背景为背景最为合适最为合适。选景：选景：正面光正面光逆光逆光侧光侧光 选择什么角度的选择什么角度的选择什么角度的选择什么角度的光源，对
3、于人物摄影光源，对于人物摄影光源，对于人物摄影光源，对于人物摄影也很重要。也很重要。也很重要。也很重要。用光：用光：不同角度的光源不同角度的光源正正面面光光 能保证能保证人物的亮度。人物的亮度。太阳太强太阳太强时眼睛会睁时眼睛会睁不开，让被不开，让被摄人有点不摄人有点不舒服。舒服。逆逆光光逆光拍逆光拍摄，脸部容摄，脸部容易暗，可以易暗，可以打开闪光灯打开闪光灯进行补光。进行补光。侧侧光光 这是常这是常见的用光方见的用光方法，但也要法，但也要注意太强的注意太强的光会使被拍光会使被拍摄者造成阴摄者造成阴阳脸。阳脸。拍摄合影时尽量选择光线柔和的天拍摄合影时尽量选择光线柔和的天气和时间段，尽可能让脸部
4、受光均匀。气和时间段，尽可能让脸部受光均匀。用光：用光：这是在教室里拍摄的两张照片，这是在教室里拍摄的两张照片，你觉得哪边光线用得好？为什么？你觉得哪边光线用得好？为什么？室内拍摄时，尽量选择正面光源，室内拍摄时，尽量选择正面光源，这样的效果会更好。这样的效果会更好。欣赏作品欣赏作品你喜欢哪一张照片的构图和创意你喜欢哪一张照片的构图和创意？为什么为什么？如果让你在校园内为老师和同如果让你在校园内为老师和同学们拍合影，你有什么好的想法和学们拍合影，你有什么好的想法和创意？创意？想一想：想一想：艺术实践艺术实践艺术实践：艺术实践：分组：每组大概八九个同学，由组长组织，小组分组：每组大概八九个同学，
5、由组长组织，小组自由选景、确定光源、构图，每位同学都要参与自由选景、确定光源、构图，每位同学都要参与其中。其中。根据所学知识在校园里拍摄小组合影，发挥你们根据所学知识在校园里拍摄小组合影，发挥你们的创意，可以邀请老师配合。的创意，可以邀请老师配合。注意人物动作、面部表情要自然生动。注意人物动作、面部表情要自然生动。二十分钟后回教室里汇报拍摄成果。二十分钟后回教室里汇报拍摄成果。展示评价展示评价欣赏我们的作品欣赏我们的作品选景是否有目的性？选景是否有目的性？你选择的是哪种光源？是否达到你的预期效果你选择的是哪种光源？是否达到你的预期效果？构图是否合理？主题是否鲜明？构图是否合理？主题是否鲜明？通过这节课，你对摄影有哪些新的认识和体会通过这节课，你对摄影有哪些新的认识和体会？希希望望同同学学们们今今后后能能拿拿起起手手中中的的相相机机，做做一一个个细细心心的的人人，能能够够留留住住人人生生快快乐乐的瞬间，保存下美好的记忆。的瞬间，保存下美好的记忆。敬请各位老师提出宝贵意见！